湖北省孝感市孝南區(qū)肖港初中七年級語文下冊 第14課 福樓拜家的星期天導學案(無答案) 新人教版
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湖北省孝感市孝南區(qū)肖港初中七年級語文下冊 第14課 福樓拜家的星期天導學案(無答案) 新人教版
第14課 福樓拜家的星期天 學習目標:1、學習通過人物的描寫表現人物的性格特點的方法。2、了解在敘述、描寫中插入抒情、議論的寫法。學習方法:朗讀法 ,自主、合作、探究法學習過程:一、課前預習:(同學們,要認真預習噢!)1有感情地朗讀課文,給加點字注音。魁梧( ) 翹起( ) 戲謔( ) 義憤填膺( )荒謬( ) 白皙( ) 滑稽( ) 捋胡須( )2. 重要詞語積累博學多識: 一拍即合: 義憤填膺: 忘乎所以:3理清文章的結構提綱,找出表明課文順序的語言。(請同學們帶著下列問題自由讀課文。要仔細讀哦?。〢、說明故事發(fā)生的時間、地點。B、核心人物是誰?依次出場的是誰?出場的標志性詞語是哪些?C、簡要概括本文的主要內容。a.時間: 。 地點: 。b.人物:以 為核心人物, 、 、 逐個登場。出場的標志性詞語:c.主要內容: 。二、課堂自學并展示:(我能行!)1. 本文刻畫了四位著名作家的形象,在人物描寫上顯示了作者卓越的才能。仔細閱讀課文,找出描寫四位作家肖像、動作、語言的語句,并分析這四位作家各具有怎樣的性格特征。 (填寫表格) 人物肖像語言性格福樓拜屠格涅夫都德左拉2比較:在對人物進行外貌、語言、行動三方面描寫時,四個人物又各側重寫哪個方面?明確:福樓拜是主人,性格熱情豪放,重點寫他的 ;屠格涅夫博學多識,主要寫他的 ;都德生性健談,因此描寫時是 、 并重;左拉沉默寡言,重在描寫他的 和 。三、合作研討:(一個好漢三個幫?。┧伎迹鹤髡咴跀⑹龊兔鑼懼谐2迦胧闱樽h論,試找出來并體會這樣寫的好處? 課后反思: