《重慶市涪陵第十九中學八年級物理上冊 6-1 質(zhì)量（第二課時）練習題（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《重慶市涪陵第十九中學八年級物理上冊 6-1 質(zhì)量（第二課時）練習題（無答案）（新版）新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、6-1 質(zhì)量（第二課時）
【基礎過關】
1．使用天平時，應將被稱量物體放在天平的 ( )
A．左盤 B．右盤
C．左、右盤都可以 D．要根據(jù)被稱物體的狀態(tài)決定
2．調(diào)節(jié)天平平衡時，若右邊托盤比左邊托盤高，應該 ( )
A．調(diào)節(jié)游碼使其向右移動 B．調(diào)節(jié)游碼使其向左移動
C．調(diào)節(jié)平衡螺母使其向右移動 D．調(diào)節(jié)平衡螺母使其向左移動
3．使用天平時，取砝碼必須用鑷子，其原因主要是 (
2、)
A．傳統(tǒng)習慣性 B．砝碼不易弄臟生銹
C．可輕輕地將砝碼放在托盤上，天平不易損壞 D．以上說法都不對
4．下列現(xiàn)象中質(zhì)量發(fā)生變化的是 ( )
A．.鐵水凝固成鐵塊 B．將一塊礦石由地球運到太空
C．菜刀被磨光以后 D．將鐵絲用拔絲機拉長
5．托盤天平橫梁上都有標尺和游碼，向右移動游碼的作用是( )
A．相當于向左調(diào)節(jié)平衡螺母 B．可代替指針，用來指示平衡
C．相當于往左盤中加
3、小砝碼 D．相當于往右盤中加小砝碼
6．某同學在使用天平稱量質(zhì)量前，調(diào)節(jié)托盤天平橫梁平衡時，出現(xiàn)如圖1 所示的情況，他應 調(diào)節(jié)；如果在稱量過程中出現(xiàn)如圖所示的情況，他應 或 。
圖1
圖2
7．托盤天平的使用：
(1) 對放在水平桌面上的天平進行調(diào)節(jié)；先將游碼放在標尺 的 刻度線處。若發(fā)現(xiàn)指針在分度盤中央的左側，要使橫梁平衡，應將平衡螺母向 (填“左”或“右”)調(diào)節(jié)。
(2) 用調(diào)節(jié)好的天平稱銅塊的質(zhì)
4、量：把銅塊放在天平的 盤內(nèi)，當天平平衡時，所用砝碼和游碼在標尺上的位置如圖2所示，則銅塊的質(zhì)量是 。
8．使用天平時，下列哪些做法是錯誤的，將序號填在橫線上 。
A．用手摸天平托盤
B．把化學藥品直接放在左盤上
C．用鑷子夾取砝碼，不用手拿
D．把潮濕的東西放在天平托盤中
E．加減砝碼要輕拿輕放，用后及時放回砝碼盒內(nèi)
F．加在天平托盤中的物品質(zhì)量不超過它的稱量范圍
9．某同學想用天平測1枚大頭針的質(zhì)量，請你把這名同學設計的稱量步驟程序整理出正確的順序 。
5、
(1) 把天平放在水平桌上
(2) 調(diào)節(jié)游碼直到橫梁平衡
(3) 把50枚相同大頭針放在天平左盤，用鑷子加減砝碼
(4) 調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母直到橫梁平衡
(5) 讀出總質(zhì)量，求出每枚大頭針的質(zhì)量
(6) 把游碼放在標尺的零刻線處
【能力訓練】
10．在用天平測某物體的質(zhì)量時，多次調(diào)換砝碼后發(fā)現(xiàn)，如果添加最小的砝碼嫌多，而退出這個最小的砝碼又嫌小，這時應_____________________．
11．小明同學用已經(jīng)調(diào)節(jié)好的天平測量物體的質(zhì)量，操作情況如圖3所示，它的錯誤有：
圖3
（1） ??；
(2)
6、 。
12．調(diào)查一下，在日常生活、生產(chǎn)中常用哪些測量質(zhì)量的工具? 列表記錄這些工具的名稱及其經(jīng)常使用的領域．如果可能，向有關人員了解它們的使用方法
【遷移拓展】
13．我國第一顆原子彈試爆成功，其中還有一個“土法稱鈾”的故事．當時，我國尚無精密測量鈾塊質(zhì)量的儀器，我國科學家利用一臺工業(yè)天平、一些鐵砂，準確稱出了鈾塊質(zhì)量．其測量方法和步驟是怎樣的?
14．用一架已調(diào)節(jié)好平衡的天平稱量物體，由于砝碼的使用時間過長，已經(jīng)有點磨損，用這架天平稱量物體的質(zhì)量將 ( )
A．偏小 B．正好相等 C．偏大 D．隨稱量物體改變
重慶市涪陵第十九中學八年級物理上冊 6-1 質(zhì)量（第二課時）練習題（無答案）（新版）新人教版
