黑龍江省蘭西縣北安中學八年級語文上冊 16 大自然的語言導學案（2）（無答案） 新人教版

16 大自然的語言 班級八年姓名授課時間授課類型單一課授課節(jié)次3【學習目標】1. （1）了解全文的說明順序，掌握本文所采用的說明方法及其作用。（2）學習準確、生動、典雅的語言。2. 自主、合作、探究3. 培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感和探索科學奧秘的興趣?！局?點】1、理清課文的說明順序，體會說明的條理性。2、學習本文準確嚴謹、生動優(yōu)美的語言，體會說明的生動性。【難 點】理清決定物候現(xiàn)象來臨的四個因素的說明順序，并探究這樣安排的好處。【學習過程】一、復習導入：（5分鐘）1、給加點的字注音衰草連天（ ）   連翹（ ）   緯度（ ）    銷聲匿跡（ ）蓑衣 （ ）    阻撓（ ）    忌諱（ ）    悄然無聲（ ）2、導入新課：上節(jié)課我們已經(jīng)朗讀了課文，這節(jié)課我們來系統(tǒng)的學習課文。二、自主學習內(nèi)容、指導、檢測：（10分鐘）（一）研讀第一部分：1、第一自然段描繪了一年四季豐富的物候現(xiàn)象，按照什么順序？2、第一自然段哪些詞語說明時間的推移？3、第二自然段舉了哪些例子說明“勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關系，據(jù)以安排農(nóng)事?！?、第二自然段舉的三個例子按照什么順序？5、第三自然段講到什么是物候，什么是物候學，用概括的語言回答。6、第三自然段說明的順序是怎樣的？三、釋疑點撥：（15分鐘）（二）第二部分：7、文章第四段為什么說利用物候于農(nóng)事活動比較簡便，容易掌握？8、文章第五段舉北京的物候記錄的例子說明了什么？（三）第三部分：9、物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素？10、這四個因素按什么順序說明？11、“首先是緯度”這一段，舉出桃花和刺槐的例子說明了什么？12、“經(jīng)度的差異”這一段，舉了哪些例子，說明了什么？13、“高下的差異”這一段講到“逆溫層”。什么叫逆溫層，逆溫層是怎么形成的？（四）第四部分：14、研究物候學有哪些意義？15、這四個方面的意義按什么順序安排？哪些詞語可以看出？6、研究物候學對我國山區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展有什么意義？四、訓練提升：閱讀課文第8自然段，回答問題（10分鐘）1、這段文字說明的內(nèi)容是 2、這段文字的中心句是第_句，這段文字是按 順序解說事理的。3、用大連和北京、濟南和煙臺相比有什么作用？4、文中運用了_、_、_等說明方法。5、“凡是”“都”在文中有什么表達作用？五、課堂小結：（3分鐘）六、課后鞏固：（2分鐘）日記：以“我的班級”為題寫一篇說明文，字數(shù)在300400之間。七、學習反思：我的收獲是： 我的不足是： 我的改進措施是： 學法指導提問生板演自主思考，尋求問題的正確答案學生小組討論并回答。小組之間通力合作，解決難點問題。小組討論完成練習生總結后，師強調重點知識培養(yǎng)學生的寫作能力【教學反思】