湖南省鳳凰縣新建官莊鄉(xiāng)中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè)《第六章 質(zhì)量和密度》復(fù)習(xí)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版

《湖南省鳳凰縣新建官莊鄉(xiāng)中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè)《第六章 質(zhì)量和密度》復(fù)習(xí)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省鳳凰縣新建官莊鄉(xiāng)中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè)《第六章 質(zhì)量和密度》復(fù)習(xí)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（8頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《第六章 質(zhì)量和密度》復(fù)習(xí)課 一、復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1.回顧本章知識(shí)，建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。 2.會(huì)用天平和量筒測(cè)物質(zhì)的密度。 3.會(huì)運(yùn)用質(zhì)量和密度的有關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問題 二、重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：密度知識(shí)的應(yīng)用 難點(diǎn)：理解密度的概念 三、復(fù)習(xí)過程 （一）知識(shí)梳理，形成網(wǎng)絡(luò) 定義： 叫質(zhì)量。 單位： 、g、mg、t；其換算關(guān)系 實(shí)驗(yàn)室用工具 —— 質(zhì)量 工具 常用工具：案

2、秤、桿秤、臺(tái)秤、電 質(zhì)量和密度 測(cè)量 直接測(cè)量：固態(tài)(或粉狀)質(zhì)量 方法 特殊測(cè)量：微小質(zhì)量、液體質(zhì)量 定義 ： 叫密度。 公式： 密度 單位：kg/m3、常用單位　　　， 換算關(guān)系： 測(cè)定：測(cè)質(zhì)量、測(cè)體積，用公式ρ= 計(jì)算密度 應(yīng)用：求質(zhì)量、求體積、鑒別物質(zhì) （二）典型事例，抽取規(guī)律 例1

3、.甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積關(guān)系圖像如圖所示，由圖像可知 ( ) A．ρ甲：ρ乙=4：1 B．ρ甲：ρ乙=1：4 C．若V甲=V乙，則m甲< m乙 Ｄ．若m甲＝ m乙，則V甲＞V乙 規(guī)律小結(jié)：

4、 例2．現(xiàn)有用同一種材料做成的四個(gè)正方體，其中有一個(gè)是空心的，它們的邊長(zhǎng)和質(zhì)量如圖所示，空心的是（ ） 規(guī)律小結(jié)： 例3.

5、一只空瓶質(zhì)量是0.2kg，裝滿水后質(zhì)量為1.0kg；倒掉水后再裝另外一種液體，總質(zhì)量變?yōu)?.64kg，求這種液體的密度是多少？ 規(guī)律小結(jié)： （三）強(qiáng)化練習(xí) 1.在食用油、醬油、白酒和水這幾種常見液體中，密度最大的是（ ） A．

6、食用油 B．醬油 C．白酒 D．水 2．工人師傅根據(jù)用料需要，把一塊鋼板切割成大小不同的兩塊，則切割后的這兩塊鋼板（ ） A．質(zhì)量相等 B．密度相等 C．體積相等 D．重力相等 3．一只空瓶裝滿水時(shí)的總質(zhì)量是400g，裝滿酒精時(shí)的總質(zhì)量是350g,則該空瓶的容積式 （ ） (ρ水=1g/cm3，ρ酒精=0.8 g/cm3) A.400cm3 B.350 cm3 C.250 cm3 D.200 cm3 5. 某同學(xué)用已調(diào)節(jié)好的托盤天平測(cè)量物體的質(zhì)量，他將物體放入天平，通過增、減砝碼后，發(fā)現(xiàn)指

7、針指在分度盤中央刻度線的左邊一點(diǎn)，這時(shí)他應(yīng)該（ ） ??A．把橫梁右端螺母向右旋出一些 B．把橫梁右端螺母向左旋進(jìn)一些 ??C．把天平右盤的砝碼減少一些? D．向右移動(dòng)游碼 6．（2020年廣西河池，2題）一個(gè)蘋果的質(zhì)量是162g，合 kg；若這個(gè)蘋果的體積是180cm3，則該蘋果的密度為 g/cm3。 g 0 1 2 3 4 5 50g 20g 10g 甲 乙 7． 某同學(xué)調(diào)節(jié)托盤天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤的左側(cè)，如圖甲所示．要使天平平衡，應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向 （選填“

8、左”或“右”）移動(dòng)．當(dāng)他用天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)（如圖甲所示），這時(shí)應(yīng)該 （選填“增加”或“減小”）砝碼；當(dāng)他在天平右盤中放入50g、20g和10g的砝碼各一個(gè)，并將游碼移到如圖乙所示的位置時(shí)，指針恰好指在分度盤的中央，則被測(cè)物體的質(zhì)量為 g。 8. 一個(gè)體積是40cm3的鐵球，質(zhì)量是156g，這個(gè)鐵球是空心的還是實(shí)心的？（鐵=7．8×103kg/m3）若是空心的，空心部分的體積多大？ 四、課堂小結(jié) 本節(jié)課我的收獲是：

