高一美術(shù) 第6課藝術(shù)美和形式美教學(xué)ppt課件1

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歡迎進(jìn)入美術(shù)課堂 高一美術(shù)第六課 漂亮是美術(shù)鑒賞的標(biāo)準(zhǔn)嗎 藝術(shù)美和形式美 馬拉之死 法國(guó) 達(dá)維特于 年作 藝術(shù)美與形式美 WHAT 什么是藝術(shù)美WHY 為什么要有藝術(shù)美HOW 如何表現(xiàn)藝術(shù)美 WHAT 什么是形式美WHY 為什么要有形式美HOW 如何表現(xiàn)形式美 什么是藝術(shù)美 生活中的事物 提取對(duì)象 將對(duì)象處理為藝術(shù)形象 融入畫家觀點(diǎn)成畫 藝術(shù)美 藝術(shù)美 綜合了藝術(shù)家個(gè)人觀點(diǎn)和時(shí)代精神 藝術(shù)典型與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系 回顧 什么是美術(shù)作品的藝術(shù)語(yǔ)言 1 美術(shù)的語(yǔ)言元素有哪些 美術(shù)的基本語(yǔ)言元素 點(diǎn) 線 面 色 2 美術(shù)的語(yǔ)言手段有哪些 西方繪畫 明暗 空間 透視 構(gòu)成 肌理等 中國(guó)畫 筆墨 章法 皴法 布白等 美術(shù)所專門使用的 具有視覺傳達(dá)功能的形象和形式就是美術(shù)作品的藝術(shù)語(yǔ)言 其特征就是具體性和形象性 什么是形式美 個(gè)人理解 用數(shù)學(xué) 物理 化學(xué)等手法相結(jié)合來處理美術(shù)作品所帶來的美感 語(yǔ)言元素形態(tài)變化語(yǔ)言手段審美意象語(yǔ)言規(guī)則審美關(guān)系 數(shù)學(xué) 比例安排 黃金分割率 5 8平面分割 疏可走馬 密不通風(fēng) 骨架處理 鋼筋水泥 邊角處理 何處該開門窗 何處該打壁墻四面包圍 求得畫內(nèi)外的緊密聯(lián)系 物理 方形體塊的運(yùn)用 穩(wěn)定飽滿 沉重堅(jiān)實(shí)變實(shí)為虛 變大實(shí)為大虛 傾側(cè)動(dòng)勢(shì) 造成了畫面的穩(wěn)定性倚斜撐持 獲得了平衡與穩(wěn)定重心偏移 獲得動(dòng)勢(shì)光影處理 化學(xué) 氣脈與開合 起 承 轉(zhuǎn) 合 用色處理肌理 美術(shù)形象 數(shù)學(xué) 空間安排與劃分 物理 光影處理 化學(xué) 顏色處理 組合 近衛(wèi)兵臨別的早晨 阿爾迪 總結(jié) 現(xiàn)實(shí)生活 提取對(duì)象 藝術(shù)處理 藝術(shù)美 形式美 藝術(shù)作品 鑒賞水平 成功的藝術(shù)作品 法國(guó)盧佛宮 法國(guó)盧佛宮 盧浮宮三寶 蒙娜麗莎的微笑 蒙娜麗莎以其永恒的神秘微笑征服了世人 盧浮宮三寶 張開雙臂奏響海戰(zhàn)凱歌的勝利女神 是一座大理石雕像 高328厘米 約創(chuàng)作于公元前200年 雖然女神的頭和手臂都已丟失 但仍被認(rèn)為是古希臘雕塑家們高度藝術(shù)水平的杰作 不論從哪個(gè)角度 觀賞者都能看到和感受到勝利女神展翅欲飛的雄姿 她上身略向前傾 那健壯豐腴 姿態(tài)優(yōu)美的身軀 高高飛揚(yáng)的雄健而碩大的羽翼 都充分體現(xiàn)出了勝利者的雄姿和歡乎凱旋的激情 海風(fēng)似乎正從她的正面吹過來 薄薄的衣衫隱隱顯露出女神那豐滿而富有彈性的身軀 衣裙的質(zhì)感和衣褶紋路的雕刻令人嘆為觀止 作品的構(gòu)圖也十分成功 向后飄揚(yáng)的衣角和展開的雙翅構(gòu)成了極其流暢的線條 腿和雙翼的波浪線則構(gòu)成一個(gè)鈍角三角形 加強(qiáng)了前進(jìn)的態(tài)勢(shì) 盧浮宮三寶 盧浮宮三寶 傳說之中 她是從大海的泡沫中誕生的 公元1820年在米洛斯島上 她帶著 莊嚴(yán)的嫵媚 和震撼人心的殘缺重返塵世 斷臂在帶給人們些許缺憾時(shí)更多的是把充滿無邊想象 她被認(rèn)為是愛與美的化身 被公認(rèn)為是迄今為止希臘女性雕像中最美的一尊 愛神的身材端莊勻稱 肌膚豐腴 面容美麗平靜 微微扭轉(zhuǎn)的姿勢(shì) 使半裸的身體構(gòu)成了一個(gè)十分和諧而優(yōu)美的螺旋型上升體態(tài) 富有音樂的韻律感 整個(gè)雕像既有女性的豐腴嫵媚 溫柔秀美 又有人類母親的偉大莊嚴(yán)和慈愛 