歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

遼寧省燈塔市第二初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 我的早年生活學(xué)案(無答案)(新版)新人教版

  • 資源ID:110825900       資源大小:85KB        全文頁數(shù):8頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:10積分
快捷下載 游客一鍵下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺(tái)登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要10積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機(jī)號(hào),方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動(dòng)生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號(hào):
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請(qǐng)知曉。

遼寧省燈塔市第二初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 我的早年生活學(xué)案(無答案)(新版)新人教版

我的早年生活 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】課標(biāo)要求:一、強(qiáng)化概括信息的能力;能夠透過現(xiàn)象看本質(zhì),培養(yǎng)正確認(rèn)識(shí)事物的能力。  二、學(xué)生初步嘗試自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 三、通過榜樣的力量,建立自信,理性對(duì)待人生,以奮發(fā)向上的精神面對(duì)學(xué)習(xí)生活 。目標(biāo)達(dá)成:重點(diǎn):掌握概括信息的最基本方法 難點(diǎn):透過現(xiàn)象看本質(zhì),挖掘丘吉爾的優(yōu)秀品質(zhì) 。學(xué)習(xí)流程:【課前展示】作者簡介溫斯頓丘吉爾(1874-1965),英國政治家、畫家、演說家、作家及記者,1953年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主,曾于1940-1945年及1951-1955年期間兩度任英國首相,被認(rèn)為是20世紀(jì)最重要的政治領(lǐng)袖之一,帶領(lǐng)英國獲得第二次世界大戰(zhàn)的勝利。丘吉爾的名言1、謊言都繞了半個(gè)地球了,真相還沒穿好衣服呢。2、向前看總是明智的,但要做到高瞻遠(yuǎn)矚并非易事。3、勇氣是人類最重要的一種特質(zhì),倘若有了勇氣,人類其它的特質(zhì)自然也就具備了。積累下列詞語生涯 威懾尷尬 寬宏大量獨(dú)具慧眼 蛛絲馬跡停滯不前 自相矛盾【創(chuàng)境激趣】由名人故事導(dǎo)入: (一)海涅還在上中學(xué)時(shí)就特別愛好文學(xué),但他母親堅(jiān)持要他去經(jīng)商,而他對(duì)經(jīng)商毫無興趣,不久商店就倒閉了。他母親又要他去學(xué)法律,結(jié)果也是半途而廢。后來,他決定追隨自己的興趣與夢(mèng)想,從事詩歌創(chuàng)作,最終成為德國杰出的詩人。  (二)一個(gè)父親開了一家洗衣店,他希望兒子能繼承自己的事業(yè)。但兒子痛恨洗衣店的工作,所以懶懶散散的,提不起精神。有一天,兒子告訴父親,他想做個(gè)機(jī)械工人,要到一家機(jī)械廠工作。他穿上油膩的粗布工作服,從事著比洗衣店更為辛苦的工作,工作的時(shí)間很長,但他竟然快樂得在工作中吹起口哨來。后來他選修工程學(xué)課程,研究引擎,裝置機(jī)械。再后來他成為波音飛機(jī)公司的總裁?!咀詫W(xué)導(dǎo)航】讀讀整體感知課文內(nèi)容文章寫了丘吉爾早年生活中的哪幾件事?請(qǐng)復(fù)述文中故事?!竞献魈骄俊恳?默讀課文,梳理文章的結(jié)構(gòu),感受“我”在敘事中流露出的情感和態(tài)度,然后依據(jù)示例,完成下面的表格。主要事件具體內(nèi)容“我”的情感和態(tài)度“我”與考試主考官總是考“我”不喜歡、不知道的東西“我”苦惱而無奈,但堅(jiān)持參加考試入學(xué)考試學(xué)習(xí)英語征兵考試軍旅生涯二 作者幽默的語言中充滿了睿智,發(fā)人深思。結(jié)合上下文,說說你對(duì)下面語句的理解。1 每個(gè)人都是昆蟲。但我確信,我是一個(gè)螢火蟲。2 剛滿12歲,我就步入了“考試”這塊冷漠的領(lǐng)地。3 我會(huì)首先讓他們都學(xué)英語,然后再讓聰明些的孩子們學(xué)習(xí)拉丁語作為一種榮譽(yù),學(xué)習(xí)希臘語作為一種享受。4 但是我們制定條約,不許他發(fā)展炮兵。