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1、思路要清晰
一、素材積累
1.我《 是一道靚麗的風景線》
2.《 ，我永遠的天空》
3.初中，一首難忘的歌
4.與你在一起
5.課間花絮
寫作提示：
（1）應以記敘人物事跡、刻畫人物形象為主，而不是以闡發(fā)人生哲理為目的。人生哲理的感悟，應包含在記敘過程中，點到為止，不宜濃墨重彩。
（2）所選事件應著眼與普通人身上發(fā)生的事情，從生活的常態(tài)入手，昭示生活本身所具有的意義。
（3）應選取多件小事，事件之間應具有某種內(nèi)在聯(lián)系。事與事之間，段與段之間要注意意思連貫，文從字順。
（4）選取平凡的人作為記敘對象。在他們身上，尋找金子般的心，尋找生活
2、的本色。
二、主題研討
怎樣才能寫好記事的文章呢？
（一）要文字通順
人們在長期的與言實踐中可以判斷出話怎樣說才算通順，怎樣說就別扭，而別扭的話不僅別人聽不明白，自己寫著也覺得不順。這種通順感主要表現(xiàn)在對詞語的搭配和詞語的排序正誤的判斷上。漢語用詞有一定的搭配習慣，比如，我們可以說“深情厚誼”，也可以說“深厚情誼”；可以說“濃情蜜意”，卻不可以說“濃蜜情意”。詞語的排序也是如此，先說什么，后說什么，有約定俗成的規(guī)律，我們寫作中遵循這些規(guī)律，話就會寫得通暢。
（二）要意思連貫
人們在向別人陳述一個問題時，都會注意話與話之間該怎樣銜接別人聽了才會明白，這就是語言的連貫感。例如，上下兩句
3、話的安排要合乎事物發(fā)展變化的過程或人們觀察認識問題的順序；一段話要圍繞一個話題說，說完一個意思再說另一個意思，而不能東一句西一句，前言不搭后語；講完一個意思再講另一個意思時，銜接處要有過渡詞語。寫作時注意這個問題，也有利于把文章寫得通暢。
（三）要注意分寸
人們掌握了大量語匯，這些語匯在描繪事物時在范圍、數(shù)量、程度、褒貶上都存在一些細微差別，若能敏銳地感覺到這些差別，在遣詞造句時表現(xiàn)出精確的分寸感來，將有利于把自己的認識表達得精妙確切。
（四）要掌握韻律
漢語有音調(diào)上的變化，還有單音詞、雙音詞、多音詞及語句形式上的變化。這些變化，在人的視覺或聽覺中就會形成自然的節(jié)律，從而產(chǎn)生韻律感。例
4、如人們一般會說“又唱歌又跳舞”或“又唱又跳”，而不會說“又唱歌又跳”或“又唱又跳舞”，因為后面的說法從直覺上就感覺到別扭。這種形式上的勻稱感和語調(diào)上的協(xié)調(diào)感運用在寫作中，也有助于將文章寫得文從字順。
三、佳作賞析
20年后的我
早上，一縷陽光射進一棟乳白色的房子里，照在一位三十出頭的年輕人身上，這個年輕人就是地球國防部參謀長——我。
剛剛乘原子能運輸機來到總部，我就被請進了一級保密會議室。原來火星人邀請我們?nèi)⒂^、訪問。按說這是件好事，可火星人近年來，占著軍事上的優(yōu)勢，一直咄咄逼人。這次發(fā)出邀請肯定另有目的，可不去又不行，真叫人頭疼。于是大家經(jīng)過緊急磋商，終于有了一個絕妙的方案……
5、我們乘著“空鷹”號戰(zhàn)斗航母飛船起飛，又安排一個戰(zhàn)斗飛船中隊緊跟在后，還指定一個運輸飛船大隊來接應，月球的“激光離子炮”臺也蓄勢待發(fā)。忽然一陣隕石雨飛來，眼看就要擊中“空鷹”號了，我立即下令：“啟動保護程序?！鳖D時“激光炮”開火了，它們立即被擊碎。我不禁舒了口氣：“好險！”到了火星，火星人舉行隆重的“歡迎儀式”來迎接我們，并在會議樓進行了會談，達成了軍事同盟條約，同意在火星上修建“地球公使館”。接著，又帶我們?nèi)⒂^了火星上的飛機場和軍火廠。這些使我們對火星人肅然起敬。不久，到了返回地球的時間，此時，令我感到奇怪的是火星人并未對我們采取任何異常行動。我用光波跟總部聯(lián)系，才知火星人
