《湖北省咸寧市嘉魚縣城北中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 故宮博物院導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省咸寧市嘉魚縣城北中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 故宮博物院導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、故宮博物院
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1初步了解故宮博物院的特點(diǎn)。
2理清課文的說明順序，學(xué)習(xí)介紹建筑物的說明順序。
3體會(huì)本文重點(diǎn)突出、詳略得當(dāng)?shù)卣f明事物的寫法。
4加深對(duì)祖國(guó)的熱愛，發(fā)揚(yáng)民族的創(chuàng)新精神，增強(qiáng)民族自豪感。
第一課時(shí)
二、自主預(yù)習(xí)
1朗讀課文，圈畫文中生字詞。
金鑾殿（ ） 蟠龍（ ） 鎏金（ ） 玉璽（ ）
嬪妃（ ） 湛藍(lán)（ ） 上諭（ ） 傀儡（ ）
翊坤宮（ ） 修繕（ ） 擊磬（ ） 詔書（ ）
2理解課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)。
2、
矗立：
矯?。?
肅穆：
井然有序：
迥然不同：
玲瓏奇巧：
三、合作探究
1快速閱讀課文，說說本文從哪些方面介紹了故宮，并用文中的一句話概括故宮博物院的特點(diǎn)。
2本文主要是按照什么順序介紹故宮的？這樣安排有什么作用？
3跳讀課文，作者將故宮的建筑物分為哪兩大部分進(jìn)行介紹的？
4說說這篇文章的內(nèi)容主旨。
四、當(dāng)堂評(píng)價(jià)
1默讀課文，按課文的說明填寫下圖。
2文中作者詳寫了什么？略寫什么？為什么要這樣安排？
五、拓展提升
閱讀下面這段話，指出其說明順序，并畫出說明這種順序的有關(guān)詞語(yǔ)。
林木的入口位于最南端
3、，標(biāo)志是一座三間三樓的石牌坊。在明間的檐下，懸掛著孫中山先生手書“博愛”橫匾一方。石坊北就是通往陵門的緩長(zhǎng)坡道，汽車可循此直達(dá)陵門之前。墓道北端有一傾斜臺(tái)地，東、西兩側(cè)各建面闊三間的硬山卷棚小屋一所，為過去守陵衛(wèi)士的駐所。正面建陵門，高十五米，寬二十四米，深八米，藍(lán)琉璃單檐歇山頂。屋身用花崗石砌成無(wú)梁殿式樣，正中拱門楣上鐫刻著中山先生手書“天下為公”幾個(gè)金光大字。
六、課后檢測(cè)
見練習(xí)冊(cè)
七、課后反思
第二課時(shí)
一、合作探究
1作者為什么把太和殿作為解說的重點(diǎn)？
2太和殿為什么要設(shè)在中軸線上？其內(nèi)景的主要特點(diǎn)是什么？為什么？
3在介紹太和殿時(shí)，立足點(diǎn)
4、是什么？按什么順序介紹的？在書上圈點(diǎn)出方位詞。
4這一部分主要運(yùn)用了哪些說明方法？舉例并說明氣作用。
二、當(dāng)堂評(píng)價(jià)
說說下列句子都運(yùn)用了哪些說明方法并說明其作用。
1在北京的中心，有一座城中之城，這就是紫禁城?，F(xiàn)在人們叫它故宮，也叫故宮博物院。這是明清兩代的皇宮，是我國(guó)現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群，有五百多年歷史了。
2宮城呈長(zhǎng)方形，占地72萬(wàn)平方米，有大小宮殿七十多座、房屋九千多間。城墻外是五十多米寬的護(hù)城河。
3走進(jìn)午門，是一個(gè)寬廣的庭院，彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西，河上是五座精美的漢白玉石橋。
4梁枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍、多態(tài)多姿，龍身周圍還襯托著流云火焰。
5布局和前三殿基本一樣，但莊嚴(yán)肅穆的氣氛減少了，彩畫圖案也有明顯的變化。前三殿的圖案以龍為主，后三宮鳳凰逐漸增加，出現(xiàn)了雙鳳朝陽(yáng)、龍鳳呈祥的彩畫，還有飛鳳、舞鳳、鳳凰牡丹等圖案。
三、拓展提升
假設(shè)你和你的家人或同學(xué)去祖國(guó)首都旅游，你將作為“友情導(dǎo)游”，帶領(lǐng)他們游覽太和殿，你將怎樣設(shè)計(jì)導(dǎo)游詞呢？
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