陜西省靖邊縣第四中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 大道之行也導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）

大道之行也 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握古今詞義的變化2、積累詞語(yǔ)3、了解先賢圣哲關(guān)于人類(lèi)社會(huì)的偉大構(gòu)想 。自主學(xué)習(xí)，思考問(wèn)題（一）資料鏈接“四書(shū)”：論語(yǔ)孟子中庸大學(xué)“ 五經(jīng)“：詩(shī)經(jīng)尚書(shū)禮記易經(jīng)春秋（二）給加點(diǎn)字注音選賢與能（ ） 講信修睦（ ） 矜寡孤獨(dú)（ ）男有分（ ） 貨惡其棄于地也（ ）（三）文言知識(shí)積累1、找出文中的通假字并解釋與： 矜：2、解釋下列句中的一詞多義修：講信修睦（ ）蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之（ ）親：故人不獨(dú)親其親（ ）故人不獨(dú)親其親（ ）獨(dú)：故人不獨(dú)親其親（ ）矜、寡、孤獨(dú)，廢疾者皆有所養(yǎng)（ ）3、 解釋下列古今異義詞的古義與今義 賊： 古： 今： 大道：古： 今：歸： 古： 今：4、借助注釋和工具書(shū)翻譯課文。5. 題目解說(shuō)?！按蟮馈笨梢岳斫鉃檎紊系淖罡呃硐?，“行”，施行。題目的意思是“當(dāng)大道施行的時(shí)候”。6 把文章劃為三個(gè)層次，概括層意。第一層：第二層：第三層：7. 本文用哪兩個(gè)字來(lái)表示理想社會(huì)？“大道”與“大同”有什么關(guān)系？合作探究，解決問(wèn)題1. 用自己的話歸納大同社會(huì)的特征表現(xiàn)在哪幾方面？2. 如何評(píng)價(jià)“大同”理想？2.默寫(xiě)表現(xiàn)人們對(duì)財(cái)富和勞動(dòng)的觀念都達(dá)到了一定境界的文字。3.通過(guò)你的分析，你認(rèn)為作者描述的大同社會(huì)具有哪些基本特征？4.與“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”表意相近的語(yǔ)句。5.說(shuō)出文中與 “路不拾遺，夜不閉戶” 表意相近的語(yǔ)句。