知遣我們的計劃
6、，但又不知如何行動，只好表示歡迎，眼巴巴地望著我們來了又走。
剛剛離開火星，便看見一個直噴火光的小天體脫離了軌道，朝地球的方向沖去，我立刻命令開炮，可小天體的速度太快，電腦無法進行跟蹤射擊，又怕誤傷到地球，只好另想他法?？蓵r間越來越緊迫，再過60秒就會擊中地球。此刻，我腦際靈光一閃，頓時有了主意，我迅速命令一艘裝著燃料的無人飛船駛向小天體，隨即命令其他飛船一起開火，炮彈擊中了飛船，飛船燃料爆炸的威力正好摧毀了小天體。望著眼前的一幕，大家一同歡呼，慶祝這次的成功。
回到地球，已是夕陽西沉，望著如此的美景，我的心里頓時一陣澎湃：明天會更美好！
我渴望親情
親情，還需要渴望嗎？回到家中，母親
7、端上一杯茶水，父親送來一絲微笑，哥哥叫上一聲“弟”，這不都是親情嗎？可我好久沒有嘗到“親情”的滋味了。
兩年前，四十多歲的父親為生活所逼，出外謀生，接著，哥哥中考失敗也離家出走了。母親擔心父親的身體，隨之外出。只留下我，獨自寂寞地守著這個空蕩蕩的家。
好久沒有真真切切地叫一聲“爸爸、媽媽了。
每當別人的父母站在教室的窗外時，我都努力張眼望去，希望是自己的父母。但每次都是失望地收回了眼神。
記得在一個深夜里，我與火車并跑，那是開往父親那里的火車，在跑的路上，有電閃雷鳴，有小鳥作伴……醒后才知道自己已掉在地上了。
這些年我不知道是怎樣度過的，也許是繁忙的學習所致，我漸漸地淡忘了那曾經(jīng)歡樂
8、的日子。每當聽到那些傷感的歌曲時，就會情不自禁地淚水溢滿眼眶。劉德華不是大唱“男人哭吧不是罪”嗎？但又有哪一位男兒會輕易大哭一場呢？
這些年來，我慢慢地用雙手撫平了心靈的創(chuàng)傷，我也不想去理那繁亂的心緒，但在我的心中永遠都有你們—爸爸、媽媽和哥哥，我總為你們敞開一道心扉，我時刻在守候著你們的歸來，因為我渴望親情。
不一樣的愛
從小到大，父母給了我們太多的愛，為我們傾注了太多的心血。
在我的印象中，一直有兩種愛陪伴著我成長。一種是嚴格的愛，另一種是溫柔的愛，這兩種愛更多體現(xiàn)在媽媽身上。一天，我正寫著作業(yè)，“叮咚！”，門鈴響了。打開門一看，原來是小芳找我去玩。我心里很高興，心想：哈哈，這回我
9、終于可以好好玩會兒了。正準備走，卻又犯難了，我的作業(yè)還沒寫完呢。要是我沒把作業(yè)給寫完就跑出去玩，媽媽她回來還不得把房頂給掀了??！算了吧，別想這么多了，先出去玩會兒，回來馬上寫。于是，我就這樣抱著僥幸心理和小芳出去玩了。玩到傍晚時分，我才回家，我悄悄的打開門，發(fā)現(xiàn)媽媽沒在客廳，放心了許多，大步流星地向房間走去。
走進房間，把我嚇了個半死——媽媽正在我的房間檢查我的作業(yè)。她的表情十分嚴肅。我面紅耳赤地對媽媽說：“媽，我...我回來了。”“你還知道回來，你自己看看你的作業(yè)，一片空白！”媽媽邊說邊把作業(yè)猛地摔在了書桌上。過了一會兒，媽媽又對我說“小蘭，你給我聽著，以后沒寫完作業(yè)千萬不能出去，還有，我今天必須得好好地懲罰懲罰你，好讓你長長記性。就這樣吧，我懲罰你把課文抄十遍，在寫《我知道錯了》的作文，星期五交給我，不得有誤?！蔽业挠H媽呀，你也太嚴格了點吧！不過，仔細想想，媽媽只會在我不聽話時才會這樣處理，放在平常，媽媽對我可是很溫柔的。她會在我睡覺沒蓋被子時幫我蓋上；會叮囑我?guī)蟼愫退辉谙奶煲路┍↑c，在冬天衣服穿厚點；在我生病時為我做這做那。
你們說，我的媽媽對我的愛是否有嚴格的愛，還有溫柔的愛呢？
遼寧省凌海市石山初級中學七年級語文上冊 思路要清晰習作3 新人教版
