高中語文念奴嬌 赤壁懷古同步練習(xí) 蘇教版 必修2

念奴嬌·赤壁懷古 同步練習(xí) 基礎(chǔ)知識(shí)1下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是（ ）A熏陶（to） 葡萄（táo） 稂（láng）莠 書聲瑯瑯（láng）B戈（g）壁 游弋（yì） 框（kuàng）架 熱淚滿眶（kuàng）C漂（pio）洗 漂（pio）浮 滂（png）沱 氣勢磅（páng）礴D惡（è）劣 惡（è）習(xí) 粘（nin）連 拈（nin）輕怕重2下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）A靡靡之音 風(fēng)靡一時(shí) 防止靡費(fèi) 如墮五里霧中B尤為奇妙 困獸尤斗 怨天尤人 敬酒不吃吃罰酒C淪落街頭 不倫不類 語無倫次 工欲擅其事必先利其器D曲意逢迎 是非曲直 卑躬曲膝 偷雞不成蝕把米3依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）教育部不久前曾發(fā)出留學(xué)預(yù)警，提醒赴挪威留學(xué)前，務(wù)必要先 留學(xué)學(xué)校的辦學(xué)層次，以防被騙上當(dāng)。魯迅文章中有些 的地方需要仔細(xì)琢磨，并了解當(dāng)時(shí)的環(huán)境才能讀懂。根治“豆腐渣”工程，_要嚴(yán)格質(zhì)量管理，_要在反腐敗上下功夫。A核實(shí) 隱諱 既又 B核實(shí) 隱晦 不僅還C核準(zhǔn) 隱晦 既又 D核準(zhǔn) 隱諱 不僅還4下列各句中加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）A本·拉登傳出風(fēng)聲說要行刺美國總統(tǒng)布什，美國又幾乎沒有獲得有關(guān)本·拉登下落的任何有價(jià)值的情報(bào)，因此美國人陷入慶父不死，魯難未已的恐怖之中。B個(gè)間因由在于美國因其強(qiáng)大、日本則因其狹隘，從來不愿意實(shí)踐“己欲達(dá)而達(dá)人、己欲立而立人”之類的箴言對(duì)待中國的完全統(tǒng)一。C他們最初創(chuàng)業(yè)時(shí)手無寸鐵，窮得叮當(dāng)響，經(jīng)過兩年的奮斗，現(xiàn)在已經(jīng)基本走出了困境。D老李雖說已經(jīng)退休了，但他精力充沛，在許多事情上都顯示出他是個(gè)年富力強(qiáng)的人。二、語段精讀閱讀念奴嬌·赤壁懷古，回答下列問題。大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人間如夢，一樽還酹江月。5“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”。試分析這幾句詩在景物描寫上的表現(xiàn)力量。答：6蘇軾為什么自譏“多情”，并且說“人生如夢，一尊還酹江月”？答：7這首詞塑造了詞人自身什么樣的形象？創(chuàng)造了什么樣的意境，抒發(fā)了什么樣感情？答：三、拓展延伸8閱讀下面兩首宋詞，然后回答問題。漁家傲 李清照雪里已知春信至，寒梅點(diǎn)綴瓊枝膩。香臉半開嬌旖旎，當(dāng)庭際，玉人出浴新妝洗。造化可能偏有意，故叫明月玲瓏地。共賞金尊沉綠蟻，莫辭醉，此花不與鮮花比。清平樂 李清照年年雪里，常插梅花醉。挼盡梅花無好意，贏得滿衣清淚。今年海角天涯，蕭蕭兩鬢生華。看取晚來風(fēng)勢，故應(yīng)難看梅花?！咀ⅰ烤G蟻：一種美酒。挼：搓揉。這兩首詞都是李清照的詠梅之作。（1）兩首詞中的“梅”這一意象有什么不同？兩首詞都寫到了“醉”，所表達(dá)的感情是否相同？試結(jié)合作品簡要分析。答：（2）兩首詞都寫了梅花，通過梅花寫人，創(chuàng)設(shè)的意境卻完全不同。試簡要分析各是怎樣的意境以及意境不同的原因。答：9閱讀下列唐朝詩人孟浩然和王維詩歌，然后回答問題。春 曉 孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少？