體現(xiàn)了充實(shí)的內(nèi)在生命力和人的精神智慧 欣賞 2005年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)舞蹈節(jié)目 千手觀音 思考問題一 你覺得她美嗎 美在哪里 黑格爾稱 她是體現(xiàn)純美的女神 羅丹稱之為 古代的神品 神奇中的神奇 俄國(guó)大畫家克拉姆斯科依這樣寫到 這座雕像留給我的印象是如此深刻 寧?kù)o 它是如此平靜地照亮了我生命中令人疲憊不堪 郁郁寡歡的章頁(yè) 每當(dāng)她的形象在我面前升起時(shí) 我就懷著一顆年輕的心 重又相信人類命運(yùn)的起點(diǎn) 假使維納斯的雙臂完好無缺假使維納斯殘缺的部位不是雙臂 她沒有了胳膊 我們會(huì)有這樣的審美 但如果有了雙臂 會(huì)是怎么樣的雙臂呢 我們能不能給她進(jìn)行一次復(fù)原呢 復(fù)原1 維納斯正慢慢走進(jìn)海里 有手扶持著自已的衣服 左手想要把頭發(fā)松開 所以左手握著的東西不是蘋果 而是結(jié)發(fā)的發(fā)帶類的東西 復(fù)原3 維納斯的左手握著蘋果 右手扶持衣裙 姿勢(shì)為站立 臺(tái)座上有支柱撐住左手 從刻有銘文的臺(tái)座前面 可讀出作者的名字 復(fù)原4 表現(xiàn)的就是維納斯在左膝上按著盾或矛 默默注視著前方 選擇出來的任何一種形象 都不能產(chǎn)生超越 喪失 的美感 應(yīng)為喪失了雙臂之后 會(huì)給人一種想象的空間 想象也給了藝術(shù)以生命 但是想象要有一定的界限 不能無限的遐想 我們?nèi)绾卧u(píng)價(jià)這些復(fù)原的圖像的 復(fù)原2 右手護(hù)胸 左手拉著自己的孩子小愛神厄洛斯 因?yàn)樵谶@里成為問題的 已不是藝術(shù)效果上的數(shù)量的變化 而是質(zhì)量的變化了 數(shù)量 增加兩條手臂 質(zhì)量 無臂 無限想象有臂 束縛想象 這一方是包孕著不盡夢(mèng)幻的 無 而那一方卻是受到限制的 不充分的 有 哪怕它是何等地精美絕倫 無 暗示了種種可能性 給人以極廣闊的想象空間 有 肯定了一個(gè) 否定了其余 關(guān)于審美 藝術(shù)美包含殘缺美 但殘缺不等于美 審美的范疇很廣 論美 美是難的 達(dá) 芬奇 最后的晚餐 最后的晚餐 意大利 丁托萊托 小知識(shí) 羅丹對(duì)羅丹來說 藝術(shù)的美存在于內(nèi)在的真實(shí)表達(dá) 為此 他常常巧妙地背離人體解剖學(xué) 他的雕刻作品 無論是青 銅雕還是大理石雕 一般采用兩種風(fēng)格 一種是刻意造就粗糙表面和粗曠表面造型的頗有個(gè)性的風(fēng)格 另一種 其特征是拋光的表面和精細(xì)的外型 羅丹 巴爾扎克 為什么沒有手 蒙娜麗莎的微笑 性格測(cè)試 神秘的 蒙娜麗莎的微笑 眾所周知 這是一幅半身的肖像畫 假如蒙娜麗莎是坐在椅子上的 你想她會(huì)坐成什么姿勢(shì)呢 選擇一種最接近你想象的一種坐姿吧 A 只有一只腳彎曲 B 雙腿交疊 C 雙腿并攏 D 腳張開 蒙娜麗莎的微笑 性格測(cè)試 A 爭(zhēng)強(qiáng)好勝型 你有天真活潑的性格 精力充沛 好交朋友 常喜歡呼朋引伴地一道出門走走 天性外向好勝 需要贏過每一個(gè)挑戰(zhàn)者或競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手 溫馨提示 你需要特別訓(xùn)練某一方面才能 來滿足你的好勝心 A 只有一只腳彎曲 蒙娜麗莎的微笑 性格測(cè)試 B 挑剔型 你常常忍不住要挑剔別人 好像要求很高卻常常因?yàn)槭虑樘?而無法周詳?shù)厮伎?溫馨提示 你真正需要的是開闊心胸 寬容別人 沒有人是十全十美的 你也不是 B 雙腿交疊 蒙娜麗莎的微笑 性格測(cè)試 C 淑女型 你生性認(rèn)真而無心冒險(xiǎn) 人前人后總是謹(jǐn)言慎行 一派淑女風(fēng)范 喜歡柏拉圖式的精神戀愛 永遠(yuǎn)不會(huì)主動(dòng)喜歡別人 害怕受到傷害 溫馨提示 主動(dòng)把握一些時(shí)機(jī) 會(huì)讓你對(duì)生活更加得心應(yīng)手 C 雙腿并攏 蒙娜麗莎的微笑 性格測(cè)試 D 馬虎型 你喜歡輕松愉快無拘束 馬馬虎虎的個(gè)性使你博得人緣 常常異想天開地做些驚人的決定 好奇心很重 心中很少畏懼什么 溫馨提示 你真正需要的是訓(xùn)練成為一個(gè)膽大心細(xì)的人才好 目前還太粗心 D 腳張開 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全