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黑龍江省大慶市 第二十七中學(xué)七年級語文下冊《誦讀欣賞 古詩二首 第1學(xué)時》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 蘇教版

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黑龍江省大慶市 第二十七中學(xué)七年級語文下冊《誦讀欣賞 古詩二首 第1學(xué)時》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 蘇教版

學(xué)習(xí)內(nèi)容誦讀欣賞 古詩二首 第1學(xué)時學(xué)習(xí)目標1.沉雄悲壯、博大深遠的意境 。2.詩人的愛國情懷 。學(xué)習(xí)重難點1理解詩的意境。2.熱愛大自然,熱愛祖國河山;陶冶美的情操。導(dǎo) 學(xué) 過 程自主空間一、課前先學(xué):1.學(xué)生借助資料了解作者。題破山寺后禪院 常建登岳陽樓杜甫2.背誦品味兩首詩,存在疑難問題。二、課堂探究:1.題破山寺后禪院(1)齊讀本詩二遍(2)逐句理解此詩的意境“清晨入古寺,初日照高林?!薄肮潘隆薄案吡帧蓖怀隽似粕剿碌挠难藕蛯庫o?!爸駨酵ㄓ奶?,禪房花木深?!边@兩句用語精當,意境幽邃?!爸駨酵ㄓ奶帯保l(fā)揮想象和聯(lián)想,去描述詩意的書作“曲徑通幽處”。“山光悅鳥性,潭影空人心?!边M一步渲染了僧房幽深、清寂。這兩句詩以動顯靜,因景生情,含蓄雋水。“萬籟此俱寂,但余鐘磬音?!边M一步以鐘磬音響輕輕回蕩,以動顯靜,映襯山寺萬俱寂的寧靜氣氛。(3)小結(jié):這首詩以凝煉簡潔的筆觸描寫了一個景物的獨特、幽深寂靜的境界,表達了詩人游覽名勝的喜悅和對高遠境界的強烈追求。全詩層次分明,意境幽深,寓意含蓄,簡潔明凈,感染力強。由本詩演化出的成語“曲徑通幽”、“萬籟俱寂”,沿用至今。2.登岳陽樓(1) 背景介紹(2) 齊讀本詩(3)詩歌賞析頭聯(lián)虛實交錯,今昔對照,從而擴大了時、空領(lǐng)域。寫早聞洞庭盛名,然而到幕年才實現(xiàn)目睹名湖的愿望,表面看有初登岳陽樓之喜悅,其實意在抒發(fā)早年抱負至今未能實現(xiàn)之情。頷聯(lián)是洞庭的浩瀚無邊。洞庭湖坼吳楚、浮日月,波浪掀天,浩茫無際,真不知此老胸中吞幾云夢!寫景如此壯闊,令人玩索不盡。頸聯(lián)寫政治生活坎坷,漂泊天涯,懷才不遇的心情。自敘如此落寞,于詩境極悶極狹的突變與對照中寓無限情意。尾聯(lián)寫眼望國家動蕩不安,自己報國無門的哀傷。上下句之間留有空白,引人聯(lián)想。(4)小結(jié):三、達標檢測:1.背默題破山寺后禪院登岳陽樓2.這兩首詩分別表達了作者什么情感?題破山寺后禪院:登岳陽樓:學(xué)習(xí)反思:

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