貴州省六盤水市第十三中學八年級物理上冊 第三章 第一節(jié) 溫度導學案(無答案)(新版)新人教版
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貴州省六盤水市第十三中學八年級物理上冊 第三章 第一節(jié) 溫度導學案(無答案)(新版)新人教版
溫度 課題學情預設環(huán)節(jié)學生學習內(nèi)容及要求學習目標1、 理解溫度的概念。2、 通過觀察和實驗,了解溫度計的分類和工作原理。3、 知道攝氏溫度的規(guī)定,了解一些生活環(huán)境中常見的溫度值。4、 學會溫度計的使用方法。5、 了解體溫計的構(gòu)造和使用方法。解讀目標觀察法、討論法。結(jié)合課本,先獨立思考,遇到困難與對子進行討論、完成學習任務學法指導定向自學定向自學定 向自學檢查討論學點一溫度1、熱的物體溫度高,冷的物體溫度低我們把物體的 叫做溫度。2、如下圖所示,把兩只手分別放入熱水和冷水中。放入熱水中的手,再放入溫水中時,會感覺到水是 的;而放入冷水中的手再放入同一杯溫水中時,卻感覺水是 的(填“冷”或“熱”)。結(jié)論:只憑感覺判斷溫度是 的。3、要想準確測量溫度需要用 。針對訓練:0的水和0的冰相比較( )A、0的水較冷 B、0的冰較冷C、無法比較冷熱 D、兩者冷熱程度相同學點二溫度計閱讀“溫度計”部分,然后進行試驗:自制溫度計。要求:(試驗完成后,小組討論后總結(jié)回答):1、你觀察到什么現(xiàn)象?這說明溫度越高,液體的體積越 (選填“大或小”),這就是 現(xiàn)象,這說明常用溫度計的制作原理:家庭和實驗室常用的溫度計是利用 的性質(zhì)制成的。2、溫度計的分類: 、 、 。學點三攝氏溫度(閱讀“攝氏溫度”部分,完成以下填空)1、溫度計上的字母表示 。2、攝氏溫度的規(guī)定:在一個標準大氣壓下,把 的溫度規(guī)定為0,把 的溫度規(guī)定為100,在0和100之間分成100個等份,每一等份代表 。3、“-15.6”讀作: 或 。4、了解一些常見的溫度值,課本48頁。針對訓練:1、思考:把一支無刻度的溫度計放入冰水溫合物中時,水銀柱穩(wěn)定后長20cm,把它插入標準大氣壓下的沸水里,水銀柱穩(wěn)定后長為40cm,將它放入某液體中,水銀柱穩(wěn)定后長25cm,此液體的溫度是_。2、下列溫度最接近23的是( )A、人的正常體溫 B、讓人感覺舒適的環(huán)境溫度B、開水的溫度 D、我國江南冬季最低氣溫學點四溫度計的使用閱讀“溫度計的使用”部分,小組內(nèi)交流討論,完成以下問題:1、溫度計的使用前:首先要認清它的 和 ,如果所測的溫度過高,超過了溫度計所能測量的最高溫度,會出現(xiàn)的現(xiàn)象,如果所測溫度過低,低于溫度計所測的最低溫度,會出現(xiàn)的現(xiàn)象。2、使用溫度計測量液體溫度的正確方法:(1)應將溫度計的玻璃泡 被測液體中,不要 。(2)溫度計的玻璃泡浸入被測液體后要 ,待溫度計的后再讀數(shù)。(3)讀數(shù)時溫度計的玻璃泡要 在液體中,視線要與溫度計中液柱的 相平。針對訓練:1、下圖中溫度計的使用正確的是( )2、下列是使用溫度計的操作步驟,請將各步驟的標號按正確的操作順序填寫在橫線上。A.選取適當?shù)臏囟扔嫞籅.估計被測物體的溫度; C .使溫度計和被測物體接觸幾分鐘; D.觀察溫度計的讀數(shù); E.取出溫度計; F.讓溫度計的液泡與被測物體充分接觸。操作步驟的正確順序是:_學點五體溫計1、體溫計用于測量 。2、體溫計的量程是 ,分度值是 ;體溫計的玻璃泡和直玻璃管之間被設計成細管,可以防止水銀玻璃泡;使用體溫計前要 ,將玻璃泡內(nèi)的水銀甩回玻璃泡。其他溫度計 甩。針對訓練:1、為什么體溫計可以離人讀數(shù),為什么使用前要先甩一甩體溫計?2、甲、乙、丙三位同學的實際體溫分別為37,39,38,用甩過的體溫計測量甲,體溫計讀數(shù)為 ,然后直接測量乙同學,其示數(shù)為 ,最后直接測量丙,其示數(shù)為 。3、給體溫計消毒的正確方法是( )A.放在沸水中煮幾分鐘 B.用自來水加以沖刷C.用酒精燈烘烤 D.用醫(yī)用酒精擦抹檢查預習情況討論在預習中存在的問題:討論在小組中仍然不能解決的問題:展示反饋展示小組在定向自學中的疑難問題(11上海)1人的正常體溫約為 ( )A30 B33 C37 D39(11潛江)2關于如圖所示的溫度計,下列說法中錯誤的是( )A它的示數(shù)為10 B它的最小分度值為1C它不能離開被測物體讀數(shù)D它是根據(jù)液體熱脹冷縮的規(guī)律制成的(11肇慶)3如圖所示,室溫是_中考鏈接反思總結(jié)1、已經(jīng)掌握的知識2、還有什么不清楚的地方3、教師反思、總結(jié):