什么是聲音 (2)

教案學(xué)案專用稿課題:3.1什么是聲音 (第 1 課時(shí))主備人：黃英 第1個(gè)教案 總第10個(gè)教案教學(xué)任務(wù)分析教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能1. 認(rèn)識(shí)聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,聲音的傳播必須依靠介質(zhì)，聲音具有能量。2了解不同介質(zhì)中聲音的傳播速度是一同教學(xué)思考如何讓學(xué)生理解聲音的傳播需要介質(zhì)解決問(wèn)題通過(guò)觀察發(fā)聲現(xiàn)象，簡(jiǎn)單描述所觀察到的發(fā)聲體的共同特性，培養(yǎng)學(xué)生初步觀察，對(duì)比，概括能力，通過(guò)聲音的傳播實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)學(xué)生初步的在觀察現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題的能力情感態(tài)度領(lǐng)略聲音在人類社會(huì)生活的作用，從而引起對(duì)聲音的好奇，激發(fā)求知的欲望重點(diǎn)聲音發(fā)生的條件難點(diǎn)知道聲波是聲源的振動(dòng)在介質(zhì)中的傳播教具準(zhǔn)備多媒體，音叉教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)一：情境創(chuàng)設(shè)，提出問(wèn)題 多媒體展示各種動(dòng)物的發(fā)聲 師：我們今天一起來(lái)探究聲的產(chǎn)生和傳播活動(dòng)二：觀察發(fā)聲體在振動(dòng)1老師演示：a。拔動(dòng)琴弦B敲打鼓面C敲打音叉2學(xué)生親身實(shí)驗(yàn)a.用手摸聲帶并發(fā)聲b用刻度尺，橡皮筋，紙發(fā)出聲音師：通過(guò)上面觀察與實(shí)驗(yàn)，我們可以知道，發(fā)聲的物體都有振動(dòng)現(xiàn)象，聲音是由于物體的振動(dòng)發(fā)生的活動(dòng)三：聲音的傳播實(shí)驗(yàn)：1。把一塊石子投入平靜的水面。 2讓一位同學(xué)用力敲鼓師：通過(guò)對(duì)以上兩種現(xiàn)象進(jìn)行比較，聲音的傳播與水波向外傳播類似演示2：聲音的傳播1把一個(gè)電鈴放入玻璃鐘罩中，通電可聽(tīng)到電鈴發(fā)出的聲音，然后用抽氣機(jī)從罩內(nèi)往外抽氣。2停止抽氣，讓空氣重新進(jìn)入罩內(nèi)師：實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，聲音的傳播需要介質(zhì)，空氣，水，大氣，大地，鋼鐵都是聲音的介質(zhì)。聲音不能在真空中傳播。交流資料：1百米賽跑時(shí)，終點(diǎn)計(jì)時(shí)的小明先看在眼里到發(fā)令槍冒煙，后聽(tīng)到槍聲。2打雷時(shí)，先看見(jiàn)閃電后聽(tīng)到雷聲。師：每秒鐘聲音傳播的距離叫聲速?；顒?dòng)五：閱讀人耳的聽(tīng)聲能力學(xué)生觀察后交流：1。小狗，大象，鳥(niǎo)，蟬，蜜蜂是怎樣發(fā)出聲音的？2聲音是什么？你是怎么會(huì)聽(tīng)到聲音？學(xué)生觀察后思考：1。聽(tīng)到琴聲，你看見(jiàn)琴弦有什么變化？2鼓聲響起時(shí)，為什么鼓面的紙片會(huì)跳起3敲打音叉，讓學(xué)生用手感受音叉的振動(dòng)學(xué)生交流討論：1 當(dāng)物體振動(dòng)進(jìn)可以聽(tīng)到期什么？2 當(dāng)物體停止振動(dòng)還能發(fā)出聲音嗎？學(xué)生觀察水波一圖向外擴(kuò)展傳播。思考：同學(xué)們是為什么能聽(tīng)到鼓聲的？聲音是怎樣傳播到你們的耳朵內(nèi)的？學(xué)生交流討論得出：聲音是以聲波的形式傳入人耳學(xué)生觀察得出結(jié)論：抽氣后，聲音變小，最后聽(tīng)不見(jiàn)聲音了。現(xiàn)象：聽(tīng)到鈴聲由弱變強(qiáng)學(xué)生交流討論：聲音能在真空中傳播嗎？聲音的傳播需要什么條件？學(xué)生討論分析：聲音與光，誰(shuí)的速度快？學(xué)生觀察聲音在不定期同介質(zhì)中傳播的速度，歸納聲音在空氣，液體，固體中傳播的快慢課堂作業(yè)：1。聲音是由物體 產(chǎn)生的，聲音的傳播需要 。2聲音是以 的形式傳播折，空氣中傳播的速度是 。3物理學(xué)中，物體在 內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)叫頻4. 打雷時(shí)，為什么先看見(jiàn)閃電后聽(tīng)到雷聲。？板書(shū)設(shè)計(jì)：3。1什么是聲音一聲音的產(chǎn)生二聲音的傳播三聲音的速度家庭作業(yè)：同步練習(xí)冊(cè)上本節(jié)練習(xí)課后反思：注:二次備課用紅筆在電子稿上修改