湖北省咸寧市嘉魚(yú)縣城北中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 寓言四則導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版

寓言四則 第一課時(shí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、分析故事情節(jié)，理解其寓意。2、了解寓意的藝術(shù)特色。3、積累文言字詞及句子。二、自主預(yù)習(xí)1、朗讀第1、2則寓言，給加點(diǎn)字注音。赫拉( ) 宙斯( ) 庇護(hù)( ) 饒頭( )2、理解文中重點(diǎn)詞語(yǔ)意思。饒頭：庇護(hù)：愛(ài)慕虛榮：3、文體知識(shí)：寓言，用假托的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理，給人以啟示。大多篇短_，主人公可以是_，或擬人化的_、_，具有鮮明的_性和_性。在創(chuàng)作上常常運(yùn)用_和_等表現(xiàn)手法。4、走近作者。伊索，公元前6世紀(jì)的_寓言家，奴隸出身。他善于講寓言故事來(lái)諷刺_，最后遭到殺害。伊索寓言故事短小精悍，描寫(xiě)形象生動(dòng)，名篇有：_、_、_。三、合作探究（一）整體感知：學(xué)生自由誦讀赫耳墨斯和雕像者蚊子和獅子。思考：這兩則寓言在結(jié)構(gòu)安排上有何特色？赫耳墨斯來(lái)到人間的動(dòng)機(jī)和目的是什么？梳理蚊子和獅子的主要情節(jié)。（二）深層探究：用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言談?wù)勥@兩則寓言的主人公形象。赫爾墨斯：蚊子：（三）語(yǔ)言品析：蚊子吹著喇叭沖過(guò)去，專咬獅子鼻子周圍沒(méi)有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又歡著喇叭，唱著凱歌飛走了。四、當(dāng)堂評(píng)價(jià)精讀蚊子和獅子，思考：1、解釋下列詞語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)它們的表現(xiàn)作用。較量較量：_，這個(gè)詞語(yǔ)表現(xiàn)出蚊子_的神情。凱歌：_，這個(gè)詞表現(xiàn)了蚊子_的神情。2、蚊子為什么能戰(zhàn)勝獅子？（答案不多于8個(gè)字）3、與蚊子說(shuō)的“你并不比我強(qiáng)”相照應(yīng)的下文的一句話是_，反復(fù)強(qiáng)調(diào)這句話的作用是_。4、想象一下蚊子吹著喇叭，唱著凱歌飛走時(shí)的心理活動(dòng)。第二課時(shí)一、明確內(nèi)容學(xué)習(xí)智子疑鄰二、自主預(yù)習(xí)1、朗讀智子疑鄰，給生字注音。天雨墻壞( ) 鄰人之父( ) 亡其財(cái)( )2、積累文言字詞及句子。理解文中重點(diǎn)文言字詞。天雨( )墻壞不筑( )其鄰人之父( )亦云( )暮( )而果大亡( )其財(cái)其家甚智( )其子而疑鄰人之( )父一詞多義。父：其鄰人之父亦云( )其父曰( )其：其子曰( )其家甚智其子( )而：暮而果大亡其財(cái)( )而疑鄰人之父( )詞類活用：智子疑鄰( )天雨墻壞( )翻譯句子：宋有富人，天雨墻壞。暮而果大亡其財(cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父。3、走近作者。韓非（約前280前233），為韓國(guó)公子（即國(guó)君之子），漢族，_末期韓國(guó)人，是中國(guó)古代著名的_、_、_和_、_家思想的集大成者，后世“韓子”或“_”，韓非子口吃，雖然不善言談，但是善于著述，著作有_等。三、合作探究（一）整體感知：根據(jù)課文內(nèi)容填空：1、課文開(kāi)頭寫(xiě)故事發(fā)生的背景?！八巍敝赋龉适掳l(fā)生的_；“富”是被盜的_；“_”為盜賊提供了自由進(jìn)出的條件。2、富人兒子和鄰家老人對(duì)“墻壞”這件事的相同看法是“_”。（用課文原句回答）（二）深層探究：課文中，“暮而果大亡其財(cái)”后，這家人對(duì)“其子”和“鄰人之父”的態(tài)度是怎樣的？這說(shuō)明了什么道理？四、當(dāng)堂評(píng)價(jià)1、解釋下列加點(diǎn)詞的古今義。其鄰人之父古義：_今義：_大亡其財(cái)古義：_今義：_2、翻譯：其子曰：“不筑，必將有盜?！逼溧徣酥敢嘣啤?、鄰人之父勸告富人筑墻出于一種_的心態(tài)。4、富人一家人為什么會(huì)“甚智其子而疑鄰人之父”？5、富家被盜的原因是什么？你覺(jué)得富人“智子疑鄰”有道理嗎？為什么？第三課時(shí)一、明確內(nèi)容學(xué)習(xí)塞翁失馬。二、自主頌習(xí)1、朗讀課文，給生字詞注音。塞上( ) 邃( ) 好( )騎 髀( ) 弦( ) 跛( )2、積累文言字詞及句子。理解文中重點(diǎn)文言字詞。馬無(wú)故( )亡( )而入胡 此何邃( )不為富乎 居( )數(shù)月 其馬將( )胡駿馬而歸 其子好( )騎 墮( )而折其髀 人皆吊( )之 死者十九( ) 此獨(dú)( )以跛之故古今異義字人皆吊之古義：_今義：_馬無(wú)故亡而入胡古義：_今義：_居一年古義：_今義：_死者十九古義：_今義：_一詞多義：將：不筑，必將有盜_ 其馬將胡駿馬而歸_之：人皆賀之_ 近塞之人_為：此何邃不為福乎_ 可以為師矣而：引弦而戰(zhàn)_ 其馬將胡駿馬而歸_而疑鄰人之父_其：其父曰_ 墮而折其髀_以：此獨(dú)以跛之故_ 可以為師矣_詞類活用近塞之人_ 有善術(shù)者_(dá)胡人大入塞_ 家富良馬_翻譯句子：家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。