江蘇省東臺市頭灶鎮(zhèn)中學中考物理第一輪復習 第8章 力導學案（無答案） 新人教版（通用）

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1、第8章 力 學校 班級 姓名 日期 【學習目標】 1.理解力是一個物體對另一個物體的作用, 物體間力的作用是相互的；知道力的作用效果。 2.知道彈簧測力計工作原理,并會使用彈簧測力計。 3.理解重力的概念、重力的方向；理解重力的大小與質量成正比(G＝mg)。 4.理解力的三要素,會畫力的示意圖。 【基礎自檢】 1．力是一個物體對另一個物體的________。物體間力的作用是________的。相互接觸的物體間________有力，相互有力的作用的物體間并不一定________。 2．力的單位是_

2、_______，符號是________。 3．力的作用效果：一是使物體發(fā)生________；二是使物體的________發(fā)生改變。 4．力的三要素是力的________、________和________。 5. ________儀器叫做測力計。常用的是測力計是________________。它的原理是根據(jù)“彈簧在一定的范圍內，所受的拉力越大，彈簧________________的原理制成的”。使用彈簧測力計時：在測量前，要了解其________和分度值的大小，使用時，并較正___________。實際測量時，要使彈簧測力計受力方向沿彈簧的________方向；觀察時，視線必須與刻度線

3、________。 6.物體發(fā)生________時產(chǎn)生的力叫做彈力。拉力、壓力都屬于彈力。彈力的大小與物體的形變有關，形變越________，彈力越大。 7.由于______ 而使物體受到的力叫做重力。重力的施力物體總是_____；作用點在物體的______.大小為G＝_______，其中g＝________N/kg，表示_________________。重力的方向總是_____ ___。 【互動突破】 例2 一、 彈力與彈簧測力計的使用 點撥：判斷彈力可以依據(jù)兩點：1、是否直接接觸；2、接觸處是否有相互擠壓或拉伸。 例1．

4、在圖中，a、b兩個小球相互間一定有彈力作用的是（ ） 例1 例2．如圖，彈簧測力計的量程是__________，分度值是__________，該彈簧測力計___________(選填“能”或“不能”)直接用來測力的大小．需先_________，否則會使測得的值比真實值偏___________（選填“大”或“小”）． 二、重力 例3．關于重力，下列的說法中正確的是 ( ) A.重力就是地球對物體的吸引力，其方向必定指向地心 B.物體在地球表面附近無論是靜止，還是向上或向下運動，它都受重力 C.質量大一些的物體受到的重力一定比質量小一些

5、的物體受到的重力大 D.物體對支持面的壓力必定等于重力 例5 例4．甲、乙兩物體的質量之比為5:2，若甲物體的質量是20 kg，則乙物體的重力大小是 ；甲、乙兩物體的重力之比為 ． 三、力的示意圖 點撥：畫圖時,首先要確定受力物體，其次正確分析受力方向。 例5.如圖所示，重50N的上海世博會吉祥物“海寶”靜止在水平 臺上，請畫出海寶所受到的力的示意圖。 四、力的效果與力的作用 例6．關于力的認識．下列說法中錯誤的是（ ） A．力是物體對物體的作用 B．力能使物體發(fā)生形變或改變物體運動狀態(tài) C．物體間力的作用是相

6、互的 D．只有相互接觸的物體才會產(chǎn)生力的作用 例7．如圖4所示，使一薄鋼條的下端固定，分別用不同的力去推它，使其發(fā)生()、()、(c)、(d) 各圖中的形變，如果力的大小＞，那么，能說明力的作用效果跟力的作用點有關的圖是( )． 例7 A. 圖()和() B．圖()和(c) C. 圖()和(d) D．圖()和(d) 【總結提升】 【當堂訓練】 1.坐在船上的人用槳向后劃水時，船就會向前進，則在平靜的水面上，使船前進的力是( ) A．人手作用在槳上的力 B．槳向后作用于水上的力 C．水作用于槳的力

