黑龍江省蘭西縣北安中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 16 大自然的語(yǔ)言導(dǎo)學(xué)案（2）（無(wú)答案） 新人教版

《黑龍江省蘭西縣北安中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 16 大自然的語(yǔ)言導(dǎo)學(xué)案（2）（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《黑龍江省蘭西縣北安中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 16 大自然的語(yǔ)言導(dǎo)學(xué)案（2）（無(wú)答案） 新人教版（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、16 大自然的語(yǔ)言 班級(jí)八年姓名授課時(shí)間授課類型單一課授課節(jié)次3【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. （1）了解全文的說(shuō)明順序，掌握本文所采用的說(shuō)明方法及其作用。（2）學(xué)習(xí)準(zhǔn)確、生動(dòng)、典雅的語(yǔ)言。2. 自主、合作、探究3. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感和探索科學(xué)奧秘的興趣?！局?點(diǎn)】1、理清課文的說(shuō)明順序，體會(huì)說(shuō)明的條理性。2、學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，體會(huì)說(shuō)明的生動(dòng)性。【難 點(diǎn)】理清決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的四個(gè)因素的說(shuō)明順序，并探究這樣安排的好處?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：（5分鐘）1、給加點(diǎn)的字注音衰草連天（ ） 連翹（ ） 緯度（ ） 銷聲匿跡（ ）蓑衣 （ ） 阻撓（ ） 忌諱（ ） 悄然無(wú)聲（ ）2、導(dǎo)入

2、新課：上節(jié)課我們已經(jīng)朗讀了課文，這節(jié)課我們來(lái)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)課文。二、自主學(xué)習(xí)內(nèi)容、指導(dǎo)、檢測(cè)：（10分鐘）（一）研讀第一部分：1、第一自然段描繪了一年四季豐富的物候現(xiàn)象，按照什么順序？2、第一自然段哪些詞語(yǔ)說(shuō)明時(shí)間的推移？3、第二自然段舉了哪些例子說(shuō)明“勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥去來(lái)等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事?！?、第二自然段舉的三個(gè)例子按照什么順序？5、第三自然段講到什么是物候，什么是物候?qū)W，用概括的語(yǔ)言回答。6、第三自然段說(shuō)明的順序是怎樣的？三、釋疑點(diǎn)撥：（15分鐘）（二）第二部分：7、文章第四段為什么說(shuō)利用物候于農(nóng)事活動(dòng)比較簡(jiǎn)便，容易掌握？8、文章第五段舉北京的物候記錄的例子說(shuō)明

3、了什么？（三）第三部分：9、物候現(xiàn)象的來(lái)臨決定于哪些因素？10、這四個(gè)因素按什么順序說(shuō)明？11、“首先是緯度”這一段，舉出桃花和刺槐的例子說(shuō)明了什么？12、“經(jīng)度的差異”這一段，舉了哪些例子，說(shuō)明了什么？13、“高下的差異”這一段講到“逆溫層”。什么叫逆溫層，逆溫層是怎么形成的？（四）第四部分：14、研究物候?qū)W有哪些意義？15、這四個(gè)方面的意義按什么順序安排？哪些詞語(yǔ)可以看出？6、研究物候?qū)W對(duì)我國(guó)山區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展有什么意義？四、訓(xùn)練提升：閱讀課文第8自然段，回答問(wèn)題（10分鐘）1、這段文字說(shuō)明的內(nèi)容是 2、這段文字的中心句是第_句，這段文字是按 順序解說(shuō)事理的。3、用大連和北京、濟(jì)南和煙臺(tái)相比有什么作用？4、文中運(yùn)用了_、_、_等說(shuō)明方法。5、“凡是”“都”在文中有什么表達(dá)作用？五、課堂小結(jié)：（3分鐘）六、課后鞏固：（2分鐘）日記：以“我的班級(jí)”為題寫一篇說(shuō)明文，字?jǐn)?shù)在300400之間。七、學(xué)習(xí)反思：我的收獲是： 我的不足是： 我的改進(jìn)措施是： 學(xué)法指導(dǎo)提問(wèn)生板演自主思考，尋求問(wèn)題的正確答案學(xué)生小組討論并回答。小組之間通力合作，解決難點(diǎn)問(wèn)題。小組討論完成練習(xí)生總結(jié)后，師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力【教學(xué)反思】