2019高中語文 第07講 常識與名句默寫（含解析）

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1、 【知識銜接】 ————初高中課程解讀———— 初中課程 高中課程 《新課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定“中學(xué)生掌握規(guī)定的古詩文篇目” 《考試大綱》對識記文學(xué)體裁常識與作家作品考查要求有四項(xiàng)： 1．識記中國重要作家的時(shí)代及代表作。 2．識記外國重要作家的國別及代表作。 3．識記文學(xué)體載常識。 4．默寫常見的名句名篇。 ————初中知識回顧———— 考點(diǎn)解讀 古詩文默寫題是近年來中考語文試卷中的常見題，中考古詩文默寫的題型主要有直接性默寫、理解性默寫、情景性默寫、開放性默寫等。分值一般在5～10分之間。有些地方，還出現(xiàn)了必答題和選答題，如陜西、江蘇的淮安等地。 從近幾年中考來看

2、，“名句默寫”的考查范圍逐漸向課外延伸，題型也由單一的識記填空向理解、分析、鑒賞的方向發(fā)展，估計(jì)可能會出現(xiàn)新的題型，如用某些名句連綴造句類的題型。 方法總結(jié) 1．名句名篇的考查仍以課本上的名句名篇為主，兼考課外知名度高的名句或名篇。所考的項(xiàng)目，朝代上側(cè)重于先秦和唐宋，文體上側(cè)重于詩歌和散文，內(nèi)容上側(cè)重于思想性、教育性和審美性。即選句內(nèi)容一般隸屬下面四種情況：（1）揭示人類社會及事物發(fā)展規(guī)律的句子（即富有哲理性的句子）；（1）抒發(fā)愛國情懷、崇高理想、堅(jiān)強(qiáng)意志、廣闊胸懷的句子；（3）描寫優(yōu)美意境的名句；（4）反映以德治國、傳統(tǒng)美德、科學(xué)技術(shù)等方面的名句。 2．明確復(fù)習(xí)范圍，增強(qiáng)識記的目的

3、性 考綱規(guī)定、必背篇目為復(fù)習(xí)記憶重點(diǎn)。最重要的是唐宋近體詩中的“名句名篇”和先秦諸子散文中的“名句名篇”。 4．掌握記憶方法，提高識記效果 ①系統(tǒng)整理，分塊記憶 ②動手動腦，圈點(diǎn)誦讀 首先理解記憶，其次對句子中易混字、易錯(cuò)字，要圈點(diǎn)出來，以引起注意。再次，要堅(jiān)持一邊背誦，一邊在草稿本上寫出來。要反復(fù)背誦。 ————高中知識鏈接———— 考點(diǎn)解讀 要點(diǎn)1：識記中外重要作家及其時(shí)代，國別和代表作。 所謂“識記中國重要作家及其時(shí)代和代表作”就是要求了解中國文學(xué)史上有重要地位的作家所處的時(shí)代及其代表作。所謂“識記外國重要作家及其時(shí)代、國別和代表作”就是要了解在中學(xué)課本基本篇

4、目中涉及的，在文學(xué)史上有重要地位的外國作家的姓名、國籍、作品集、代表作及其體裁、主要特點(diǎn)、典型形象等。 要點(diǎn)2：識記文學(xué)體裁常識。 所謂“識記文學(xué)體裁常識”就是主要了解詩歌、散文、小說、戲劇的特點(diǎn)和分類，特別是古代的詩、詞、曲、史傳、小說、雜論的分類和主要特點(diǎn)，以及文學(xué)史上有重大影響的文學(xué)流派、文學(xué)社團(tuán)和文學(xué)運(yùn)動等。 要點(diǎn)3：默寫常見的名句名篇。 所謂“常見”，是指活用于口頭，常見于報(bào)端；所謂“名句”，是指那些廣泛流傳的詩文、格言警句之類；所謂“名篇”，是指在人們心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目?！懊涿币话阌幸韵滤膫€(gè)特點(diǎn)： 一是內(nèi)容上，思想性、藝術(shù)性與哲理性

