湖北省北大附中武漢為明實驗學(xué)校八年級物理上冊 2.1 聲音的產(chǎn)生和傳播導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版

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1、第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生和傳播 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．聲音是怎樣產(chǎn)生的？ 2．聲音是通過什么傳播的？那些物質(zhì)可以傳聲？真空能傳播聲音嗎？ 3．聲音在介質(zhì)中的傳播快慢是一樣的嗎？與什么因素有關(guān)？ 4．什么是回聲？聽到回聲的條件是什么？（學(xué)習(xí)難點，會計算回聲測距） 課前預(yù)習(xí)學(xué)案 一、認(rèn)真閱讀課本第27頁《聲音的產(chǎn)生與傳播》，完成下列問題： 1．如圖所示水平桌面上，一只乒乓球以3m/s的速度從A點彈出，遇到木板被彈回，從彈出小球到小球被彈回A點所用時間為0.8s。假設(shè)乒乓球運動的速度大小不變，則A點到木板的距離為多少？ 2．當(dāng)我們停止敲鑼打鼓時，鑼鼓聲會持續(xù)一小會兒

2、。停止敲打鑼鼓時，用什么方法可以讓它們立即停止發(fā)聲？ 3．聲音是由物體 產(chǎn)生的。一切正在發(fā)聲的物體都在 ， 停止，發(fā)聲停止。 4．大量實驗表明：聲音的傳播需要 。 、 、 都能傳聲。自然界中，物質(zhì)一般分為固體、液體和氣體，在下表中分別舉出屬于固體、液體和氣體的物質(zhì)： 固 體 液 體 氣 體 氧氣（示例） 5．生活中，你曾經(jīng)聽到過回聲嗎？試著說出你聽到回聲的簡單經(jīng)歷（要求有時間、地點）。 二、學(xué)生展示+教師點撥 課內(nèi)活動學(xué)案 情景創(chuàng)設(shè)（教師完成）： 任務(wù)一：聲

3、音是怎樣產(chǎn)生的？ 想想做做：物體發(fā)聲時有什么共同特征？ 1．用手摸著自己的喉嚨（喉結(jié)）的地方，發(fā)聲“啊……”，有什么感覺？ 2．把鋼尺（或塑料尺）一端緊壓在課桌邊沿，用力撥動鋼尺的另一端使鋼尺發(fā)聲，觀察鋼尺正在發(fā)聲時是怎么樣的？ 觀察：教師演示——①敲擊音叉發(fā)聲，隨后將音叉貼近水面； ②…… 發(fā)現(xiàn)： 任務(wù)二：聲音是通過什么傳播的？ 觀察：教師演示——“真空罩中的鬧鐘”，思考聲音的傳播需要什么條件？ 活動：完成課本想想做做“桌子能否傳聲？”實驗，思考此實驗?zāi)艿贸鍪裁唇Y(jié)論？ 發(fā)現(xiàn)： 例題：釣魚時不能大聲喧嘩，因為魚聽

4、到人聲就會被嚇走，這說明______________。 練習(xí)： 1．桌子上的魚缸中有條金魚，敲擊桌子，魚立即受驚，這時魚接收到聲波的主要途徑是（ ） A．空氣—水—魚 B．桌子—空氣—魚缸—魚 C．桌子—魚缸—水—魚 D．桌子—空氣—水—魚 2．下列事例中能說明液體可以傳播聲音的是（ ） A．我們聽到雨滴打在雨傘上的嘀嗒聲 B．我們聽到樹枝上小鳥的唧唧聲 C．花樣游泳員在水下隨著音樂翩翩起舞 D．人們在小溪邊聽到嘩嘩的流水聲 任務(wù)三：在不同介質(zhì)中，聲音傳播得一樣快嗎？ 閱讀：課本30頁小資

5、料——一些介質(zhì)中的聲速。聲速的大小跟什么因素有關(guān)？ 發(fā)現(xiàn)： 練習(xí)：北宋時代的沈括，在他的著作《夢溪筆談》中記載著：行軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲的敵人的馬蹄聲。這是因為__________________________。 任務(wù)四：回聲 思考：1．回聲是怎么產(chǎn)生的？ 2．人在什么情況下能聽到回聲？ 發(fā)現(xiàn)： 例題：大山里，一人對著陡峭的山崖呼喊，經(jīng)過4s聽到回聲，那么人離山崖有多遠(yuǎn)？ 練習(xí)：科學(xué)考察工作者為了測量海底的深度，向海底垂直發(fā)射聲音，經(jīng)過8s的時間后接受到從海底反射回來的回聲，則該處海水的深度為多少？（聲音在海

6、水中的速度為1500m/s） 本節(jié)內(nèi)容的完善或小結(jié)： 練習(xí)鞏固學(xué)案 1．為了探究聲音產(chǎn)生的條件有人做了以下幾個實驗： （1）放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響，把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后鈴聲明顯減小。 （2）把敲響的音叉接觸水面，水面濺起水花。 （3）敲鼓時，撒在鼓面上的紙屑會跳動。 （4）在一口大鐘上綁一只鉛筆，敲響鐘后，用一張白紙迅速的從鉛筆上劃過，紙上留下波浪線 能說明聲音產(chǎn)生的條件的實驗現(xiàn)象是 ， 實驗（1）說明了 。 2．吹笛子發(fā)出笛聲，該聲音是由于_________的振動而產(chǎn)生的。 3．如下圖所示的實驗現(xiàn)

7、象表明 。 小紙片在播音的揚聲器中跳動 第3題圖 第4題圖 4．如上圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會多次被彈開。這個實驗是用來探究 A．聲音產(chǎn)生的原因??? B．聲音能否在真空中傳播? C．空氣能否傳播聲音??? ? D．聲音傳播是否需要時間 5．下列關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播的說法中，正確的是（ ） A．聲音都是靠空氣來傳播的

8、 B．只要物體振動，就能聽到聲音 C．回聲是聲音被障礙物反射而形成的 D．聲音的傳播速度不受周圍環(huán)境溫度的影響 6．關(guān)于聲音的傳播，下列說法正確的是（ ） A．聲音借助介質(zhì)以波的形式傳播 B．聲音的傳播可以沒有介質(zhì) C．聲音的傳播速度在液體中最快 D．聲音的傳播速度與介質(zhì)種類無關(guān) 7．小明站在一面高墻面前大喊一聲，經(jīng)過1s后聽到經(jīng)高墻反射的回聲傳來。小明距離高墻有多遠(yuǎn)？（空氣中的聲速為340m/s） 8．人耳分辨出回聲的條件是：回聲與原聲到達人耳的時間間隔要超過0.1s。我們要想聽見回聲，聲源離障礙物至少多少米？（聲音的速度為340m/s）