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黑龍江省大慶市 第二十七中學七年級語文下冊《二十一“神舟”五號飛船航天員出征記 第1學時》導學案(無答案) 蘇教版

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黑龍江省大慶市 第二十七中學七年級語文下冊《二十一“神舟”五號飛船航天員出征記 第1學時》導學案(無答案) 蘇教版

學習內容二十一“神舟”五號飛船航天員出征記 第1學時學習目標1.了解人們送英雄出征太空的場面。2.理解中國首位航天員出征太空的意義。學習重難點1.理解場面描寫。2.理解中國首位航天員出征太空的意義。導 學 過 程自主空間一、課前先學:1.給加點字注音。綏 中 矚 目 蒼 穹 瞬 間 問 鼎 浩 瀚 2.選用你最喜歡的方式,注意朗讀節(jié)奏、重音。3.畫出并掌握課文中的生字詞,畫出你認為好的詞、句、段落。4.從文中找出你最感興趣的內容,仔細閱讀,并加以賞析。5.找出自學中的疑難問題及你認為教材中存在的問題。二、課堂探究:合作學習1.先以小組為單位相互解答疑難問題。2.組際討論研究小組解決不了的疑難問題。探究交流1.自由朗讀課文,小組交流概括文章的中心內容。運用文中詞語,結合自己理解,和伙伴們勇敢的交流!2.小組探究交流中國首次進行載人航天飛行的重要意義。我的孩子們,思考討論,千萬可別脫離課文內容3.組內探究最感興趣的內容,仔細閱讀,并加以賞析。賞析時要從自身情況、小組實際出發(fā),從多角度重點分析認為寫得精彩的一兩個詞語或句子,談自己體會!4.小組交流理解文章的寫作順序。從文中找出有關詞語加以證明。5.重點研討課文第3、4自然段。通過小組合作學習完成下列題目:通過小組合作學習完成下列題目:找出選文中的記敘要素。找出文中環(huán)境描寫的句子,在文中用橫線畫出,并分析其作用。文中運用的主要修辭手法是什么? 小組代表交流展示。拓展延伸1.此時,在甘肅酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心送別現(xiàn)場,你作為ccTv的記者將要向首飛航天員楊利偉、指揮部總指揮李繼耐分別提出哪些采訪話題?試寫出。三、達標檢測:1.給加點字注音。綏 中 矚 目 蒼 穹 瞬 間 問 鼎 浩 瀚 2.閱讀下面一段文字,給文中加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字?!版隙鸨荚隆?,“萬戶飛天”,“太空漫步”幾千年來,對廣mào( )的太空,中華民族充滿了期待,充滿了向往。今天,中國航天用一個個飛天壯舉不斷為國人圓夢,為民族爭光。許多經(jīng)典瞬( )間已經(jīng)為歷史所定格。2020年10月15日,中國首飛航天員楊利偉問鼎蒼qióng( ),浩瀚( )太空,從此有了中國人的身影。3.閱讀下面一則新聞,回答問題。(新華網(wǎng)北京10月5日電)中國載人航天工程空間應用系統(tǒng)負責人5日公布,神舟七號飛船伴飛小衛(wèi)星順利完成前期空間觀測任務,共下傳1000多幅飛船多角度圖像,均清晰完整。9月27日19時24分許,航天員出艙活動結束后,伴飛小衛(wèi)星由航天員手控指令釋放,釋放機構將其推出進入既定軌道,開始第一階段定向觀測任務。伴飛小衛(wèi)星上的寬視場相機每3秒鐘獲得一幅飛船靜態(tài)圖像,經(jīng)高效壓縮后存儲。 觀測任務完成后,伴星從對飛船定向轉為對地定向,在測控站上空將存儲圖像下傳地面。(1)請用簡潔的語言為上面一則新聞擬寫標題。(20字以內)(2)小明擬用一副對聯(lián)表達對“神七”的祝福之情,但覺得下聯(lián)有一處不符合對聯(lián)的要求,請你修改。上聯(lián):五洲同享北京奧運,贊盛世中華下聯(lián):四海共祝中國神七,慶世界升平你將下聯(lián)改為:4.通過本文的學習,我們作為新世紀的中學生,祖國未來建設的主人,有些什么想法呢?學習反思:知識鏈接:“神五”知識材料2020年10月15日19時58分,神舟五號在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功,飛船以平均每小時繞地球圈的速度飛行。飛船由、返回艙、推進艙和附加段組成,總長8860mm,總重7840kg。飛船的手動控制功能和環(huán)境控制與生命保障分系統(tǒng)為航天員的安全提供了保障。飛船由長征2f運載火箭發(fā)射到200km、遠地點350km、傾角42.4°初始軌道,實施變軌后,進入343km的圓軌道。除了中國飛天第一人外,“神舟”五號載人飛船返回艙內還搭載有一面具有特殊意義的中國國旗、一面北京2020年奧運會會徽旗、一面聯(lián)合國國旗、人民幣主幣票樣、中國首次載人航天飛行紀念郵票、中國載人航天工程紀念封和來自祖國寶島臺灣的農作物種子等。飛船環(huán)繞地球14圈后在內蒙古中部阿木古朗草原預定地區(qū)著陸。神舟5號飛船載人航天飛行實現(xiàn)了中華民族千年飛天的愿望,是中華民族智慧和精神的高度凝聚,是中國航天事業(yè)在新世紀的一座新的。

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