5、兼?zhèn)?。思想性方面，表現(xiàn)高遠(yuǎn)的人生境界、高尚的道德情操；藝術(shù)性方面，展現(xiàn)社會生活的詩情畫意之美，哲理性方面：體現(xiàn)生活、學(xué)習(xí)的哲理。 二是形式上，注重詩歌、散文。詩歌方面，有古體詩、近體詩、詞、曲；散文方面，有諸子散文、歷史散文、唐宋散文等。 三是朝代上，側(cè)重先秦和唐宋。在此基礎(chǔ)上現(xiàn)代、當(dāng)代、其他年代的名句名篇也不可忽視。 四是課外的名句多于課內(nèi)，但仍屬于中學(xué)生課外閱讀范圍之內(nèi)的。概而言之，“名句名篇”就是指那些具有永恒的思想認(rèn)識價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值的優(yōu)秀詩文作品及重要語句。 誦讀常見的名句名篇，對于幫助學(xué)生了解中國的傳統(tǒng)文化、陶冶情操、增強(qiáng)語言的感受力和表現(xiàn)力具有很大的幫助。默寫常見的名句名篇

6、，旨在引導(dǎo)考生重視古詩文的誦讀，加強(qiáng)語感的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)語文學(xué)習(xí)中的積累、感悟和熏陶，提高考生的人文素養(yǎng)。 高考試卷上已經(jīng)出現(xiàn)的名句，具有下列主要特征。 1．引譬取喻，意蘊(yùn)豐贍。 （1）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。（劉禹錫） （2）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱） （3）蚍蜉撼大樹，可笑不自量。（韓愈） （4）此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞。（杜甫《贈花卿》） 這類“名句”具有明晰的象征意義。劉禹錫的詩句揭示了新生事物的不可戰(zhàn)勝。李商隱筆下的“春蠶”“蠟炬”是對默默奉獻(xiàn)的人們的寫真。韓愈的詩句點(diǎn)明了歷史潮流的不可阻遏。杜甫的詩句將抽象的聽覺形象化。這類“名句”意象豐贍，

7、境界開闊，具有極高的審美價(jià)值，受到命題者青睞。 2．飽含哲理，發(fā)人深省。 （1）問渠那得清如許，為有源頭活水來。（朱熹） （2）工欲善其事，必先利其器。（《論語》） （3）流水不腐，戶樞不蠹。（馬總《意林》） （4）玉不琢不成器，人不學(xué)不知道。（《禮記·學(xué)記》） 這類“名句”寫的是尋常事物，作者平中見奇，推出新意，以清新質(zhì)樸的語言，言常人意中所有筆下所無，提示真理，給人啟迪。工作、學(xué)習(xí)、生活中，人們以之勖勉他人鑒戒自身，產(chǎn)生了獨(dú)特的審美“效益”，亦為命題者看重。 3．言辭警策，輝映千秋。 （1）路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。（屈原） （2）人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（

8、文天祥） （3）寄意寒星荃小察，我以我血薦軒轅。（魯迅） 中華民族歷史上許多脊梁式的人物，彪炳史冊，垂范后人，他們表達(dá)自己理想信念情操氣節(jié)的警句，也隨著其事跡眾口相傳。“高山仰止，景行行止”，人們在欽佩其業(yè)績之同 時(shí)，也就很自然地記住了其人之“名句”。 4．繪景融情，體物入微。 （1）東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。（白居易） （2）忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。（岑參） （3）停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（杜牧） （4）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（楊萬里《小池》） 描繪風(fēng)花雪月，歌詠湖海山川，古代詩人留下了許多膾炙人口的佳句。這類“名句”融情于景，情景相生，觸發(fā)

9、讀者思緒，引起讀者共鳴，頗具藝術(shù)魅力，深受人們鐘愛，也很容易為命題者注目。 方法總結(jié) 擇取“名句”的幾個(gè)方面： 1．首選目標(biāo)：先秦諸子散文和唐宋近體詩中的“名句”。 先秦諸子散文和唐宋詩詞代表著民族文化的兩個(gè)高峰。諸子散文源遠(yuǎn)流長，影響深遠(yuǎn)，歷代仁人志士立德修身，匡世濟(jì)民，從中汲取了精神力量，時(shí)至今日，仍為讀者廣泛喜愛。唐宋詩詞是民族文化的重要標(biāo)志，特別是近體詩中的“絕句”，以方寸之地抒寫萬物，瑯瑯上口易讀易記。命題者不可能不去掃視這兩個(gè)時(shí)代兩種體裁中的“名句”。 2．重點(diǎn)內(nèi)容：提高思想素質(zhì)，增進(jìn)認(rèn)識能力方面的“名句”。 讀書一為明理，一為識事，在這方面，古人留下了許多箴言。這

