2020高考物理總復(fù)習(xí) 教師用書 2-5實驗三　驗證力的平行四邊形定則 必修1

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1、第5講　實驗三　驗證力的平行四邊形定則 誤差分析 本實驗的誤差除彈簧測力計本身的誤差外，還主要來源于以下兩個方面： 1．讀數(shù)誤差 減小讀數(shù)誤差的方法：彈簧測力計數(shù)據(jù)在允許的情況下，盡量大一些．讀數(shù)時眼睛一定要正視，要按有效數(shù)字正確讀數(shù)和記錄． 2．作圖誤差 減小作圖誤差的方法：作圖時兩力的對邊一定要平行，兩個分力F1、F2間的夾角越大，用平行四邊形作出的合力F的誤差ΔF就越大，所以實驗中不要把F1、F2間的夾角取得太大．,注意事項 1．位置不變：在同一次實驗中，使橡皮條拉長時結(jié)點的位置一定要相同． 2．角度合適：用兩個彈簧測力計鉤住細(xì)繩套互成角度地拉橡皮條時，其夾

2、角不宜太小，也不宜太大，以60°～100°之間為宜． 3．盡量減少誤差 (1)在合力不超出量程及在橡皮條彈性限度內(nèi)形變應(yīng)盡量大一些． (2)細(xì)繩套應(yīng)適當(dāng)長一些，便于確定力的方向． 4．統(tǒng)一標(biāo)度：在同一次實驗中，畫力的圖示選定的標(biāo)度要相同，并且要恰當(dāng)選定標(biāo)度，使力的圖示稍大一些 . 對驗證力的平行四邊形定則實驗基本方法的考查 【例1】 某同學(xué)在做“互成角度的兩個力的合成”的實驗時，利用坐標(biāo)紙記下了橡皮筋的結(jié)點位置O點以及兩只彈簧測力計拉力的大小和方向，如圖2－5－1(a)所示． 圖2－5－1 (1)試在圖2－5－1(a)中作出無實驗誤差情況下F1和F2的合力圖示，并

3、用F表示此力． (2)有關(guān)此實驗，下列敘述正確的是________． A．兩彈簧測力計的拉力可以同時比橡皮筋的拉力大 B．橡皮筋的拉力是合力，兩彈簧測力計的拉力是分力 C．兩次拉橡皮筋時，需將橡皮筋結(jié)點拉到同一位置O，這樣做的目的是保證兩次彈簧測力計拉力的效果相同 D．若只增大某一只彈簧測力計的拉力大小而要保證橡皮筋結(jié)點位置不變，只需調(diào)整另一只彈簧測力計拉力的大小即可 (3)圖2－5－1(b)所示是甲和乙兩位同學(xué)在做以上實驗時得到的結(jié)果，其中哪一個比較符合實驗事實？(力F′是用一只彈簧測力計拉時的圖示)． 答　___________________________________

4、______________________________. (4)在以上比較符合實驗事實的一位同學(xué)中，造成誤差的主要原因是：(至少寫出兩種情況) 答　__________________________________________________________________. 解析　 (1)以F1、F2為鄰邊作平行四邊形，其對角線OF即為所求的合力(如圖所示)． (2)兩只彈簧測力計的拉力與橡皮筋的拉力的合力為零，它們之間不是合力與分力的關(guān)系，B錯誤；結(jié)點位置不變，合力不變，當(dāng)一只彈簧測力計的拉力大小改變時，另一只彈簧測力計的拉力的大小和方向必須都改變，故D錯誤；正確

5、的選項只有A、C. (3)用平行四邊形定則求出的合力可以與橡皮筋拉力的方向有偏差，但用一只彈簧測力計拉結(jié)點的拉力與橡皮筋拉力一定在同一直線上，故甲同學(xué)實驗得到的結(jié)果符合實驗事實． (4)①F1的方向比真實方向偏左； ②F2的大小比真實值偏小且方向比真實方向偏左； ③作圖時兩虛線沒有分別與F1線和F2線平行．(任選其二) 答案　(1)見解析圖　(2)AC　(3)甲同學(xué)實驗得到的結(jié)果　(4)見解析 從實驗方法改進(jìn)的角度考查 【例2】 (2020·江蘇卷，10) 圖2－5－2 某同學(xué)用如圖2－5－2所示的實驗裝置來驗證“力的平行四邊形定則”．彈簧測力計A掛于固定點P，下端用

6、細(xì)線掛一重物M.彈簧測力計B的一端用細(xì)線系于O點，手持另一端向左拉，使結(jié)點O靜止在某位置．分別讀出彈簧測力計A和B的示數(shù)，并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點的位置和拉線的方向． (1)本實驗用的彈簧測力計示數(shù)的單位為N，圖中A的示數(shù)為________N. (2)下列不必要的實驗要求是________．(請?zhí)顚戇x項前對應(yīng)的字母) A．應(yīng)測量重物M所受的重力 B．彈簧測力計應(yīng)在使用前校零 C．拉線方向應(yīng)與木板平面平行 D．改變拉力，進(jìn)行多次實驗，每次都要使O點靜止在同一位置 (3)某次實驗中，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)彈簧測力計A的指針稍稍超出量程，請您提出兩個解決辦法． 解析　(1)由題圖知，

