貴州省六盤水市第十三中學(xué)八年級物理上冊 第五章 第四節(jié) 眼睛和眼鏡導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版

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1、眼睛和眼鏡 課題 學(xué)情預(yù)設(shè) 環(huán)節(jié) 學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1．了解眼球的構(gòu)造，知道眼睛是怎樣看清物體的。 2．了解近視眼和遠視眼的成因，知道近視眼和遠視眼的矯正方法。 解讀目標(biāo) 討論法 分析法 觀察法 學(xué)法指導(dǎo) 定 向 自 學(xué) 1、邊緣厚中央薄的是 透鏡，邊緣薄中央厚的是 透鏡。 凸透鏡對光起 作用。 凹透鏡對光起 作用。 2、照相機的鏡頭相當(dāng)于 ，來自物體的光經(jīng)過照相機鏡頭后 在膠片上，成_______

2、__像。 3、凸透鏡對光線有 作用；凹透鏡對光線有 作用。 4、凸透鏡越凸，焦距越 ，對光的 能力越強；凹透鏡越凹，焦距越 ，對光的 能力越強. 知識準備 知識點一 眼睛 1、眼睛的結(jié)構(gòu)，如下圖： 2、眼睛的成像原理 ??????觀察上圖可知人眼看物體和凸透鏡成像的原理是一樣的，物體在視網(wǎng)膜上成的是_____、____ 的實像。來自物體的光線通過瞳孔，經(jīng)過晶狀體成像在視網(wǎng)膜上，再經(jīng)過神經(jīng)系統(tǒng)傳到大腦，經(jīng)過大腦處理，我們就看到了物體。?其中，眼睛中的__________相當(dāng)于凸透鏡，___________相當(dāng)于光

3、屏。 3、正常的眼睛 觀察課本圖5.4-2，可知人們之所以都能看清遠處和近處的物體，是因為正常的眼睛具有很強的自我調(diào)節(jié)本領(lǐng)，使遠近物體的像都能成在___________上。 針對練習(xí) 1、 正常人的眼睛“焦距”都小于_____cm，人眼看物體時，物距都大于_________倍焦距。從物體射到人眼睛的光線經(jīng)凸透鏡折射后，在視網(wǎng)膜上成_______、_______的實像時，人眼才能看見物體。 下面是關(guān)于眼的示意圖，請據(jù)圖回答： ⑴分別填上近視眼、遠視眼、正常眼 ⑵比較甲圖和丙圖，不同點是① ② 知識點二??近視眼及其矯正 1、近

4、視眼的成因（如課本圖5.4-3?甲） ①近視眼的表現(xiàn)：能看清 的物體，看不清 的物體。 ②近視眼的原因：晶狀體太 ，折光能力太 ，或眼球前后方 向太 ，致使遠處物體的像成在視網(wǎng)膜 2、近視眼的矯正（如課本圖5.4-3?乙） 矯正近視眼，可配戴用 透鏡制成的近視眼鏡，使入射的平行光線 經(jīng)凹透鏡 后再射入眼睛，會聚點就能移動到 上。 針對練習(xí) 1、下列與近視眼不符合的是（ ） A.晶狀體曲度過大 B.物像落在視網(wǎng)膜前方 C.眼球前后徑過短 D.可用凹透鏡糾正

5、 2、你觀察到光線逐漸增強時，瞳孔的變化過程是_____ ，結(jié)合瞳孔的位置，你認為瞳孔的變化可能是由_____來調(diào)節(jié)的. 4、2020年6月6日是第十三屆全國愛眼日，主題是“明亮眼睛迎奧運”。（1）眼球好象一架照相機，晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個 透鏡。視網(wǎng)膜上成的像是 像（填“實”或“虛”）。 （2）要科學(xué)用眼，注意用眼衛(wèi)生。讀書時，眼睛與書本的距離應(yīng)保持 cm。 （3）矯正近視眼，要配戴近視眼鏡。近視眼鏡是 透鏡。 知識點三?遠視眼及其矯正 1、遠視眼的成因（如課本圖5.4-4?甲） ①遠視眼的表現(xiàn)：能看清

6、 的物體，看不清 的物體。 ②遠視的原因：晶狀體太 ，折光能力太 ，或眼球前后方向太 ，致使遠處物體的像成在視網(wǎng)膜 。 2、遠視眼的矯正（如課本圖5.4-4?乙） ???矯正遠視眼，可配戴用 透鏡制成的遠視眼鏡，使入射的光線經(jīng)凹透鏡 后再射入眼睛，會聚點就能移動到 上。 針對練習(xí) 1、如圖所示，表示遠視眼矯正的是（　?。? A B

7、 C D 知識點四??眼睛的度數(shù) 1、焦度（φ）：前面我們已經(jīng)學(xué)過透鏡的焦距f?這個名詞，焦距越短，折射本領(lǐng)越強。那么，焦距的 就叫透鏡焦度。用 表示：φ= 2、眼睛度數(shù)（D）的計算：眼睛片度數(shù)是透鏡焦度乘以100。可用公式D= 進行計算. 度數(shù)前的“+”表示 眼鏡，度數(shù)前的“-”表示 眼鏡。?如：一近視鏡片-200度，則該片透鏡的焦度為 ，是 透鏡。再如焦距為?m的凸透鏡，遠視鏡片為 ?度。

8、 檢 查 討 論 檢查預(yù)習(xí)情況 討論在預(yù)習(xí)中存在的問題： 討論在小組中仍然不能解決的問題： 展 示 反 饋 展示小組在定向自學(xué)中的疑難問題、 物理閱讀： 　　法拉第與逆向思維法 　　在物理學(xué)習(xí)過程中，再現(xiàn)物理學(xué)家進行科學(xué)研究時所采用的思想和方法，可以領(lǐng)略到科學(xué)的本質(zhì)，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)的策略和科學(xué)的思維方法，從而提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。 丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)體周圍產(chǎn)生磁場，即電生磁，英國物理學(xué)家法拉第經(jīng)過不懈努力，終于發(fā)現(xiàn)磁生電的具體方法，從而使電能的大規(guī)模生產(chǎn)和利用成為可能。法拉第從電生磁想到磁生電的思維就是逆向思維法。這種思維方法在科學(xué)發(fā)現(xiàn)和科學(xué)創(chuàng)造中有著巨大的作用. 中考鏈接 1、遠視眼是由于晶狀體太______，近處物體的像落在視網(wǎng)膜______（填“前”或“后”）。而看不清遠處的物體。 2、人的眼睛的晶狀體相當(dāng)于____________鏡，矯正近視眼所配戴的眼鏡的鏡片是____________鏡。 鞏固提高 反 思 總 結(jié) 1、 我掌握哪些知識？ 2、 我不明白的問題和需要改進的地方？ 3、 教師總結(jié)：