10、與今天倡導(dǎo)的素質(zhì)教育的精神也是一致的。提高人的素質(zhì)，增進(jìn)認(rèn)識水準(zhǔn)，是“名句”內(nèi)容的一個(gè)重要方面。 3．主要途徑：由名人向名句“輻射”，由課內(nèi)向課外擴(kuò)散。 “名句”之“名”應(yīng)當(dāng)說與“名人效應(yīng)”密不可分?？v觀37條“名句”的作者，沒有學(xué)生不熟悉的“流水不腐，戶樞不蠹”，注出處為馬總《意林》。其實(shí)，此句系馬總據(jù)《呂氏春秋·季春紀(jì)·盡數(shù)》改）。因此，不妨以學(xué)生熟悉的名人為中心，向“名句”輻射。以屈原為例，“屈平詞賦懸日月”，但符合上文界定的條件、應(yīng)為中學(xué)生識記的“名句”似乎并不多?！包S鐘毀棄，瓦釜雷鳴”（《卜居》），“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，“亦余心之所

11、善兮，雖九死其尤未悔”（《離騷》）。筆者認(rèn)為，結(jié)合屈原生平，介紹上列課外“名句”，一般地說，檢測非教材中的屈原“名句”，不會超出這一范圍。 4．基本材料：中學(xué)語文教科書中的“名句”。 試卷中的“名句”，突破了背誦課文（或段落）的限制，突破了“基本篇目”的限制，突破了課文文句的限制。舉凡知識短文、注釋練習(xí)中的“名句”，沒有輕重之分，都在熟記之列。 答題技巧 1．高度重視，化整為零。 名句記憶作為一種語言積累，需要循序漸進(jìn)，長時(shí)間進(jìn)行。有計(jì)劃地每天背誦一部分，天長日久，積沙成塔，記住的名句也便越來越多。那種以為單靠高考前一時(shí)半刻突擊便可即時(shí)奏效的想法是幼稚的，也是不足取的。 2．依

12、綱據(jù)本，逐課過關(guān)。 《全日制義務(wù)教育·語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《全日制普通高級中學(xué)語文教學(xué)大綱》所要求的古詩文背誦篇目（1～6年級學(xué)生背誦古今優(yōu)秀詩文160篇〈段〉，7～9年級學(xué)生背誦80篇〈段〉，合計(jì)240篇〈段〉；高中生要求“背誦一定數(shù)量的古代詩文名篇”，教學(xué)大綱推薦了古文10篇，詩詞曲30首），努力爭取全部過關(guān)。特別要落實(shí)名篇名段中的重點(diǎn)句。高考中名句名篇的默寫題對命題材料是有所選擇的，限于考題的測試量，名句名篇的默寫一般不會出現(xiàn)大的段落，尤其是古文。所以，可以重點(diǎn)突出一些句群，關(guān)注一些重點(diǎn)句。這些重點(diǎn)句，除包括篇段中的名句外，還有主旨句、關(guān)鍵句、精彩句、哲理句等。關(guān)注的前提是會背誦全篇全段，

13、特別是篇幅短的一定要熟練背誦，目的是提高復(fù)習(xí)效率和答題的準(zhǔn)確度。 3．理解運(yùn)用，融會貫通。 名句記憶的目的既可以說是為了應(yīng)付高考中的上下句填充，但又不是僅僅局限于此。名言名句由于言簡意賅，影響深遠(yuǎn)，因而極具說服力。如果在一篇文章中恰如其分地運(yùn)用幾句名句，就如畫龍點(diǎn)睛一樣，為文章增色不少。因此，名句不僅要記住，更要理解運(yùn)用。同時(shí)，通過準(zhǔn)確的理解，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用，又會進(jìn)一步強(qiáng)化記憶，收相得益彰之功效。 4．反復(fù)揣摩，注意形意。 注重同音異義詞和同義異形詞的比較掌握。同音異義詞和同義異形詞是命題人“設(shè)伏”熱點(diǎn)，因此考生復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意重點(diǎn)突破，通過有意識地分析比較，既知其音，又知其義，并知其形。如學(xué)