7、彈簧測力計A的分度值為0.2 N，讀數(shù)為3.6 N. (2)驗證力的平行四邊形定則，一定要記好合力與兩分力的大小與方向，與結(jié)點位置無關(guān)，D錯；M的重力即合力，A對；測量前彈簧測力計調(diào)零才能測量準(zhǔn)確，B對；拉線與木板平行才能保證力在木板平面內(nèi)，C對． (3)對O點受力分析如圖所示，可見若減小FOA可調(diào)節(jié)FOB的大小或方向，調(diào)節(jié)OA方向或減小物重G等． 答案　(1)3.6 (2)D (3)①減小彈簧測力計B的拉力；②減小重物M的質(zhì)量(或?qū)更換成較大量程的彈簧測力計、改變彈簧測力計B拉力的方向等)． 【例3】 有同學(xué)利用如圖2－5－3所示 圖2－5－3 的裝置來驗證

8、力的平行四邊形定則：在豎直木板上鋪有白紙，固定兩個光滑的滑輪A和B，將繩子打一個結(jié)點O，每個鉤碼的重量相等，當(dāng)系統(tǒng)達(dá)到平衡時，根據(jù)鉤碼個數(shù)讀出三根繩子的拉力F1、F2和F3，回答下列問題： (1)改變鉤碼個數(shù)，實驗?zāi)芡瓿傻氖?　　)． A．鉤碼的個數(shù)N1＝N2＝2，N3＝4 B．鉤碼的個數(shù)N1＝N3＝3，N2＝4 C．鉤碼的個數(shù)N1＝N2＝N3＝4 D．鉤碼的個數(shù)N1＝3，N2＝4，N3＝5 (2)在拆下鉤碼和繩子前，最重要的一個步驟是(　　)． A．標(biāo)記結(jié)點O的位置，并記錄OA、OB、OC三段繩子的方向 B．量出OA、OB、OC三段繩子的長度 C．用量角器量出三段繩子之間的

9、夾角 D．用天平測出鉤碼的質(zhì)量 (3)在作圖時，你認(rèn)為圖2－5－4中________是正確的．(填“甲”或“乙”) 圖2－5－4 解析　(1)實驗中的分力與合力的關(guān)系必須滿足：|F1－F2|

10、條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩．實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細(xì)繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條． (1)實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中，下列哪些說法是正確的________(填字母代號)． A．將橡皮條拉伸相同長度即可 B．將橡皮條沿相同方向拉到相同長度 C．將彈簧秤都拉伸到相同刻度 D．將橡皮條和繩的結(jié)點拉到相同位置 (2)同學(xué)們在操作過程中有如下議論，其中對減小實驗誤差有益的說法是________(填字母代號)． A．兩細(xì)繩必須等長 B．彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行 C．用兩彈簧秤同時拉細(xì)繩時兩

11、彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大 D．拉橡皮條的細(xì)繩要長些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點要遠(yuǎn)些 解析　(1)該實驗的關(guān)鍵是等效替代，故選B、D. 答案　(1)BD　(2)BD 圖2－5－5 2．如圖2－5－5所示，用A、B兩彈簧測力計拉橡皮條，使其伸長到O點，現(xiàn)保持A的讀數(shù)不變，而使夾角減小，適當(dāng)調(diào)整彈簧測力計B的拉力大小和方向，可使O點保持不變，這時： (1)B的示數(shù)應(yīng)是(　　)． A．一定變大 B．一定不變 C．一定變小 D．變大、不變、變小均有可能 (2)夾角β的變化應(yīng)是(　　)． A．一定變大 B．一定不變 C．一定變小 D．變大、不變、變小均有可能 解析　本

12、題重點考查作圖法求解力的合成問題，只有規(guī)范作圖才能做出正確判斷，切忌作圖時隨意亂畫． “使O點保持不變”即表明A、B拉力的合力的大小和方向不變，則以O(shè)為圓心，以A的拉力大小為半徑畫圓弧如右圖所示，根據(jù)平行四邊形定則，按題意α減小，可知B的拉力的大小和方向均發(fā)生相應(yīng)的變化．由圖可知B的拉力的大小和角度β都將變小，故(1)、(2)均選C. 答案　(1)C　(2)C 3. 圖2－5－6 某同學(xué)在家中嘗“試驗證平行四邊形定則”，他找到三條相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物，以及刻度尺、三角板、鉛筆、細(xì)繩、白紙、釘子，設(shè)計了如下實驗：將兩條橡皮筋的一端分別掛在墻上的兩個釘子A、B上，

