歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

陜西省漢濱區(qū)建民辦事處建民初級中學七年級語文上冊 7 再塑生命的人導學案(無答案)(新版)新人教版

  • 資源ID:110856300       資源大?。?span id="z4tjsbx" class="font-tahoma">81KB        全文頁數(shù):7頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:10積分
快捷下載 游客一鍵下載
會員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要10積分
郵箱/手機:
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機號,方便查詢和重復下載(系統(tǒng)自動生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗證碼:   換一換

 
賬號:
密碼:
驗證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。

陜西省漢濱區(qū)建民辦事處建民初級中學七年級語文上冊 7 再塑生命的人導學案(無答案)(新版)新人教版

班 組 姓名:7 再塑生命的人【學習目標】1、培養(yǎng)學生的概括復述能力。2、學生說出閱讀感受和體驗,理解莎莉文老師的精神境界,感悟作者的思想感情。3、在探究作者成功的原因的同時,使學生認識到與困難做斗爭是一個人必須具備的精神品質(zhì)。學習作者發(fā)奮圖強的精神和堅忍不拔的毅力。【重點】體味文章語言的清新樸實,感悟莎利文老師深沉的愛和獨特的教育方式【難點】區(qū)分描寫、議論、抒情的句子,體會意思及作者感情【課時安排】 1課時【課前預習】熟讀課文,查字典、看注釋,掃除文字障礙了解課文作者以及她的老師的有關(guān)材料,課外能閱讀假如給我三天光明,以開闊視野,增加課外積累。課前預習 ,享受學習樂趣一、讀一讀,認識文中字詞的音、形、義搓捻( ) 譬如( ) 小憩( ) 遨游( )企盼( ): 繁衍( ):覓食( ): 油然而生:花團錦簇( ): 遷徙( ):美不勝收: 繁花似錦:期期艾艾( ): 落英繽紛:風云突變: 不可名狀:冥思遐想(xiá):二、走近作者及她的老師海倫·凱勒(1880-1968)美國著名女作家一歲半時突患急性腦充血病,連日的高燒奪去了她的視覺和聽覺,從此,她墜入了一個黑暗而沉寂的世界,陷入了痛苦的深淵1887年3月3日,對海倫來說是她一生中最重要的一天這天,家里為她請來了一位教師莎莉文安妮教會她寫字、手語??恐约翰恍傅呐Γ歼M哈佛大學拉德克利夫女子學院大學期間,在師長的鼓勵下,她開始寫作在以優(yōu)異成績畢業(yè)后,她把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè),并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影響的著作最著名的是其自傳假如給我三天光明 。海倫所創(chuàng)造的奇跡與她自身的努力密不可分,但她能走出心靈障礙,重塑生命,卻不能不歸功于她偉大的老師莎莉文女士 。莎莉文老師以無私的愛重塑了她的生命,有崇高的獻身精神和科學教育方法,20歲開始教海倫,她的教授方法是:將字母按入海倫掌心,教她物件的名稱 。海倫深深地感激自己的老師,她說:假如給我三天光明,我首先要長久地凝視我的老師 。三、閱讀課文,思考:本文從哪幾方面介紹安妮·莎莉文老師?【教學過程】合作探究,擦出智慧火花一、走進新課不僅在中國,在全世界有許多殘疾人,他們身殘志不殘,頑強的與不公平的命運抗爭,他們以其堅強的意志,使他們的生命在人類歷史的長河之中永遠放射著璀璨的光芒比如我們今天要學習的課文再塑生命的作者海倫.凱勒二、預習檢測1、正確讀出下列詞語。妮莎 截然 感慨 搓捻 撫弄 綻開 唯恐 爭執(zhí) 慚愧 激蕩疲倦不堪 小心翼翼 不求甚解 混為一談 恍然大悟花團錦簇 美不勝收2、速讀課文,用一句話概括本文的主要內(nèi)容。三、整體感知1、本文主要寫了老師的幾件事,請同學們作出概括2、通過這幾件事,表現(xiàn)了作者怎樣的生活經(jīng)歷?你認為海倫是一位怎樣的學生?表達了作者怎樣的感情?3、勾出你喜歡的句子,用平時積累的方式寫點評(批注在書上)四、合作探究1、在這些事件中,作者表現(xiàn)出來的老師是怎樣一個人請結(jié)合具體的語句進行分析 (注意說清所選語句的表達方式)2、有人說“海倫凱勒是個奇跡,”你是否同意?從文中找出依據(jù)你從這個奇跡誕生的過程中產(chǎn)生了怎樣的感悟?六、深入研討1、文中有一句話指出了莎麗文老師對我的人生影響,請找出這句話,說說理解。2、題目的深刻含義3、海倫·凱勒的成功得力與老師的教誨,但她本人的努力也是不容忽視的重要方面請再讀課文,找出直接描寫作者本人語言、心理和動作的語句,體會作者的精神品質(zhì)。七、拓展深化(1)在人類歷史長河中象作者這樣的意志堅強與命運抗爭的杰出人士你知道哪些?請概括他們的事跡,或?qū)懗鏊麄冇写硇缘拿跃洌?)海倫·凱勒的一生給了你怎樣的啟示?八、課堂質(zhì)疑針對預習中出現(xiàn)的問題還未解決的提出來,師生共同完成九、總結(jié)歸納。1、本節(jié)課你有哪些收獲?用簡練的語言加以總結(jié)2、給你以前的老師制作一張賀卡,寫上你想說的話。

注意事項

本文(陜西省漢濱區(qū)建民辦事處建民初級中學七年級語文上冊 7 再塑生命的人導學案(無答案)(新版)新人教版)為本站會員(艷***)主動上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因為網(wǎng)速或其他原因下載失敗請重新下載,重復下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!