陜西省靖邊縣第四中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 從生活中學(xué)習(xí)寫作導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版

第一單元 從生活中學(xué)習(xí)寫作 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過有趣的寫作活動(dòng)，學(xué)會(huì)觀察自然，從中發(fā)現(xiàn)自然之美、自然之趣和自然之理；2、學(xué)會(huì)用心感受校園生活，捕捉美好的、有趣的、有意義的瞬間，記錄自己的感受與體驗(yàn)，“保鮮”自己的成長(zhǎng)記憶；3、學(xué)會(huì)關(guān)注家人，關(guān)注平凡的家庭生活，從親人的舉止言談、外貌變化以及家中陳設(shè)物件中調(diào)動(dòng)親情記憶。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、學(xué)會(huì)觀察的方法；2、能選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式進(jìn)行流利、順暢的表達(dá)。課時(shí)安排 2課時(shí)第一課時(shí) 【活動(dòng)準(zhǔn)備】-慧眼識(shí)“株”哲學(xué)家說：沒有兩片樹葉是相同的。觀察秋天的花草樹木，看看它們有什么變化，寫一段200字左右的文字，記錄的觀察和思考（小提示：1、要細(xì)心觀察，寫出季節(jié)更替時(shí)花草樹木有什么變化，特別要抓住那些給你深刻印象的觀察對(duì)象來寫；2、可以偏重記敘，也可以偏于發(fā)表感想，但要真情實(shí)感、言之有理。）【導(dǎo)入課題】-名言引路1、世界是那樣廣闊豐富，生活是那樣豐富多彩，你不會(huì)缺乏做詩(shī)的動(dòng)因。歌德（德國(guó)十八世紀(jì)偉大詩(shī)人）2、生活猶如泉源，文章猶如溪流，泉源豐盈，溪流自然活潑潑地晝夜不息。 葉圣陶（中國(guó)現(xiàn)代著名作家、教育家）同學(xué)們，兩位大文豪國(guó)籍不同，所處時(shí)代也相距百年，但他們對(duì)生活和寫作的關(guān)系問題的認(rèn)識(shí)卻何等相似，也何等深刻。兩句格言共同揭示了文學(xué)創(chuàng)作的“金科玉律”，一言以蔽之，就是（師指板書，生齊讀）從生活中學(xué)習(xí)寫作，這就是我們今天作文課的主題?！竞献魈骄堪浮?“集”思妙想1、我們應(yīng)該怎么觀察植物？小組內(nèi)討論總結(jié)一下觀察植物的方法。2、生活中可以供我們觀察的還有哪些領(lǐng)域？我們可以怎么樣觀察事物、人？3、聽聽老師的建議，交流總結(jié)一下，我們可以怎樣觀察生活中的物、事、人？4、請(qǐng)自主閱讀名師.導(dǎo)學(xué)案P16頁(yè)的范文，結(jié)合本單元幾篇課文的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，想一想、議一議：“寫作記敘類作文，我們應(yīng)該注意些什么？”【自主創(chuàng)作案】-手寫我心從教材P27頁(yè)提供的“二、三”兩個(gè)范圍中選擇一個(gè)，認(rèn)真閱讀小提示，盡量用到觀察的一些方法，構(gòu)思好后進(jìn)行寫作，讓自己的作文獨(dú)具特色吧！【課后反思】我的收獲是：我的不足是：【資料鏈接】觀察方法口訣觀察事物用五覺，觀察方法容易學(xué)。眼看耳聽心要想，觸覺嗅覺和味覺。觀察事件要連貫，生活細(xì)節(jié)細(xì)體驗(yàn)；觀察人物抓特點(diǎn)，神態(tài)動(dòng)作和語(yǔ)言；典型特征細(xì)心看，突出特點(diǎn)要記全。