13、另一端與第三條橡皮筋連接，結(jié)點為O，將第三條橡皮筋的另一端通過細(xì)繩掛一重物，如圖2－5－6所示． (1)為完成該實驗，下述操作中必需的是________． a．測量細(xì)繩的長度 b．測量橡皮筋的原長 c．測量懸掛重物后橡皮筋的長度 d．記錄懸掛重物后結(jié)點O的位置 (2)釘子位置固定，欲利用現(xiàn)有器材，改變條件再次驗證，可采用的方法是______________． 解析　運用等效思想來驗證平行四邊形定則，即要驗證以兩力為平行四邊形的鄰邊，作平行四邊形，其對角線是否和合力相符．本小題中結(jié)點受三個力，其中兩個力的合力與第三個力等大反向，故先測出各力的大小和方向，然后作出各力的圖示，以兩邊為

14、鄰邊做平行四邊形，如果在實驗誤差范圍內(nèi)平行四邊形的對角線與第三個力等大反向，即可驗證．為測量各力的大小故需要記錄橡皮筋原長、懸掛重物后的長度以及記錄懸掛重物后O點位置．故應(yīng)選b、c、d.可以通過改變小重物改變各力的大?。? 答案　(1)bcd　(2)更換不同的小重物 4．某同學(xué)在學(xué)完“力的合成”后，想在家里做實驗“驗證力的平行四邊形定則”．他從學(xué)校的實驗室里借來兩個彈簧秤，按如下步驟進(jìn)行實驗． A．在墻上貼一張白紙用來記錄彈簧秤彈力的大小和方向 B．在一個彈簧秤的下端懸掛一裝滿水的水杯，記下靜止時彈簧秤的讀數(shù)F C．將一根大約30 cm長的細(xì)線從杯帶中穿過，再將細(xì)線兩端分別拴在兩個彈簧

15、秤的掛鉤上．在靠近白紙?zhí)幱檬謱ΨQ地拉開細(xì)線，使兩個彈簧秤的示數(shù)相等，在白紙上記下細(xì)線的方向，彈簧秤的示數(shù)如圖2－5－7甲所示 D．在白紙上按一定標(biāo)度作出兩個彈簧秤的彈力的圖示，如圖2－5－7乙所示，根據(jù)力的平行四邊形定則可求出這兩個力的合力F′ 圖2－5－7 (1)在步驟C中，彈簧秤的讀數(shù)為________N. (2)在步驟D中，合力F′＝________N. (3)若____________________，就可以驗證力的平行四邊形定則． 解析　(1)彈簧秤讀數(shù)時需要估讀，最終的讀數(shù)要以有效數(shù)字的形式給出，根據(jù)圖甲彈簧秤指針的位置，可讀出力的大小為3.00 N. (2)根據(jù)

16、力的大小可以用線段的長度來表示，利用刻度尺和三角板在圖乙上由已知的兩個力作出平行四邊形，測量出平行四邊形的對角線的長度，與標(biāo)度1 N的長度進(jìn)行比較，可求出F′的大小為(5.2±0.2)N. (3)若F′在豎直方向且數(shù)值與F近似相等，則在實驗誤差允許的范圍內(nèi)可以驗證力的平行四邊形定則． 答案　(1)3.00　(2)5.2±0.2　(3)F′在豎直方向且數(shù)值與F近似相等 5．(2020·衡陽模擬)如圖2－5－8所示，某實驗小組同學(xué)利用DIS實驗裝置研究支架上力的分解．A、B為兩個相同的雙向力傳感器，該型號傳感器在受到拉力時讀數(shù)為正，受到壓力時讀數(shù)為負(fù)．A連接質(zhì)量不計的細(xì)繩，可沿固定的板做圓弧

17、形移動．B固定不動，通過光滑鉸鏈連接長0.3 m的桿．將細(xì)繩連接在桿右端O點構(gòu)成支架．保持桿在水平方向，按如下步驟操作： 圖2－5－8 ①測量繩子與水平桿的夾角∠AOB＝θ ②對兩個傳感器進(jìn)行調(diào)零 ③用另一根繩在O點懸掛一個鉤碼，記錄兩個傳感器的讀數(shù) ④取下鉤碼，移動傳感器A改變θ角 重復(fù)上述實驗步驟，得到表格． F1/N 1.001 0.580 … 1.002 … F2/N －0.868 －0.291 … 0.865 … θ 30° 60° … 150° … (1)根據(jù)表格數(shù)據(jù)，A傳感器對應(yīng)的是表中力________(選填“F1”或“F2”)．鉤碼質(zhì)量為________kg(保留一位有效數(shù)字)． (2)本實驗中多次對傳感器進(jìn)行調(diào)零，對此操作說明正確的是(　　)． A．因為事先忘記調(diào)零 B．何時調(diào)零對實驗結(jié)果沒有影響 C．為了消除橫桿自身重力對結(jié)果的影響 D．可以完全消除實驗的誤差 解析　(1)A傳感器中的力均為正值，故A傳感器對應(yīng)的是表中力F1，平衡時，mg＝F1sin θ，當(dāng)θ＝30°時，F(xiàn)1＝1.001 N，可求得m＝0.05 kg. (2)在掛鉤碼之前，對傳感器進(jìn)行調(diào)零，目的是為了消除橫桿自身重力對結(jié)果的影響，故C正確． 答案　(1)F1　0.05　(2)C