田園樂 王維桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙?；浼彝磼撸L啼山客猶眠。（1）比較兩首詩歌，說出它們描寫景的不同的特點(diǎn)。答：（2）結(jié)合這兩首詩的后兩句，請(qǐng)簡要分析說明他們各自表達(dá)了詩人怎樣的心境。答：參考答案1（B）A熏陶（táo） C漂（pio）洗 D 粘（zhn）連2（A）B困獸猶斗 C工欲善其事 D卑躬屈膝3（B）核實(shí)：審核是否屬實(shí)。核準(zhǔn)：審核后批準(zhǔn)。隱諱：有所顧忌而隱瞞不說。隱晦：（意思）不明顯。句是遞進(jìn)關(guān)系，不是并列關(guān)系。4（B）A、對(duì)象錯(cuò)誤，“慶父”指制造內(nèi)亂的人。B、要想自己過得好，也要幫助人家一同過得好；要想自己站得住，也要幫助人家一同站得住?；蛉绻阆氲玫絼e人的幫助，你就要幫助別人；如果你想得到別人的尊重，你就要尊重別人。C、指手中沒有任何武器D、年富力強(qiáng)：形容年紀(jì)輕，精力旺盛，不能用于退休的老人。5.以“亂”修飾“穿突”之“石”，表現(xiàn)出巖峰錯(cuò)列，直插云霄的態(tài)勢；以“驚”修飾“拍岸”之“濤”，表現(xiàn)出拍擊江岸的波濤洶涌奔騰，“卷起千堆雪”，“卷起”這個(gè)動(dòng)詞，“千堆雪”這個(gè)比喻，形象地表現(xiàn)出洶涌的波濤猛拍陡峭江岸，翻卷而起形成簇簇浪花，宛如堆堆白雪。這幾句詩表現(xiàn)出赤壁古戰(zhàn)場的壯麗奇險(xiǎn)，體現(xiàn)了詞人神馳赤壁古戰(zhàn)場的心情。6.蘇軾神馳當(dāng)年周瑜破曹的戰(zhàn)場，傾慕周瑜的破曹偉業(yè)，渴望像周瑜那樣建功立業(yè)。但周瑜三十四歲就破曹操，立大功，他年已四十有七，卻事業(yè)無成；所以自譏“多情”傾慕周瑜，渴望建功。這自我譏笑當(dāng)中，包含著濃重地歲月蹉跎、壯志難酬的苦澀心情?！叭松鐗?，一尊還酹江月”，則更是在坎坷遭際中的強(qiáng)自排遣，在消極情調(diào)之中也包含有報(bào)國無路的感慨。7.這首詞塑造了詞人立足萬里長江岸上，面對(duì)古代戰(zhàn)場，傾慕周瑜偉業(yè)，慨嘆自己無成的形象，創(chuàng)造出開闊深沉、壯麗奇險(xiǎn)的意境，抒發(fā)了渴望建功立業(yè)而不可得的抑郁感情。8（1）前首詞中的“梅”：開在雪中但春意已露，有明月照耀，嬌媚半開，玲瓏清新，像一個(gè)出浴美人。后首詞中的“梅”：開在雪中受狂風(fēng)摧殘，零落難看。前“醉”：梅花的嬌美姿色使人欣賞，雪綴瓊枝、月照梅花的清新意境使人迷戀，勸人飲醉，表達(dá)的是依戀梅花、欣喜春信的陶醉喜悅的感情。后“醉”：年年都醉，但是傷心淚，是感傷自己天涯海角飄泊不定，感傷世事動(dòng)蕩變化、歲月流逝，而人生衰老。（抓住作品中寫梅和寫情的詞句加以分析）（2）前詞的意境：淡雅、清新、寧靜、玲瓏、優(yōu)美；后詞的意境：冷落、蕭索、沉郁、凄傷。不同的原因：環(huán)境（背景）不同雖然都以雪為背景，但前詞以“春信”“明月”配合；后詞以“風(fēng)勢”等配合。意象特點(diǎn)不同前“梅花”香臉、瓊枝、玉人出浴，形象美好；后“梅花”零落、難看。人的遭遇、情感不同前詞是“賞”，愉快欣喜；后詞是天涯海角、年華衰老。等等。9（1）孟詩從聽覺角度描寫春天景色，重點(diǎn)寫的是鳥啼聲和風(fēng)雨聲。王詩描繪景物的色彩和形態(tài)，用“紅”“綠”分別描繪桃花和柳條，以“含宿雨” 寫出桃花被雨滴滋潤的形態(tài)，以“帶朝煙”寫出綠條籠罩在朝煙中，裊娜迷人。（找出其他不同點(diǎn)，只要言之有理即可。例如第一首寫春之“鬧”，第二首寫春之“靜”。）（2）第一首因有“風(fēng)雨聲”而問“花落知多少”，表現(xiàn)詩人惜愛春花、熱愛春天、熱愛大自然的情感。第二首有“花落未掃、山客猶眠”的詞句，表現(xiàn)詩人追求閑適寧靜的生活情趣。（也可以說出他們的相似點(diǎn)，言之有理即可）