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1、高郵市車邏初中八年級(下)物理教案
課題
§6.2 用天平測物體的質(zhì)量
課型
新 授
授課時間
復(fù)備欄
教學(xué)目標(biāo):
1.通過活動學(xué)會使用天平測量固體和液體質(zhì)量;
2.通過活動學(xué)會測量微小物體的質(zhì)量,領(lǐng)會誤差的含義;學(xué)會根據(jù)實驗原理設(shè)計測
量步驟;
3.通過自己設(shè)計、制作天平,體驗學(xué)習(xí)物理的樂趣。
教學(xué)重點:
1. 天平的使用; 2.測量微小固體和和液體質(zhì)量的方法。
教學(xué)難點:托盤天平的使用
教學(xué)方法:討論法,實驗法
教學(xué)媒體:天平,回形針(若干),燒杯,水
教 學(xué) 過 程
一、預(yù)習(xí)交流:
二、互動突破:
(一)交
2、流討論下列問題:
1.回憶托盤天平的使用過程,思考:
(1)如果砝碼因為銹蝕導(dǎo)致其質(zhì)量變小,用這樣的砝碼測量,會導(dǎo)致稱得的質(zhì)量
將 (偏小/不變/偏大);
(2)在橫梁調(diào)平過程中,指針仍偏向分度盤的右側(cè),就測物體的質(zhì)量,會導(dǎo)致稱得的質(zhì)量將 (偏小/不變/偏大);
(3)若游碼沒有放在零刻度線處,就將天平的橫梁調(diào)節(jié)平衡,然后測物體的質(zhì)量,會導(dǎo)致稱得的質(zhì)量將 (偏小/不變/偏大);
(4)測物體的質(zhì)量時,添加砝碼過程中,指針仍偏向分度盤的左側(cè),就進行讀數(shù),會導(dǎo)致稱得的質(zhì)量將 (偏小/不變/偏大);
2.小明和小華在
3、使用托盤天平時遇到兩個問題。小明說:“我是左撇子,在用天平測物體質(zhì)量時,可以在天平的右盤放物體,在左盤加砝碼嗎?”小華說:“測量物體質(zhì)量時,指針總是擺來擺去,是否一定要等它停下來后才能讀數(shù)呢?”請說說你的看法。
(二)活動6.2 測量一個金屬回形針的質(zhì)量
1.觀察自己的天平,測量范圍為 ,標(biāo)尺上的分度值為 。
砝碼盒中幾個砝碼的質(zhì)量分別是 。
2.討論:如何測量一個金屬回形針的質(zhì)量方法
這種測量方法叫做測多算少法又叫累積法。測多算少法,能使測
4、量的結(jié)果更精確。個數(shù)越多,誤差越小。
復(fù)備欄
3.實驗步驟:(1)把托盤天平放在水平臺面上,把 ,
調(diào)節(jié) ,使指針對準 ;
(2)把 ;
(3)把實驗數(shù)據(jù)填入課本表格中。
4.拓展:容器里盛有質(zhì)量為1kg飽滿的大米,如果給你一架天平,你能測出容器里大米的粒數(shù)大約是多少嗎?說說你的方法,寫出表達式。
(三)活動6.3 測量燒
5、杯中水的質(zhì)量
1.預(yù)習(xí)交流:設(shè)計測量水的質(zhì)量的實驗步驟,誰的更合理,并說明理由。
2.比較分析:
測量液體質(zhì)量時,由于托盤上不可直接盛放液體,這就要先測容器的質(zhì)量,即先測量空燒杯的質(zhì)量,再測量燒杯和水的總質(zhì)量,最后用總質(zhì)量減去空燒杯的質(zhì)量即為水的質(zhì)量。這種方法對于有腐蝕性的化學(xué)藥品或牛奶、油等黏性液體同樣適用。
如果先測總質(zhì)量,再將液體倒出后測空燒杯的質(zhì)量,最后兩者相減。說說這種方法的不妥之處和對測量結(jié)果的影響。
歸納:容器內(nèi)會留有少量液體,測量結(jié)果會 (偏小、偏大)
3.學(xué)生活動,把實驗結(jié)果填入課本表格中。
4.拓展:如果現(xiàn)在需要50g的水,你將如何安排你的實驗步驟?
