陜西省漢濱區(qū)建民辦事處建民初級中學七年級語文上冊 14 秋天導(dǎo)學案（無答案）（新版）新人教版（通用）

班 組 姓名： 14 秋天【學習目標】1.正確、流利、有感情地朗讀課語言，把握作者的感情。2.感知詩歌內(nèi)容，揣摩品味語言。3.培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛生活的思想感情?！臼褂谜f明與學法指導(dǎo)】 1.先熟讀詩歌，標記勾畫重點字詞，記錄疑難問題。2.規(guī)范書寫，認真限時、獨立完成自主學習案?！咀灾鲗W習案】一走近作者秋天選自何其芳早年創(chuàng)作的詩集預(yù)言。詩作采用直陳其事的寫法，表面看來似乎簡單、直白，缺少象征的意義，實則意味情味既深且長。詩中透出那么一種氛圍，那么一種神韻，這是最能攝住讀者心魄的東西。二基礎(chǔ)積累1.給下列加點字注音。（1）肥碩（ ） （2）棲息（ ） （3）寥闊（ ）（4）枯涸（ ） （5）清洌（ ） （6）夢寐（ ）2.品味下列加點詞的深刻含義。（1）放下飽食過稻香的鐮刀。 （2）秋天棲息在農(nóng)家里。三文學常識3.本詩作者_，四川萬縣人?，F(xiàn)代_、_，代表詩集_等。四整體感知4.根據(jù)詩歌內(nèi)容，概括說說每一小節(jié)表現(xiàn)的是具有什么生活特點的秋景圖，填在橫線上。_：幽谷、農(nóng)舍、瓜果秋 _：江面、圓網(wǎng)、漁船天 _：蟋蟀、牛背、牧羊女【課堂探究案】一脈絡(luò)梳理1.為什么說這是一幅鄉(xiāng)村秋景圖？2.詩歌抒發(fā)了作者怎樣的感情？3.作者是按什么順序?qū)懢暗?？二語言品析1.本詩語言準確，生動傳神。找出你喜歡的句子有感情地讀一讀，并做好批注。學法鏈接（一）：我最喜歡_這句話，因為它運用_的修辭，寫出了_（詞語），因為_。2.想象每幅畫面中人物的身份、活動、心情，用優(yōu)美的語言描繪你喜歡的一幅圖畫，并說出為什么喜歡這幅圖。學法鏈接（二）：我最喜歡_這幅畫，從中我想象到_的情景。3.為什么“收起青鳊魚似的烏桕葉的影子”這比喻用得好？【課堂檢測案】1.找出句子中的錯別字并改正。（1）向江面的冷霧撤下園園的網(wǎng)。（ ） （2）輕輕搖著歸舶的小漿。（ ）（3）草野在悉蟀聲中更遼闊了。（ ）2.選出下列詩句中節(jié)奏劃分正確的一項（ ）A.伐木聲丁丁/地飄出/幽谷 B.秋天/棲息在/農(nóng)家里C.放下飽食過/稻香的/鐮刀 D.震蕩了/清晨/滿/披著的/露珠重讀課文“震蕩了清晨滿披著的露珠秋天棲息在農(nóng)家里”這部分文字，回答問題。3.這節(jié)詩從多種感官司角度出發(fā)，描寫秋景?！胺ツ韭暥《〉仫h出幽谷”一句是從_角度，寫出了幽谷_的特點?！暗鞠恪睆腳角度，暗示稻子成熟，展示豐收的圖畫。4.“秋天棲息在農(nóng)家里”一句運用了_的修辭