遼寧省彰武縣第三初級中學八年級語文上冊 10 信客學案（無答案） 新人教版

信客 主備人執(zhí) 教授課班級授課時間課 題信客課 型預習課課 時（分/總）1/2學習目標1、歸納事件，品味描寫，把握人物的特點及理解作者在文中寄予的思想感情。2、圍繞主要人物歸納事件。運用多種方法加深對作品人物特點的認識。導學評練1導語：如果出門在外，同學們會怎么和你的父母聯(lián)系？2、文中寫了幾個信客，主要寫了哪個信客2、根據(jù)課文，填寫信客的檔案姓名： 職業(yè)：身體狀況： 收入情況：從業(yè)原因：工作內(nèi)容：最高興的事：最痛苦的事：最敬重的人：3如果用一個字概括信客的座右銘，你會選擇哪個字？根據(jù)字典的解釋，“信”字有8個義項，上面的哪些含義與課文或信客這一職業(yè)有關(guān)？概括得出：謀生手段：傳書遞信：職業(yè)價值：溝通信息 職業(yè)素質(zhì)：誠實守信）預見問題不了解社會背景，不理解信客的工作性質(zhì)布置任務總結(jié)反思備課組長簽字： 時間： 年 月 日彰武三中 年級 學科課時計劃主備人執(zhí) 教授課班級授課時間課 題信客課 型展示課課 時（分/總）2/2學習目標歸納事件，品味描寫，把握人物的特點及理解作者在文中寄予的思想感情。2、圍繞主要人物歸納事件。運用多種方法加深對作品人物特點的認識。導學評練布置學生閱讀文章，思考下面問題：1文章中的年輕信客為什么想“從此不再做信客”？找出原因，在文章中做適當?shù)墓串?、批注?年輕信客這類“好人”的困境折射出我們社會存在哪些問題？為什么“好人”難做？3、年輕信客是在文章第幾段提出不想再做信客的？如果他想寫一封信給老信客，說清不想做的原因，他應該如何寫？請大家把該信要補充的原因簡要概括出來。尊敬的老信客：您好！我從此不再做信客了，因為我要承受 ，實在太 了。此致敬禮 慚愧的年輕信客敬上××年×月×日提示：先讀文章，然后將預習中所找到的不做信客的原因與同學交流，并在文章中勾畫出重點詞句；將所找原因概括整合，逐條分列。預見問題老信客收到了年輕信客的信，萬分感慨，他深知做信客的艱難，也看到了年輕信客的未來，對俗世早已看透。于是想給信客回信，以安慰、贊揚這位年輕信客這二三十年來的辛勤工作。如果我們是老信客，這封信應該怎樣寫呢？布置任務年輕信客：你好！收到來信，感慨萬分。你不做信客也可以，因為 。你是一個“好”信客，因為你具有 。你的品質(zhì)是永遠不會消失的。雖然，如今做“好人”很難，因為現(xiàn)實社會中的人們往往 。但并不表示我們要放棄自己的信念，請你記住 是可以 。此致敬禮總結(jié)反思第一段可能答案：隨著經(jīng)濟的發(fā)展，信客這種職業(yè)是會消失的。第二段可能答案：任勞任怨、待人寬容、誠實守信的品質(zhì)。第三段可能答案：既需要你，又輕視你；既信任你，又懷疑你；勢利；不寬容第四段可能答案：良知是可以點燃良知的；誠信是可以喚醒誠信的備課組長簽字： 時間： 年 月 日