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1、24 大道之行也
【學習目標】
1．翻譯并背誦課文，掌握相關文言詞語。
2．了解孔子“大同”社會的思想意義
【學習重難點】
1、背誦課文，掌握相關文言詞語。 2、了解孔子“大同”社會的思想意義。
【學習流程】
一、預習導學
1、查閱資料，了解作家作品及相關內容。
（1）《大道之行也》選自《 》，《禮記》是 之一。大約是 之際，儒家學者托名 的答問的著作。
（2）儒家經典著作是“四書”“五經”?！八臅笔恰? 》,《 》，《 》，
《
2、 》。 “五經”是《 》，《 》，《 》，《 》，《 》。
2、給加點字注音。
選賢與（ ）能 講信修睦（ ） 矜（ ）寡 男有分（ ）
貨惡（ ）其棄 盜竊（ ） 亂賊（ ）
3、閱讀注解，掌握文言詞語。
二、自主學習
1、解釋下列加點的詞。
（1）大道之行也（ ） （2）講信修睦（ ）（3）不獨子其子（ ） （4）男有分（ ） （5
3、）女有歸（ ） （6）貨惡其棄于地（ ）（7）力惡不出于身（ ） （8）外戶而不閉（ ） （9）是謂大同（ ）
2、指出下列句中的通假字，并作解釋。
（1）選賢與能 通 ： 。 (2) 矜寡孤獨通 ： 。
3、翻譯下列句子。
（1）選賢與能，講信修睦。
（2）使老有所終，壯有所用，幼有所長。
（3）力惡不出于身，不必為己。
（4）是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作。
三、合作討論
1、本文闡述的大同社會有什么特
4、點？
2、本文是從哪幾個方面來說明“大同”生活的。
3、如何理解孔子關于大同社會的思想意義。
四、拓展學習
10、“大同社會”與陶淵明描繪的世外桃源有無相似之處？
11、說一說，你心目中的理想社會是個什么樣的社會？
五、課堂提升
閱讀并回答問題。
管寧、華歆（均三 國時人）共園中鋤菜，見地有片金。管揮鋤與瓦石無異，華捉（拾）而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕（有蓬的華麗車子）過門者，寧讀書如故，歆廢書出看。寧割席分坐，曰：“子非吾友也。”
（1）給下列加點字注音。
華歆（ ） 擲（ ）去 軒冕（ ）
（2）解釋下列詞語：
鋤菜（ ） 片金（ ） 同席（ ） 廢書（ ）
（3）翻譯句子：
①寧讀如故。
① 子非吾友也。
六、課堂小結
讀完本文，你有什么收獲或體會，把它寫下來。
教學反思：
湖南省郴州市第八中學八年級語文上冊 24 大道之行也導學案（無答案） 新人教版
