遼寧省鞍山市岫巖縣紅旗營子中學八年級語文上冊 蘇州園林導學案（無答案） 新人教版

蘇州園林 2、學習本文準確、簡潔、生動的語言，從反復誦讀和重點詞句賞析中，體會文章的語言美。3、運用多種媒體，創(chuàng)設豐富情境，通過調動學生合理互動的想象，引導學生感知園林的畫意美【作者簡介】葉圣陶: (18941989),原名葉紹鈞，現(xiàn)代著名作家、教育家，有“優(yōu)秀的語言藝術家”之稱，代表作有長篇小說倪煥之。他原籍江蘇蘇州吳縣，22歲之前，他一直生活在蘇州，對蘇州園林很熟悉，又有深厚的感情和深入的研究。本文是葉老病愈后為攝影集蘇州園林寫的序言。【背景介紹】蘇州園林是建筑、山水、花木、雕刻、書畫的綜合藝術，集自然美和藝術美于一體，構成了曲折迂回、布移景換的畫面。全市現(xiàn)有園林60多個，其中拙政園和留園列入全國四大名園（其余兩園是：北京頤和園，承德避暑山莊），并同網(wǎng)師園、環(huán)秀山莊一起于97年12月被聯(lián)合國教科文組織列入世界遺傳名錄。【課前預習】.給劃線字注音，并抄寫詞語。倘若 軒榭 丘壑 嶙峋 鏤空薔薇 芭蕉 斟酌 闌干 琢磨【教學過程】一、朗讀課文，思考下列問題。1、作者對蘇州園林的總印象是什么？這種印象是怎么得來的？2、作者認為蘇州園林的共同特點是什么？這個特點具體體現(xiàn)在哪些細節(jié)的設計上？3、“他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次。”這四個排比的句子中“講究”的次序能不能任意調換？為什么？【基礎訓練】1給加粗字注意或根據(jù)拼音寫漢字。jiàn（ ）賞téng（ ）蘿丘hè（ ）重巒（ ）疊嶂（ ）lín xún（ ）（ ）鏤（ ）空無所依傍（ ）màn yán（ ）（ ）jì mò（ ）（ ）琢（ ）磨2選出無錯別字的一項 A倘若 標本 完美 因地制宜B講究 配和 敗筆 自出心載C對稱 屈曲 盤曲 重巒疊障D嶙峋 鏤空 閑適 別具匠新3選出下列詞語的正確解釋?！奥印钡恼_解釋是 A蔓草向周圍擴展。 B形容象蔓草一樣不斷向周圍擴充。C形容象蔓草一樣向周圍生長。D慢慢地向周圍擴展?！白猿鲂牟谩钡恼_解釋是 A獨創(chuàng)一格，與眾不同。 B具有與眾不同的巧妙構思。C出于自己心意的創(chuàng)造和裁斷。D想出一種與眾不同的新主意?！皵」P”中的“敗”宇的正確解釋 A搞壞 B壞的C失敗 D破舊、腐爛4選擇詞語填空完全正確的一項是 誰如果要_（a鑒賞、b欣賞、c鑒別）我國的園林，蘇州園林就不該錯過。綜合起來看，誰都要_（a贊嘆、b贊頌、c贊賞）這是高度的圖案美。游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅_（a完好、b完美、c完整）的圖畫。有墻壁隔著，有廓子界著，層次多了，_（a景色、b景物、c景致）就見得深了。廊子大多是兩邊無所_（a依賴、b依靠、c依傍）的，實際是隔而不隔，界而未界。Ababca BaacbbCbcbab Daabcc5下面各句運用的表達方式依次排列正確的一項是高樹與低樹俯仰生姿。我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。綜合起來看，誰都要贊嘆這是高度的圖案美。 A描寫說明議論 B說明議論描寫C議論描寫說明 D描寫議論說明練習測試閱讀下列段落，回答問題。（一）我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東面有了一個亭子或者一道回廊，西邊絕不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術畫；而園林是美術畫，美術畫要求自然之趣，是不講對稱的。1這段文字說明了蘇州園林怎樣的特點？2這段文字先后運用的說明方法是：（ ）A打比喻、舉例子、作比較B舉例子、打比喻、作比較C作比較、舉例子、打比喻D作比較、打比喻、舉例子3“園林是美術畫，美術畫要求自然之趣，是不講對稱的?！边@句話運用了什么修辭方法？在文中起什么作用？（二）蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。1這段文字說明了蘇州園林怎樣的特點？是從哪些角度進行說明的？2下列語句運用的表達方式是什么？把答案寫在句子后面的括號內。(1)蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。（ ）(2)因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。（ ）(3)有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。（ ）(4)沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹。（ ）3這段文字的結構是：（ ）A總分B并列C總分總4畫橫線的語句運用的說明方法是：（ ）A打比喻B作比較C舉例子5與“開花的時候，滿眼的珠光寶氣。”這句話修辭方法相同的一句是：（ ）A沒有修剪得像寶塔那樣的松柏。B盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。C決不容許有欠美傷美的敗筆。D游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在圖畫中”的。