近塞之人，死者十九，此獨(dú)以跛之故，父子相保。3、走近作者。劉安（前179前122），西漢淮南王，劉邦之孫，博學(xué)善文辭，才思敏捷，曾招募門客數(shù)千人，編成_。三、合作探究（一）整體感知：1、請(qǐng)用自己的話復(fù)述這個(gè)故事。2、根據(jù)你的理解填寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容。（用原文回答）失馬之福：得馬之禍：跛腿之福：（二）深層探究：1、這則寓言告訴我們什么道理？2、好事壞事必然能轉(zhuǎn)化嗎？舉例說(shuō)說(shuō)好事，壞事在什么條件下轉(zhuǎn)化？3、你認(rèn)為塞翁“善術(shù)”是本文故事情節(jié)發(fā)展的根本原因嗎？塞翁的真正高明之處在哪里？四、當(dāng)堂評(píng)價(jià)1、下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是( )A、其鄰人之父亦云近塞上之人B、宋有富人家富良馬C、暮而果大亡其財(cái)馬無(wú)故亡而入胡D、而疑鄰人之父墮而折其髀2、下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是( )A、其鄰人之父/亦云B、暮而/果大亡其財(cái)C、馬/無(wú)故亡而入胡D、此獨(dú)以/跛之故3、塞翁失馬一文中流傳下來(lái)的一個(gè)成語(yǔ)是_。4、本文的主題可以用老子的一句名言概括就是_。5、本文蘊(yùn)含的道理是_。五、拓展提升獅子和公牛獅子準(zhǔn)備殺害一頭大公牛，他打算施展狡計(jì)來(lái)智取。於是，獅子對(duì)公牛說(shuō)：“朋友，你若愿意，我殺一頭羊，設(shè)宴招待你?！彼氤霉Ｌ上聛?lái)吃的時(shí)候把他殺死。公牛走到獅子那兒，只見(jiàn)有許多的銅盆和許多大鐵叉，根本沒(méi)看見(jiàn)羊，他一聲不吭地走了。獅子責(zé)問(wèn)他，為甚么無(wú)緣無(wú)故一聲不響地走了。他回答說(shuō)：“我這么做是有一定道理的，因?yàn)槲铱闯瞿切┧鶞?zhǔn)備的器具，并不是為了吃羊，而是為了吃牛的?！边@個(gè)故事帶出的啟示就是：壞人的伎倆瞞不過(guò)聰明人。1.在橫線上添上一句合適的話，不超過(guò)12字。_2.這則寓言雖然短小，但作者運(yùn)用了_、_、_等描寫(xiě)手法，增強(qiáng)了文章的形象性。3.聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，說(shuō)說(shuō)這則寓言給你怎樣的啟示？_六、課后檢測(cè)1、填空：智子疑鄰節(jié)選自_，作者_(dá)，_末期著名_家。塞翁失馬節(jié)選自智子疑鄰，是智子疑鄰時(shí)期淮南王_等編著。赫耳墨斯和雕像者告誡我們_，這則寓言可用_這個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括它的寓意。蚊子和獅子告誡我們_，這則寓言可用_這個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括它的寓意。2、加點(diǎn)字注音不完全正確的一項(xiàng)是( )A、赫拉(hè)庇護(hù)(pì)粘住(zhn)B、較量(liàng)墮落(duò)何邃(jù)C、髀(bì)駿馬(jùn)引弦(xián)D、跛腿(b)爪子(zhu)瓶塞兒(si)3、下列各項(xiàng)中，“之”字的意義和用法與其他三項(xiàng)不同的是( )A、其鄰人之父亦B、近塞之上人C、人皆賀之D、此獨(dú)以跛之故4、解釋字義。天雨( )墻壞 大亡( )其財(cái) 其家甚智( )其子馬無(wú)故亡( )而入胡 人皆吊( )之 居( )數(shù)月其馬將( )胡駿馬而歸 死者十九( )此獨(dú)以( )跛之故5、讀下面一段文字，回答問(wèn)題。狗銜著一塊肉過(guò)河，看見(jiàn)自己在水里的影子，以為是另外一只狗銜著更大的肉。他于是放下自己這塊肉，沖過(guò)去搶那塊。結(jié)果，兩塊肉都沒(méi)有了。這個(gè)故事出自世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集_，該書(shū)大部分是_寓言，少部分以_或_為主人公。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？七、課后反思30 寓言四則拓展提升：在橫線上添上一句合適的話，不超過(guò)12字。壞人的伎倆瞞不過(guò)聰明人。這則寓言雖然短小，但作者運(yùn)用了心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等描寫(xiě)手法，增強(qiáng)了文章的形象性。3、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，說(shuō)說(shuō)這則寓言給你怎樣的啟示？答：現(xiàn)實(shí)生活中，輕易上當(dāng)受騙的例子時(shí)有發(fā)生，這就要求我們對(duì)天上掉下的“餡餅”要保持警惕；面對(duì)形形色色的物質(zhì)誘惑，我們要力戒貪欲，始終保持清醒的頭腦，識(shí)破“溫柔的餡阱”。