觀察景物要聯(lián)想，靜態(tài)動(dòng)態(tài)細(xì)端詳；形狀顏色和氣味，聯(lián)系生活多想象。定點(diǎn)觀察按空間，時(shí)間變化分階段；動(dòng)點(diǎn)觀察寫游記，地點(diǎn)變化要牢記；抓住特點(diǎn)和重點(diǎn)，景物特征記心間；觀察動(dòng)物很容易，外形習(xí)性牢牢記。觀察植物方法多，生長(zhǎng)過程分四季；靜態(tài)動(dòng)態(tài)要聯(lián)想，聯(lián)系生活舉事例。觀察建筑按遠(yuǎn)近，空間方位有條理；外形結(jié)構(gòu)與作用，分類觀察均須記。觀察物品很特殊，形狀結(jié)構(gòu)和用途；對(duì)照特點(diǎn)多聯(lián)想，聯(lián)系生活多想象。眼中有情筆生趣，擬人觀察很容易；萬事萬物皆有情，聯(lián)想想象觀具體。觀察不怕根基淺，竅門就是天天練；恒心架起通天路，勤奮攀登智慧山。觀察積累素材豐，五覺體驗(yàn)妙無窮；學(xué)會(huì)觀察寫文章，妙筆生花筆生風(fēng)。第二課時(shí)【資料鏈接】2020年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言說：“我從一個(gè)用耳朵聆聽故事，用嘴巴講故事的孩子，開始嘗試用筆來講述故事。起初的道路并不平坦，我那是并沒有意識(shí)到我二十多年的農(nóng)村生活經(jīng)驗(yàn)是文學(xué)的富礦，那時(shí)我以為文學(xué)就是寫好人好事，就是寫英雄模范，所以，盡管也發(fā)表了幾篇作品，但文學(xué)價(jià)值很低?！薄玖?xí)作總評(píng)】教師對(duì)學(xué)生上交的習(xí)作進(jìn)行總評(píng)【習(xí)作講評(píng)】一、佳作放送二、實(shí)話實(shí)說三、亮點(diǎn)欣賞四、咬文嚼字五、教師忠告今天包老師在作文講評(píng)后的忠告是什么？請(qǐng)看兩則名言。1、我把永別了武器最后一頁(yè)修改了三十幾遍，然后才滿意。我把老人與海的手稿讀過將近二百遍才最后付印 海明威2、寫完后至少看兩遍，竭力將可有可無的字，句，段刪去，毫不可惜。 魯迅3、語(yǔ)不驚人死不休同學(xué)齊讀該忠告，并解釋充滿激情地闡釋：“死”并不是讓大家為寫文章慷慨就義，壯烈犧牲，而是要正告同學(xué)們要重視修改，我們的寫作興趣在修改中會(huì)獲得激發(fā)，我們的寫作水平在修改中也會(huì)得到提高。曹雪芹寫紅樓夢(mèng)“披閱十載，增刪五次”，“字字看來都是血，十年辛苦不尋?！保毁Z島題詩(shī)后中有“兩句三年得，一吟雙淚流”的詩(shī)句，這些作家的經(jīng)歷充分證明修改文章是寫作獲得成功的必然環(huán)節(jié)，文章只有越改才會(huì)越好。希望同學(xué)們課后抱定“語(yǔ)不驚人死不休”的信念，把文章修改好?！窘處熆偨Y(jié)】登上寫作成功的圣殿，必須牢記生活是寫作的源泉，熱愛生活，觀察生活，感受生活，表現(xiàn)生活，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，勤觀察，多動(dòng)筆，樂修改，持之以恒，堅(jiān)持不懈，這樣寫作成功的春風(fēng)就會(huì)撲面吹來，繆斯女神就會(huì)向你發(fā)出邀請(qǐng)。讓我們大聲呼喊：寫作，我能行！（生齊呼）【布置作業(yè)】1、給自己的作文本取個(gè)好名字如晨曦、萌芽、幼苗等，設(shè)計(jì)一個(gè)封面，并給自己取個(gè)有意義的筆名。2、就這堂課的寫作與德育收獲寫一篇周記。（1寫作與生活的關(guān)系2、為文與為人的關(guān)系）