14、生在默寫“無邊落木蕭蕭下”中的“蕭蕭”時(shí)，容易寫成“瀟灑”的“瀟”。如果揣摩出詩句展現(xiàn)的是一幅凄涼蕭瑟的秋景圖，而毫無瀟灑之意，就不難正確書寫了。再如“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆敝?，“宵”指的是“夜晚”的含義；“曉”指的是“天剛亮的時(shí)候”；“鍥而舍之，朽木不折”中，理解“鍥”是雕刻的意思，自然要運(yùn)用工具，所以加表示工具的偏旁；而“默契”的“契”是更多指的是買賣房屋地產(chǎn)等的文書，及“投合”之意，揣摩明了句意，自然就不會默寫錯(cuò)誤。 5．讀懂題干，明確要求。 各地試卷名句填空有全部完成和選作完成（如“8選5”“二選一”）等形式，因此考生務(wù)必審準(zhǔn)題干，斟酌解答，如是全部完成類型則注意，填寫上下

15、句的默寫，可以根據(jù)上句或下句推導(dǎo)提醒；內(nèi)容提示的默寫，可先在頭腦中默背有關(guān)內(nèi)容，選取與提示相對應(yīng)的內(nèi)容默寫。選作類型題，則要選自己最有把握的句子填寫。無論哪一種題型都要留意試卷所標(biāo)語句出處，答題時(shí)務(wù)必保留原文寫法。 6．規(guī)范書寫，杜絕馬虎。 這一知識點(diǎn)容易失分，原因除了不會背誦之外，就是書寫有誤，只要寫錯(cuò)一個(gè)字，就不得分。因此我們在復(fù)習(xí)時(shí)要規(guī)范書寫，杜絕馬虎思想，多背多寫，做到：準(zhǔn)確、規(guī)范。否則極易出錯(cuò)，如“一夫作亂而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？”的“隳”，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的“鶩”，都容易誤寫；“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的“材”容易寫成“才”；“別有幽愁暗

16、恨生，此時(shí)無聲勝有聲”的“幽”易寫成“憂”，“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的“暗”易寫出“岸”，“桃李不言，下自成蹊”的“蹊”易寫成“溪”等。 【經(jīng)典題型】 初中經(jīng)典題型 1．【2018屆北京市第41中學(xué)九年級上期中】按照要求，把下面的詩句補(bǔ)寫完整。 （1）《漁家傲·塞下秋來風(fēng)景異》中，抒發(fā)征夫戍邊難歸的無奈和對家鄉(xiāng)的眷念之情（表達(dá)主旨）的詩句是：________________________，______________________。 （2）《江城子·密州出獵》中運(yùn)用典故，表達(dá)作者渴望得到重用的心情兩句： ___________________________

17、__，_______________________________。 （3）《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，從視覺和聽覺兩方面再現(xiàn)緊張激烈的戰(zhàn)斗場面的句子是：____________________， ___________________。 （4）《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，辛棄疾以“_________________________， _____________________?！敝笔阈匾?，表達(dá)作者的愛國激情和雄心壯志。 （5）《武陵春》中，把抽象的愁具體化，顯得新鮮奇特的名句是：__________________， _________________。 （6）

18、誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，_____________，不宜妄自菲薄，___________，以塞忠諫之路也。 （7）《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》（辛棄疾）看江水東流，發(fā)思古幽情的句子是：千古興亡多少事，悠悠，____________________。天下英雄誰敵手?曹劉。__________________。 （8）群臣吏民， _________________，受上賞；上書諫寡人者，受中賞； _____________。 聞寡人之耳者，受下賞?！? 【答案】（1）濁酒一杯家萬里 燕然未勒歸無計(jì) （2）持節(jié)云中 何日遣馮唐 （3）馬作的盧飛快 弓如霹靂弦驚