7、 D．水作用于船體的力 2.玩具“不倒翁”被扳倒后會自動立起來。請在圖5甲中畫出水平桌面對“不倒翁”支持力的示意圖，在圖5乙中畫出“不倒翁”所受重力的示意圖。(O為不倒翁的重心) 3. 試分析掛在豎直墻上、質量為3kg的球受到的力(如圖6所示)，并用力的示意圖表示球受到的力． 第3題 第2題 【課后作業(yè)】 1.端午節(jié)賽龍舟是我國民間傳統(tǒng)習俗．小麗和她的同學一起在公園人工湖上舉行龍舟比賽，使龍舟向前行駛的力的施力物體是（ ） 第12題 第13題 第11題 A．船漿 B．湖水 C．

8、同學 D．龍舟 2.一輛汽車停在水平路面上，汽車與路面之間的相互作用力為( ) A．汽車的重力和路面對汽車的支持力 B．路面對汽車的支持力和汽車對路面的壓力 C．汽車的重力和汽車對路面的壓力 D．以上說法均不對 3．關于彈力，下列說法錯誤的是 ( ) A．相互接觸的物體間不一定產(chǎn)生彈力 B．彈力僅僅是指彈簧形變時對其他物體的作用 C．彈力是指發(fā)生彈性形變的物體由于要恢復原狀，對接觸它的物體產(chǎn)生的力 D．壓力、支持力、拉力都屬于彈力 4．關于力的認識．下列說法中錯誤的是 ( ) A．力是物體對物體的作用 B．

9、力能使物體發(fā)生形變或改變物體運動狀態(tài) C．物體間力的作用是相互的 D．只有相互接觸的物體才會產(chǎn)生力的作用 第5題 5.如圖，分別用大小相等的力拉和壓同一彈簧。該實驗表明，彈簧受力產(chǎn)生的效果與力的( ) A.大小有關 B.作用點有關 C.方向有關 D.大小、方向、作用點都有關 6.下列圖中，能表示物體所受重力與質量關系的是：( ) 第6題 7．關于重力，下列的說法中正確的是 ( ) A．地球對物體的吸引力就是物體的重力 B．在空中向上運動的物體不受重力作用 C．重力的方向總是垂直向下的

10、 D．拋出去的物體總會落向地面，這是由于物體受到重力作用的緣故 8．關于彈簧測力計，下列幾種說法中正確的是（ ） A．彈簧受到的拉力跟彈簧的長度出正比 B．彈簧受到的拉力跟彈簧的伸長成正比 C．測量力的大小時，彈簧測力計必須豎直放置D．彈簧的受力方向與伸長方向應一致 9．劉星同學的質量為40 （選填“Kg”、“g”或“mg”），則他的體重為 N（取g＝10N/Kg）. 10.跳水運動員在向下壓跳板的過程中，壓跳板的力的作用效果是使跳板發(fā)生______。跳板彈起過程中，跳板推運動員的力的作用效果是使運動員的______________發(fā)生改變。 11.如圖

11、，甲、乙兩人都站在滑板上，當甲用力推乙時，乙在往后退，甲也在往后退。這一現(xiàn)象說明1、 2、 . 12.懸掛的小球擺動到圖所示位置，請畫出這時小球所受重力和拉力的示意圖 13．如圖所示，長方體木塊靜止在水平地面上，請畫出木塊受到所有力的示意圖． 14．在探究“物體所受重力的大小跟哪些因素有關”的實驗時：同學們有如下猜想：A．重力跟質量有關；B．重力跟位置有關；C．重力跟形狀有關。為了驗證猜想C，現(xiàn)提供如下器材：彈簧測力計、天平、橡皮泥、三個形狀不同的石塊

12、、鐵塊和鋁塊、細線、土豆、小刀。請你選擇適當?shù)钠鞑?，完成下列探究過程： 所選器材 探究步驟 分析論證 若_____________，則_______:若_____________，則_______ 15．在研究彈簧的伸長與外力的關系的實驗中，將彈簧水平放置測出其自然長度，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力F，實驗過程是在彈簧的彈性限度內進行的，用記錄的外力F與彈簧的伸長量x作出的F－x圖象如圖所示。 第15題 （1）由圖可知，該彈簧受到的拉力每增加1N，彈簧的伸長增加_______cm； （2）該圖象不過原點的原因是______________ 。 (3)分析彈簧的伸長與拉力大小之間的關系，結論是： 。 【質疑釋疑】 在本節(jié)課學習中，我還有哪些疑問？我還想解決哪些問題？ 教師評價： 批改日期：