湖南省望城縣金海雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級語文 蘇州園林導(dǎo)學(xué)案（無答案） 人教新課標(biāo)版

長沙金海中學(xué) 八 年級語文科蘇州園林導(dǎo)學(xué)案 學(xué)生姓名： 學(xué)號： 主備 58班級 月 日上課時(shí)間 月 日 星期 第 節(jié)課題蘇州園林第 2 課時(shí)審核學(xué)習(xí)目標(biāo)1.品味準(zhǔn)確生動的說明語言。2.學(xué)習(xí)掌握作比較、舉例子等說明方法。 3.感受蘇州園林的美，激發(fā)學(xué)生愛國情感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)揣摩語句，理解句子豐富的內(nèi)涵，體會本文的語言特點(diǎn)。學(xué)習(xí)難點(diǎn).體會本文準(zhǔn)確、簡潔、生動的語言特點(diǎn)。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)內(nèi)容及預(yù)見性問題聽課筆記一、 情境導(dǎo)入，明確目標(biāo)二、 自主學(xué)習(xí)，預(yù)習(xí)反饋本文作為一篇說明文，主要是解說的方法介紹蘇州園林，熔說明，記敘，議論于一爐，以概括的說明介紹園林，以生動的描述形容景物，以通俗的議論分析原理，使文章既眉目清楚，生動形象，又耐人尋味，啟人興趣。請同學(xué)們在課文中找出除了說明之外的其他表達(dá)方式句子，說說其表達(dá)效果。記敘：議論：三、合作探究，落實(shí)目標(biāo)本文運(yùn)用了哪些說明方法？試舉例說明（每種說明方法舉一例）四、成功體驗(yàn)，鞏固提升揣摩語句，理解語句豐富的內(nèi)涵體會本文1倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本。（“標(biāo)本”在這里是什么意思？） 2假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。（“藝術(shù)”與“技術(shù)”有什么區(qū)別吧？） 3可是墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實(shí)際是隔而未隔，界而未界，因而更加深了景致的深度。（“隔而未隔，界而未界”是什么意思？能用自己的話描述一下這是怎樣的情形嗎？）4、蘇州園林（據(jù)說）有一百多處，我到過的不過十多處。5、總之，（一切）都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，（絕不）容許有欠美傷美的敗筆。6、水面假如成河道模樣，（往往）安排橋梁。五、過關(guān)檢測，發(fā)展延伸多媒體出示學(xué)習(xí)反思