這非常重要!5 多年來,我一直以為父親發(fā)現(xiàn)了我具有天才軍事家的素質(zhì)。但是,后來我才知道,他當(dāng)時(shí)只是斷定我不具備當(dāng)律師的聰慧。三 初讀課文,你可能會(huì)覺得丘吉爾太幸運(yùn)了:拉丁文考試完全不會(huì)卻被哈羅公學(xué)的校長肯定:憑抽簽猜中試題也能成功通過第二天的征兵考試。他的成功真的是靠幸運(yùn)嗎?試結(jié)合課文內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā!菊故咎嵘康淅治?知識(shí)遷移【強(qiáng)化訓(xùn)練】閱讀下列短文,回答下列問題。讀書瑣憶我自幼因先父與塾師管教至嚴(yán),從啟蒙開始,讀書必正襟危坐,面前焚一炷香,眼觀鼻,鼻觀心,苦讀苦背。桌面上放十粒生胡豆,讀一遍,挪一粒豆子到另一邊。讀完十遍就捧著書到老師面前背。有的只讀三五遍就瑯瑯地會(huì)背,有的念了十遍仍背得七顛八倒。老師生氣,我越發(fā)心不在焉。肚子又餓,索性把生胡豆偷偷吃了,寧可跪在蒲團(tuán)上受罰。眼看著裊裊的香煙,心中發(fā)誓,此生絕不做讀書人,何況長工阿榮伯說過:“女子無才便是德?!彼粋€(gè)大男人,只認(rèn)得幾個(gè)白眼字(家鄉(xiāng)話形容少而且不重要之意),他不也過著快快樂樂的生活嗎?但后來眼看五叔婆不會(huì)記賬,連存折上的數(shù)目字也不認(rèn)得,一點(diǎn)辛辛苦苦的錢都被她侄子冒領(lǐng)去花光,只有哭的份兒。又看母親顫抖的手給父親寫信,總埋怨辭不達(dá)意,十分辛苦。父親的來信,潦潦草草,都請(qǐng)老師或我念給她聽,母親勸我一定要用功。我才發(fā)憤讀書,要做個(gè)“才女”,替母親爭一口氣。古書讀來有的鏗鏘有味,有的拗口又嚴(yán)肅,字既認(rèn)多了,就想看小說。小說是老師不許看的“閑書”,當(dāng)然只能偷著看。偷看小說的滋味,不用說比讀正經(jīng)書好千萬倍。我就把書櫥中所有的小說,一部部偷出來,躲在遠(yuǎn)離正屋的谷倉后面去看。此處人跡罕到,又有陽光又有風(fēng)。天氣冷了,我發(fā)現(xiàn)廂房樓上走馬廊的一角更隱蔽。阿榮伯為我用舊木板就墻角隔出一間小屋,屋內(nèi)一桌一椅。小屋三面木板,一面臨欄桿,坐在里面,可以放眼看藍(lán)天白云,綠野平疇。晚上點(diǎn)上菜油燈,看西游記入迷時(shí)忘了睡覺。母親怕我眼睛受損,我說欄桿外碧綠稻田,比坐在書房里面對(duì)墻壁熏爐煙好多了。我沒有變成四眼田雞,就幸得有此綠色調(diào)劑。小書房被父親發(fā)現(xiàn),勒令阿榮伯拆除后,我卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)更隱蔽安全處所。那是花廳背面廊下長年擺著的一頂轎子。三面是綠呢遮蓋,前面是可卷放的綠竹簾。我捧著書靜靜地坐在里面看,絕不會(huì)有人發(fā)現(xiàn)。萬一聽到腳步聲,就把竹簾放下,格外有一份與世隔絕的安全感。我也常帶左鄰右舍的小游伴,輪流地兩三人擠在轎子里,聽我說書講古。轎子原是父親進(jìn)城時(shí)坐的,后來有了小火輪,轎子就沒用了,一直放在花廳走廊角落里,成了我們的世外桃源。游伴們想聽我說大書,只要說一聲:“我們進(jìn)城去?!本褪倾@進(jìn)轎子的暗號(hào)。在那頂轎子書房里,我還真看了不少小說呢。直到現(xiàn)在,我對(duì)于自己讀書的地方,并不要求如何寬敞講究,任是多么簡陋狹窄的房子,一卷在手,我都能怡然自得,也許是童年時(shí)代的心理影響吧。清代名士張心齋說:“少年讀書,如隙中窺月。中年讀書,如庭中賞月。老年讀書,如臺(tái)上望月?!卑讶N不同境界,比喻得非常有情趣。隙中窺月,充滿了好奇心,迫切希望領(lǐng)略月下世界的整體景象。庭中賞月,則胸中自有尺度,與中天明月,有一份莫逆于心的知己之感。臺(tái)上望月,則由入乎其中,而出乎其外,以客觀的心懷,明澈的慧眼,透視人生景象。無論是贊嘆,是欣賞,都是一份安詳?shù)南硎芰恕#ㄟx自琦君散文,有刪改)13文章、兩段中,作者的讀書態(tài)度有什么變化?為什么會(huì)有這種變化。答: 14讀至段,這部分內(nèi)容寫到了作者幼年讀書的哪兩個(gè)場所?這樣的讀書經(jīng)歷對(duì)作者后來的生活產(chǎn)生了哪些積極的影響?答:15結(jié)合全文,談?wù)勀銓?duì)文章結(jié)尾說“少年讀書,如隙中窺月”的理解。答:16琦君擅長用細(xì)微的描寫表現(xiàn)人物的心理活動(dòng)。請(qǐng)以上文第一段為例具體分析。答:【歸納總結(jié) 】請(qǐng)你將本課學(xué)習(xí)的收獲、感想、疑惑記下來。【板書設(shè)計(jì)】“我”與考試入學(xué)考試學(xué)習(xí)英語征兵考試軍旅生涯【教學(xué)反思】

注意事項(xiàng)

本文(遼寧省燈塔市第二初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 我的早年生活學(xué)案(無答案)(新版)新人教版)為本站會(huì)員(艷***)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請(qǐng)重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!