6、
(四)學(xué)生活動 自制簡易天平
活動內(nèi)容:討論課本第7頁www 1,分析制作的注意點,課后完成。
三、總結(jié)提升:
1.被測物體的質(zhì)量較小時,如測一枚郵票、一段棉線的質(zhì)量應(yīng)該用測多算少的方法。
2.測量容器中液體的質(zhì)量,歸納如下:第一,測量空容器的質(zhì)量m1;第二,在容器中倒入一定質(zhì)量的液體,用天平測出總質(zhì)量m2。計算出容器中液體的質(zhì)量m=m2 -m1。
四、當(dāng)堂訓(xùn)練:
1.某同學(xué)使用天平測量物體的質(zhì)量,按照常規(guī)操作步驟如下:
a.將天平放在水平桌面上; b.調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡;
c.將被測物體放在右盤中,用鑷子在另一盤中加減砝碼并移動游碼,使天平再次平衡;
7、d.計算盤中砝碼總質(zhì)量再加上游碼所示的質(zhì)量值,則為被測物體質(zhì)量;
e.整理器材。
以上步驟中有一個步驟有遺漏,有一個步驟有錯誤,請在下列括號中填上該步驟的字母代號,并在橫線上補充和改正。
①有遺漏是步驟( ) ,補充: 。
②有錯誤的步驟( ) ,改正: 。
2.用天平稱一粒米的質(zhì)量,下列方法中相對比較簡便而又正確的是( )
A.先測出100粒米的質(zhì)量,再通過計算求得
B.把一粒米放在一只杯子中,測
8、出其質(zhì)量,再減去杯子的質(zhì)量
C.把一粒米放在天平盤里仔細測量
D.把一粒米放在天平盤里,反復(fù)測量,再求平均值
3.測物體質(zhì)量時,被測物體和砝碼放錯了位置(砝碼放左盤,物體放右盤)。若天平平衡時,右盤上放100 g和20 g的砝碼各一個,游碼示數(shù)是4 g,則物體的質(zhì)量是( )
A.124g B.122g
9、 C.118g D.116g
復(fù)備欄
4.用托盤天平測量物體的質(zhì)量,測量過程中向右移動游碼的作用相當(dāng)于( )
A.向左調(diào)節(jié)平衡螺母 B.向右調(diào)節(jié)平衡螺母
C.往右盤增加砝碼 D.從右盤減少砝碼
五、課后作業(yè):
(一)第一節(jié)課后鞏固:
1.小麗同學(xué)將托盤天平放在水平桌面上,游碼移到標(biāo)尺的零刻度線處,發(fā)現(xiàn)天平的指針在如圖甲所示的位置,若要使天平平衡,應(yīng)將 向 (左/右)旋動,圖乙是一次正確測量的情景,則物體的質(zhì)量是 。若這架天平砝碼盒
10、是還配有100g、50g、20g、10g、5g等規(guī)格的砝碼,在測量金屬塊的質(zhì)量時,估計金屬塊的質(zhì)量在35g左右,試加砝碼時,用鑷子依次夾取 g、 g、 g砝碼各1個放入右盤中,若指針向左偏,小麗同學(xué)接下去應(yīng)進行的正確操作是 。
2.某同學(xué)使用天平稱量物體,調(diào)節(jié)托盤天平橫梁平衡時,出現(xiàn)如圖所示的情況,他應(yīng) ;如果稱量過程中出現(xiàn)如圖所示的情況,他應(yīng) ;
3.在測量液體質(zhì)量時,步驟如下:A.稱出燒杯的質(zhì)量; B.將天平放在水平桌面上
11、; C.把待測液體倒入杯中并測出總質(zhì)量; D.移動游碼,使其左側(cè)邊緣線與零刻度線重合; E.調(diào)節(jié)天平橫梁上的平衡螺母,使天平橫梁平衡; F.用燒杯和待測液體的總質(zhì)量減去燒杯的質(zhì)量就是待測液體的質(zhì)量。請將上述步驟按實驗的合理順序排列: 。
4.小明家的一個水籠頭因關(guān)不緊,導(dǎo)致滴水不止,他用質(zhì)量為100g的燒杯放在水籠頭下接滴入的水,1min后將裝有水的燒杯放到已調(diào)好的天平的 盤中,逐漸在另一盤中加砝碼,當(dāng)把最小的砝碼放入盤中時,指針偏向分度盤的右側(cè),則下一步的操作是 ,然后再調(diào) ,直到指針指向分度盤的中
12、央。盤內(nèi)砝碼及游碼的位置如圖所示,則燒杯和水的總質(zhì)量為 g,一晝夜共滴入 kg。
5.用天平稱量物體的質(zhì)量過程中,若調(diào)零時平衡螺母的位置比正確位置向右多旋了一些,稱量的結(jié)果比實際質(zhì)量 。(大/小)
6.若游碼未放在標(biāo)尺左端零刻度線處就將橫梁調(diào)節(jié)平衡,用這樣的天平稱物體的質(zhì)量,則測量值比真實值( )
A.偏大 B.偏小 C.一樣大 D.無法確定
7.在“用托盤天平測物體的質(zhì)量”的實驗中,下列操作中不必要的是 ( )
A.使用天平時,應(yīng)將天平放在水平工作臺面上
13、B.調(diào)節(jié)橫梁平衡時,應(yīng)先將游碼移至橫梁標(biāo)尺左端零刻度線處
C.稱量時,左盤應(yīng)放置待稱量的物體,右盤放置砝碼
D.判斷天平橫梁是否平衡時,一定要等指針完全靜止下來
復(fù)備欄
8.小明同學(xué)用托盤天平測物體質(zhì)量的步驟如圖所示。請回答下面的問題:
D.測物體質(zhì)量
C.記下物體質(zhì)量
B.天平放在水平桌面上
A.調(diào)節(jié)天平平衡
(1)小明的操作有兩處錯誤,指出有錯誤的步驟并寫出正確的做法。
錯誤一:___________(填代號),正確的做法: 。
錯誤二:__________ (填代號),正確的做法:
14、 。
(2)實驗步驟的合理順序是 (填代號)。
9.簡述用托盤天平測量出一枚郵票質(zhì)量的方法。
10.如何測出一瓶墨水的質(zhì)量?
(1)你所選擇的器材是 ;
(2)測量的步驟是
;
(
15、3)你測出的墨水的質(zhì)量與真實值相比,偏 (大/小),產(chǎn)生誤差的原因是
。
(二)第二節(jié)課前預(yù)習(xí):
1.閱讀《物質(zhì)的密度》這一節(jié)內(nèi)容,思考下列問題:
(1)銅絲、鐵絲、鋁絲、一杯水和一杯酒精,你能把它們分辨出來嗎?根據(jù)是什么?
(2)一個是塑料塊,一個是鐵塊,外面涂有同樣的顏色,你有幾種方法把它們分辨出來嗎?根據(jù)是什么?
2.密度定義是什么?公式、單位分別是什么?
3.已經(jīng)學(xué)習(xí)了熔點表、沸點表,密度表你會看嗎?找出銅、鐵、鋁、水、冰、酒精、空氣的密度分別是多少?你能說出水的密度的物理意義嗎?
六、教后反思