黑龍江省蘭西縣北安中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè) 26 三峽導(dǎo)學(xué)案（2）（無答案） 新人教版（通用）

26 三峽 班級(jí)八年姓名授課時(shí)間授課類型單一課授課節(jié)次3【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.（1）整體課文內(nèi)容；體會(huì)文章的意境和作者的思想感情。（2）品味語言，學(xué)習(xí)文中描寫景物的方法。2. 自主、合作、探究3. 體會(huì)作者對(duì)三峽獨(dú)特美的欣賞之情，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)大好河山的感情?！局?點(diǎn)】品味語言，學(xué)習(xí)文中描寫景物的方法?！倦y 點(diǎn)】對(duì)“自非亭午夜分，不見曦月”“素湍綠潭，回清倒影”等句子的理解?！緦W(xué)習(xí)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：（5分鐘）1、復(fù)習(xí)提問：翻譯下列句子 重巖疊障，隱天蔽日。 自非亭午夜分，不見曦月。 至于夏襄陵，沿溯阻絕。 雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 素湍綠潭，回清倒影。 常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異。 空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。2、導(dǎo)入新課：上節(jié)課我們已經(jīng)疏通了全文，今天我們深入地來研究一下課文內(nèi)容。二、自主學(xué)習(xí)內(nèi)容、指導(dǎo)、檢測(cè)：（10分鐘）1、作者寫了三峽的哪些景觀來表現(xiàn)三峽的美麗？并找出相關(guān)的語句。 2、讀課文把握三峽景觀的特征，準(zhǔn)備用“三峽的美，美在”說一句簡(jiǎn)單的話。3、作者筆下的三峽是如此之美，那么它表達(dá)了作者怎樣的思想感情呢？三、釋疑點(diǎn)撥：（15分鐘）（一）領(lǐng)會(huì)全文的藝術(shù)特色1、抓住特點(diǎn)寫景 文章主要描寫三峽的 峽。課文寫四時(shí)風(fēng)光，為什么從山寫起？ 寫四時(shí)風(fēng)光的順序是： 。為什么不按春夏秋冬的順序來寫？2、語言特點(diǎn) 動(dòng)靜結(jié)合 有張有弛四、訓(xùn)練提升：（10分鐘）（一）用原文語句回答：1描寫三峽連山之密的句子： 2描寫三峽兩岸山峰高聳的句子： 3從側(cè)面交代三峽兩岸山勢(shì)之高的句子：4描寫夏季三峽水勢(shì)浩大的句子：5交代水流湍急，行船速度之快的句子：6形容三峽江水澄清、風(fēng)光嫵媚的句子：7最能表現(xiàn)三峽秋季特點(diǎn)的句子：8借猿啼和漁歌表現(xiàn)三峽凄涼景象的句子： 9三峽中以快馬和疾風(fēng)來襯托行船速度之快的句子：10朱元思書中有“急湍甚箭，猛浪若奔?！苯璞扔魍怀隽私魉贅O快，本文中與此相似的句子：11本文中描寫了不同季節(jié)的景色，請(qǐng)寫出春、冬季江水特點(diǎn)的句子：12三峽水庫蓄水已達(dá)135米，真正實(shí)現(xiàn)了“高峽出平湖”的壯觀景象。本文里描繪的漁者歌唱的“ ”的情景已一去不復(fù)返了。五、課堂小結(jié)：（3分鐘）六、課后鞏固：（2分鐘）日記：以我心中那美麗的景為題，寫一篇短文。仔細(xì)觀察，抓住景物特征來寫，情景交融。七、學(xué)習(xí)反思：我的收獲是：我的不足是： 學(xué)法指導(dǎo)搶答形式提問自主思考，尋求問題的正確答案學(xué)生小組討論并回答。小組之間通力合作，解決難點(diǎn)問題。自由發(fā)表見解小組討論完成練習(xí)生總結(jié)后，師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)啟發(fā)學(xué)生思考完成知識(shí)的擴(kuò)展?！窘虒W(xué)反思】