七年級歷史上冊 第四單元 三國兩晉南北朝時期：政權分立與民族融合 第16課 三國鼎立課件 新人教版 (2).ppt

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第四單元三國兩晉南北朝時期 政權分立與民族交融 第16課三國鼎立 新課導入 一個愿打一個愿挨 班門弄斧 有借無還 三國知多少 1 下面這些歇后語都出自三國故事 請補上后半句 周瑜打黃蓋 關公面前耍大刀 劉備借荊州 2 知識搶答 三國演義 的作者是誰 桃園三結義的兄弟是誰 羅貫中 劉備 關羽 張飛 學習目標 1 了解并掌握官渡之戰(zhàn) 赤壁之戰(zhàn)和三國鼎立的形成 2 重點掌握曹操統(tǒng)一北方的原因和三國鼎立局面的形成 3 通過對曹操 諸葛亮等歷史人物的評價 使學生認識到評價歷史人物時 主要應該看他是否推動了社會的進步和生產力的發(fā)展 一 官渡之戰(zhàn) 新課講授 結合課本內容及下列材料 歸納官渡之戰(zhàn)是在怎樣的背景下發(fā)生的 曹操為什么能贏 東漢末年軍閥割據形勢圖 匈奴 劉璋 劉表 袁術 張魯 袁紹 曹操 十萬人 三四萬人 曹操 袁紹 公元200年 官渡 官渡之戰(zhàn) 夜襲烏巢 燒毀袁軍糧草 以少勝多 烏巢 官渡之戰(zhàn) 公元200年 袁紹和曹操 以少勝多 曹操勝利 時間 交戰(zhàn)雙方 戰(zhàn)爭特點 結果 奠定了曹操統(tǒng)一北方的基礎 官渡之戰(zhàn)分析 政治上 挾天子以令諸侯 經濟上 開荒屯田 軍事上 軍事才能出眾 重用人才 袁紹敗 驕傲輕敵 聽不進正確意見 曹操勝 百度搜索 諸葛亮的圖片 功蓋三分國 名成八陣圖 杜甫 百度搜索 三顧茅廬的故事 二 赤壁之戰(zhàn) 曹操 曹操 劉 孫 孫 劉聯(lián)軍 劉 劉 劉 劉 赤壁之戰(zhàn) 曹軍 二十萬 五萬 赤壁之戰(zhàn) 公元208年 孫劉聯(lián)軍和曹操 以少勝多 孫劉聯(lián)軍勝利 時間 交戰(zhàn)雙方 戰(zhàn)爭特點 結果 奠定了三國鼎立局面形成的基礎 試分析 赤壁之戰(zhàn)曹操為什么失敗 分析赤壁之戰(zhàn) 孫劉聯(lián)軍勝 曹操敗 組成聯(lián)軍 戰(zhàn)略得當 采用火攻 戰(zhàn)術得當 利用氣候 地理條件 客觀 官兵來自北方 不習水戰(zhàn) 水土不服 主觀 因實力強大而驕傲自滿 松懈 輕敵 戰(zhàn)術失誤 赤壁之戰(zhàn) 官渡之戰(zhàn) 曹操 袁紹 政治 挾天子以令諸侯招賢納士經濟 實行屯田 獎勵農耕 驕傲輕敵 聽不進正確意見 孫 劉 謙虛謹慎 驕傲必敗 重視利用自然條件 培養(yǎng)觀察思考的習慣 團結可以戰(zhàn)勝強大敵人等 我們要吸取哪些經驗教訓 三 三國鼎立 三國鼎立局面是怎樣形成的 原因何在 它的形成有何歷史意義 222年 孫權稱王 國號吳 定都建業(yè) 221年 劉備稱帝 國號漢 史稱蜀漢 定都成都 220年 曹丕自稱皇帝 國號魏 定都洛陽 魏 蜀 吳 三國鼎立局面形成的原因是什么 直接原因 赤壁之戰(zhàn) 根本原因 魏 蜀 吳三經濟 軍事實力勢均力敵 缺乏統(tǒng)一全國的經濟基礎 蜀錦行銷三國 吳國造船業(yè)發(fā)達 船隊曾到達夷洲 三國的治理與開發(fā) 曹魏重視興修水利 你認為三國鼎立局面的形成是歷史的進步還是倒退 正方 反方 進步 倒退 小組辯論大比拼 課堂小結 東漢末年軍閥割據 袁紹 曹操 官渡之戰(zhàn) 曹操 孫劉聯(lián)軍 赤壁之戰(zhàn) 魏 蜀 吳 三國鼎立 隨堂演練 1 奠定了曹操統(tǒng)一北方的基礎的戰(zhàn)役是 A 赤壁之戰(zhàn)B 城濮之戰(zhàn)C 官渡之戰(zhàn)D 巨鹿之戰(zhàn) C 2 奠定了三國鼎立局面的戰(zhàn)役是 A 赤壁之戰(zhàn)B 三顧茅廬C 官渡之戰(zhàn)D 巨鹿之戰(zhàn) A 3 在下列人物中最先稱帝的是 A 劉備B 孫權C 曹操D 曹丕 D 4 230年 孫權派衛(wèi)溫將軍率萬人船隊到達夷州即今天的 A 海南島B 臺灣C 澎湖列島D 遼東半島 B