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湖北省咸寧市嘉魚縣城北中學(xué)八年級語文上冊 阿長與山海經(jīng)導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版

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湖北省咸寧市嘉魚縣城北中學(xué)八年級語文上冊 阿長與山海經(jīng)導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版

阿長與山海經(jīng) 學(xué)習(xí)目標(biāo):1積累字詞2了解敘述、描寫等表達方式,體會描寫的作用和方法。3整體把握課文,了解阿長這個人物及作者的感情。4體會語句的深層含義,把握蘊含的思想情感。5理解本文圍繞人物特點合理安排材料的寫法。6學(xué)習(xí)本文主次分明詳略得當(dāng)?shù)膶懛?。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)一、了解作家及寫作背景1作者簡介魯迅(1881-1936),字豫才,原名周樹人,浙江紹興人。中國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家?!棒斞浮笔撬?918年發(fā)表我國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說狂人日記時所用的筆名。作品有小說集吶喊、彷徨、故事新編,散文集朝花夕拾,包括從百草園到三味書屋、藤野先生等10篇作品。 散文詩集野草,包括風(fēng)箏、等24篇作品。 雜文集墳、熱風(fēng)、華蓋集、華蓋集續(xù)編、且介亭雜文集二心集、南腔北調(diào)集等。2朝花夕拾魯迅散文集,在莽原上發(fā)表時題作舊事重提,編輯出版時改用現(xiàn)名。朝花夕拾各篇以記人為主有三,即 阿長與山海經(jīng)、藤野先生、范愛農(nóng)。藤野先生記師恩,范愛農(nóng)記友情, 阿長與山海經(jīng)則記兒時的保姆。3山海經(jīng)是我國古代的一部地理著作,共18篇,作者不詳,各篇著作時代也沒有定論。近代學(xué)者多數(shù)認(rèn)為不是出自一時一人之手。其中14篇是戰(zhàn)國作品,海內(nèi)經(jīng)4篇則為西漢初年作品。主要內(nèi)容為民間傳統(tǒng)中的地理知識,包括山川、地理、民族、物產(chǎn)、藥物、祭祀、巫術(shù)等,保存了不少遠古的神話傳說。4背景資料1926年3月18日,北洋軍閥政府槍殺進步學(xué)生,魯迅受反動政府通緝,不得不到廈門大學(xué)任教。后又因受守舊勢力的排擠,作者不愿意想到目前,只能借回憶少年生活寫點文章聊以自慰。于是寫出了回憶散文集朝花夕拾(共十篇散文)。本文是朝花夕拾的第二篇:回憶自己童年時期與家里女工阿長相處的一段生活。二、自讀課文,解決字詞疑難(1)給加點字注音或根據(jù)拼音寫出漢字chung( )疤 震悚( ) jié( )問惶急( ) 懼dàn( ) 驚駭( )孤shung( ) 粗拙( ) zhòu罵( ) 擄走( )三、自主學(xué)習(xí):1、初讀課文,全方位感知人物,用“阿長是一個 的人”說話??梢杂谜n文中的詞句,也可以自己概括,可以從外貌、身份、細節(jié)、性格等各方面說??梢杂腥缦乱恍┱f法: 阿長是一個懂得許多規(guī)矩但煩瑣之至的人;阿長是一個迷信但善良、樸實、熱情為“我”著想的人;2再讀課文,(1)標(biāo)出課文中表示作者對阿長感情的詞句。作者對阿長的感情是變化的,明確:(寫作手法)(2)找出作者感情變化的原因。教師提示:我們知道,“沒有無緣無故的愛,也沒有無緣無故的恨”作者的感情變化是因為發(fā)生了一些事情。用簡要的話概括出這些事情。(3)、這些事中哪些地方寫得最細,最精彩。請找出來,用“_寫得好,它寫出了_”的句式進行品析并說話。四、精彩展示(小組合作)重點研讀 買山海經(jīng)部分, 學(xué)生朗讀1929段,思考下列問題:(1)當(dāng)阿長來問山海經(jīng)是怎么一回事時,“我”是怎樣想的?這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理?(2)當(dāng)阿長說“哥兒,有畫兒的三哼經(jīng)我給你買來了”,“我”有什么反應(yīng)?表現(xiàn)出怎樣的心情?(3)“這又使我發(fā)生新的敬意了,別人不肯做,或不能做的事,她卻能夠做成功。她確有偉大的神力?!?為什么會產(chǎn)生“新的敬意”?為什么說“她確有偉大的神力”?(4)“這四本書,乃是我最初得到,最為心愛的寶書?!睘槭裁催@么說?(5)文中哪句話抒發(fā)了作者對長媽媽的懷念之情?(6)劃出描寫阿長的句子,判斷這些句子運用了哪幾種描寫方法?五、知識拓展1.文中的“我”對阿長充滿了感激之情。中華民族傳統(tǒng)美德向來都很重視感恩報德,你能舉出一個有關(guān)的成語(或諺語、格言、詩句、故事等)來嗎?我所知道的成語有:我所知道的諺語/格言有:我所知道的故事有:2.魯迅古體詩自題小像 自嘲靈臺無計逃神矢, 運交華蓋欲何求, 未敢翻身已碰頭。風(fēng)雨如磐暗故園; 破帽遮顏過鬧市, 漏船載酒泛中流。寄意寒星荃不察, 橫眉冷對千夫指 ,俯首甘為孺子牛。我以我血薦軒轅。 躲進小樓成一統(tǒng), 管它冬夏與春秋。教學(xué)反思

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