化學(xué)：《化學(xué)反應(yīng)的限度》課件6（14張PPT）（魯科版選修4）

歡迎進(jìn)入化學(xué)課堂 化學(xué)反應(yīng)的限度 教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)可逆反應(yīng)有一定的限度 知道可逆反應(yīng)在一定條件下能達(dá)到平衡狀態(tài) 想一想 1 反應(yīng)后溶液中含有哪些物質(zhì) 2 怎樣證明該反應(yīng)是可逆反應(yīng) 說(shuō)明 在相同的條件下 Fe3 與I 能發(fā)生反應(yīng)生成Fe2 和I2 Fe2 和I2也能反應(yīng)生成Fe3 與I 即 2Fe3 2I 2Fe2 I2 活動(dòng)與探究 2Fe3 2I 2Fe2 I2 試管內(nèi)溶液由無(wú)色變?yōu)楹稚?Fe3 與I 發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成了I2 試管內(nèi)液體分層 下層呈紫色 上層呈淺黃色 試管內(nèi)液體由淺黃色變?yōu)檠t色 溶液中還有Fe3 說(shuō)明 在相同的條件下 Cu與Ag 能發(fā)生反應(yīng)生成了Cu2 和Ag Cu2 和Ag也能反應(yīng)生成Cu與Ag 即 2Ag Cu2Ag Cu2 活動(dòng)與探究 2Ag Cu2Ag Cu2 試管內(nèi)溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色 Cu與Ag 發(fā)生了反應(yīng)生成了Cu2 試管內(nèi)生成黃色沉淀 溶液中還有Ag 事實(shí)上 相當(dāng)多的化學(xué)反應(yīng)都是可逆反應(yīng) 只不過(guò)有的可逆性較弱 有的可逆性很強(qiáng) 常見(jiàn)的典型的可逆反應(yīng)有 可逆反應(yīng) 1 定義 在相同條件下同時(shí)向正 反兩個(gè)方向進(jìn)行的反應(yīng) 正反應(yīng) 從左到右進(jìn)行的反應(yīng)逆反應(yīng) 從右到左進(jìn)行的反應(yīng) 特點(diǎn) 可逆反應(yīng)有一定的限度 交流 研討 化學(xué)平衡 1 定義 化學(xué)平衡狀態(tài)就是指在一定條件下的可逆反應(yīng)里 正反應(yīng)速率和逆反應(yīng)速率相等 反應(yīng)物和生成物的濃度不再發(fā)生變化的狀態(tài) 2 特征 a 逆 可逆反應(yīng) b 等 V正 V逆 c 動(dòng) V正 V逆 0 即是一個(gè)動(dòng)態(tài)平衡 d 定 平衡混合物中各組分的百分含量一定 e 變 條件改變 平衡改變 直到建立新的平衡 例1可逆反應(yīng)M NQ達(dá)到平衡時(shí) 下列說(shuō)法正確的是AM N Q三種物質(zhì)的濃度相等BM N全部變成了QCM N Q的濃度保持不變D反應(yīng)已經(jīng)停止 C 例2在可逆反應(yīng)2SO2 O22SO3達(dá)到一定限度后 通入18O2 在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間 18O存在于ASO2O2BSO2SO3CSO2O2SO3DSO3O2 C 作業(yè) 書P316作業(yè)本P281 9 教學(xué)反思 本節(jié)課采取隨堂實(shí)驗(yàn)的方式進(jìn)行教學(xué) 讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出部分化學(xué)反應(yīng)有一定的限度 再通過(guò)圖形的分析 討論得出化學(xué)平衡的概念及特點(diǎn) 由于本節(jié)課是采取隨堂實(shí)驗(yàn)課 如果放手讓學(xué)生去做實(shí)驗(yàn) 會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間 因此本節(jié)課的實(shí)驗(yàn)最好采取教師邊演示學(xué)生邊實(shí)驗(yàn)邊歸納的方法進(jìn)行 效果較好 謝謝 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全