（三）蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生命多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其它景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿，很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那樣布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。1這段文字說明的中心問題是：（ ）A蘇州園林里都有假山和池沼。B蘇州園林假山池沼配合方面的特征。C游覽者看“看戲蓮葉間”，又是入畫的一景。D假山堆疊講究藝術，池沼大多引用活水。2給這段文字劃分層次，大層次用“”標示，大層次中的小層次用“”標示。3池沼的布置有什么特點？從哪些角度進行說明的？4“游覽者看魚戲蓮葉間，又是入畫的一景?！边@句話運用了什么修辭方法。5這段文字運用了哪些說明方法？（四）蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。1這段文字的中心句是第_。2對這段文字層次劃分正確的是（ ）。A B C D3這段文字的說明順序是（ ）。A從整體到部分B從主要到次要 C從概括到具體D從原因到結果4本段中以蘇州園林與_作比較，突出說明了_。5文中畫橫線的句子屬于_的表達方式，它的作用是_。6文中畫曲線的句子屬于_的表達方式，它的作用是_。7文中加黑詞“多種”用得準確，簡要說明這個詞在句中的表達作用。答：_。（五）設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各各不同?？墒翘K州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次?？傊?，一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的實感，而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口里說著“如在畫圖中”的。1這段文字的說明對象是（ ）A設計者和匠師們修建成功的園林各各不同。B蘇州園林的共同特點。C設計者和匠師們的一致追求。D蘇州園林一切都要為構成完美的圖畫而存在。2說明對象的特征是（ ）A設計者和匠師們因地制宜，自出心裁。B務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。C他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的實感。D蘇州園林決不容許有欠美傷美的敗筆。3這段文字可分為三層，請在原文中用“”標出層次，并寫出層意。（1）_（2）_（3）_4這段文字的結構形式是（ ）A總分B總分總C分總5這段文字使用了_的說明方法。6文中畫橫線的句子運用了排比的修辭方法，它們排列的順序是（ ）A從概括到具體B從整體到部分 C從主要到次要D從原因到結果7文中加黑詞“一切”“都”“決不”用得準確，簡析它們的表達作用。1、 通過與其他地方的園林比較認為蘇州園林是各地園林的標本。游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫 。體現(xiàn)在亭臺軒榭的布局、假山池沼的配合、花草樹木的映襯、近景遠景的層次，以及角落的點綴、門窗的設計、色彩的使用。為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次。2、參考答案與提示1jiàn鑒téng藤hè壑luán zhàng嶙峋lóubàng蔓延寂寞zhuó2A3CCC4D5A板書答案四、（一）1蘇州園林亭臺軒榭的布局不講究對稱，追求自然之趣。2 C3運用的是比喻修辭方法。說明蘇州園林像美術畫，不講求工整的對稱，要求自然美。用美術畫作比喻，不僅形象，還突出了蘇州園林內的建筑像畫一樣美。（二）1這段文字說明了蘇州園林花草樹木的映襯著眼在畫意這一特點。先從兩方面概括說明栽種上是怎樣著眼畫意的。一是從空間上使高樹與低樹俯仰生姿，互相映襯；一是根據(jù)季節(jié)變化使落葉樹與常綠樹、使花時不同的樹木花草相間栽種，以達到四時不謝。然后用比較、舉例的方法，說明園林中的花草樹木的形態(tài)，追求自然美，著眼于畫意。2(1)說明(2)議論(3)描寫(4)說明3 A4 B5 C提示：例句運用的是借喻的修辭方法，本體“繁華的景象”沒有出現(xiàn)，也沒有比喻詞。C句也是借喻，本體是“園林中缺乏畫意的地方”也沒有出現(xiàn)，也沒有比喻詞。A句、D句是明喻，B句是暗喻。（三）1 B2池沼。假山的堆疊在山間。至于池沼入畫的一景。3求其自然美。為了說明園林中的池沼求其自然，從下列角度進行說明的。池沼大多引用活水，水面上的橋梁不雷同，講求形式多樣，池沼或河道的邊沿高低屈曲任其自然，裝飾用的花草、石塊，追求畫意，池沼里養(yǎng)著的金魚或各色鯉魚，使園林富有生機。4引用5分類別。（四）1。2 D。3 C。4外國花園蘇州園林的民族特色。5議論。指出了蘇州園林將落葉樹與常綠樹，花時不同的多種花樹相間栽種的作用。6描寫。形象地寫出了古藤枝蔓的模樣和旺盛的生命力，突出了蘇州園林圖畫美的特點。7說明了蘇州園林所栽種的花時不同的花樹種類之多，這樣才能收到“一年四季不感到寂寞”的效果。（五）1 B 2 B3(1)“眼前總是一幅完美的圖畫?！备爬ㄖ赋鎏K州園林的共同特點。(2)“為了達到這個目的決不容許有欠美傷美的敗筆?！苯榻B體現(xiàn)這一特點的四個方面。