9、 本節(jié)課我的疑惑還有： 五、達(dá)標(biāo)檢測(cè) 1.對(duì)于密度公式ρ=m/V的理解，下列說法正確的是（??? ） ? A．密度ρ與物體的質(zhì)量m成正比　 B．密度ρ與物體的體積v成正比 ? C．密度ρ與物體的質(zhì)量m和體積v都有關(guān)? D．密度是物質(zhì)本身的一種特性，密度ρ在數(shù)值上等于質(zhì)量m與體積V的比值 2、一段均勻的鎳鉻合金線，將它截去一段，則剩余

10、部分和截去前的整段合金線相比，以下物理量不變的是（ ） A．質(zhì)量 B．密度 C．體積 D．電阻 3．下列是小明使用天平的幾點(diǎn)做法，其中正確的是 （ ） A．測(cè)量前將天平放在水平桌面上 B．調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，游碼可不在零刻度處 A．測(cè)量前將天平放在水平桌面上 B．調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，游碼可不在零刻度處 C．用手直接加減砝碼 D．所測(cè)物體質(zhì)量可以超過天平最大測(cè)量值 4．圖像可以直觀地反映有關(guān)信息。對(duì)下列圖像所含信息的理解，錯(cuò)誤的是（ ） A．圖①中陰影部分面積表示該物體的密度大小 B．圖②中陰影

11、部分面積表示該物體在對(duì)應(yīng)時(shí)間內(nèi)通過的路程 C．圖③中陰影部分面積表示該電動(dòng)機(jī)在對(duì)應(yīng)時(shí)間內(nèi)所做的功 D．圖④中陰影部分面積表示該用電器在對(duì)應(yīng)電壓下的電功率 5．單位及單位換算：海洋中一頭藍(lán)鯨的質(zhì)量約為120t= kg；某位九年級(jí)男同學(xué)的質(zhì)量約為6×104 ；我們教室中地板所用的大理石密度約為2.7×103 。 6．某物體的質(zhì)量和體積的關(guān)系如下圖所示，則該物體的密度為　　　　　kg/m3. 7．已知ρ水=1.0×103 ㎏/m3，ρ冰=0.9×103 ㎏/m3。體積為l m3的水全部凝固成冰后，冰的

12、質(zhì)量為_______㎏。水凝固成冰后體積______(選填“變大”、“變小”或“不變”)。 8．為確定某種未知液體的“身份”，物理老師把這個(gè)任務(wù)交給了小明的實(shí)驗(yàn)小組，他們利用天平和量筒進(jìn)行了多次測(cè)量。某次的操作如下： （1）用天平測(cè)量液體的質(zhì)量。當(dāng)天平平衡時(shí)，放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如上圖甲所示，則稱得燒杯和液體的質(zhì)量m為 g。 （2）用量筒測(cè)量液體的體積。將燒杯中的液體全部倒入量筒中，液面達(dá)到的位置如上圖乙所示，則該液體的體積V為 mL。盡管體積測(cè)量方法正確，但大家在對(duì)實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果進(jìn)行評(píng)估時(shí)，發(fā)現(xiàn)液體的體積測(cè)量值比它的實(shí)際值要 （選填

13、“偏大”或“偏小”）。 （3）他們對(duì)測(cè)量方法進(jìn)行修正后，測(cè)出了幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并根據(jù)測(cè)量結(jié)果作出了“m－V”圖像，如下圖所示。由圖像可知該液體的密度為 g/cm3；通過查表對(duì)照知該液體 　 。 9．⑴用天平和水測(cè)定一個(gè)空玻璃瓶容積的實(shí)驗(yàn)如下： A.用天平稱量裝滿水的瓶和水的總質(zhì)量為300g； B.用天平稱量空瓶的質(zhì)量為100g； C.利用水的密度，求出瓶的容積； D.調(diào)節(jié)天平橫梁兩端的平衡螺母，使天平平衡； E.把天平放在水平桌面上，并且 。 請(qǐng)將步驟E中所缺少的內(nèi)容補(bǔ)充完整。將以上各項(xiàng)的英文字母代號(hào)按實(shí)驗(yàn)的合理順序填寫在橫線上 。 ⑵用上面的空玻璃瓶測(cè)量某種液體的密度時(shí)，在玻璃瓶?jī)?nèi)裝滿該液體，用天平稱得該液體和瓶總質(zhì)量為340g。這種液體的密度是 kg／m3。