19、 （4）了卻君王天下事 贏得身前身后名 （5）只恐雙溪舴艋舟 載不動許多愁 （6）恢弘志士之氣 引喻失義 （7）不盡長江滾滾來 生子當(dāng)如孫仲謀 （8）能面刺寡人之過者 能謗譏于市朝 3．【2018屆吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級上第三次月考】名句積累與運(yùn)用 （1）溯洄從之，道阻且長。溯游從之，__________。（《詩經(jīng)·蒹葭》） （2）東臨碣石，以觀滄海。________，_________ 。（曹操《觀滄海》） （3）____________，_________ 。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。（李賀《雁門太守行》） （4）

20、夫戰(zhàn)，勇氣也。_______，________，三而竭。（《曹劌論戰(zhàn)》） （5）《望岳》中表現(xiàn)杜甫不怕困難，敢于攀登的雄心與氣魄的詩句是：___，____。 （6）辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，直接表明作者報(bào)國情懷和人生追求的句子是：_________ ，_________。 （7）晏殊《浣溪沙》詞中，感慨時(shí)光易逝，并蘊(yùn)含生活哲理，被稱為“天然奇偶”的詞句是： ____，_____ 。 （8）諸葛亮在《出師表》中，敘述臨危受命、與先帝患難與共的歷史，說明創(chuàng)業(yè)艱難的句子是：_____， _________。 【答案】（1）宛在水中央 （2）水何澹澹 山島

21、竦峙 （3）黑云壓城城欲摧 甲光向月金鱗開 （4）一鼓作氣 再而衰 （5）會當(dāng)凌絕頂 一覽眾山小 （6）了卻君王天下事 贏得生前身后名 （7）無可奈何花落去 似曾相識燕歸來 （8）受任于敗軍之際 奉命于危難之間 【解析】試題分析：默寫常見的名句名篇。這類試題屬于基礎(chǔ)題，也是語文中考必考題。默寫題不論 點(diǎn)晴：積累和默寫名句名篇的內(nèi)容，要做到熟練背誦，默寫正確，這是得分的前提。對于理解性默寫，要認(rèn)真分析題干，找出題干中的提示語或是限制語，再依據(jù)平時(shí)對名句的理解進(jìn)行篩選，就能寫出答案。 4．【2018屆江蘇省揚(yáng)大附中

22、東部分校、邗江實(shí)驗(yàn)、江都實(shí)驗(yàn)九年級上期中】默寫。 （1）曉戰(zhàn)隨金鼓， 。 （李白《塞下曲》） （2） ，是石縫間漏下的滴泉。 （謝大光《鼎湖山聽泉》） （3） 關(guān)關(guān)雎鳩， 。 ，君子好逑。 （《詩經(jīng)》） （4）無可奈何花落去， 。 （晏殊《浣溪沙》） （5）無言獨(dú)上西樓，月如鉤 。 。 （李煜《相見歡》） （6）且壯士不死即已，死即舉大名耳，

23、 ！ （司馬遷《陳涉世家》） （7） ，望峰息心； ，窺谷忘反。 （吳均《與朱元思書》） 【答案】（1）宵眠抱玉鞍（2）是草叢中淌過的小溪（3）在河之洲。窈窕淑女（4）似曾相識燕歸來（5）寂寞梧桐深院鎖清秋（6）王侯將相寧有種乎（7）鳶飛戾天者； 經(jīng)綸事務(wù)者 【解析】要正確填空，需要注意以下幾點(diǎn)：記清詩文的原句，避免張冠李戴；理解詩句的意思，以便能按要求寫出詩句；抓住題干中的關(guān)鍵詞語，理解題干的材料及用意，弄清楚具體的題型要求。1．2．3．4．5．6．7小題都是上下句對接，難度相對較小，只要平日注意積累，一般不會出錯(cuò)，默寫時(shí)注意。小題1注意“宵”

24、的寫法。小題2注意“溪”的寫法。小題3注意“窈窕”的寫法。小題4注意“燕”的寫法。小題5注意“寂寞”的寫法。小題6注意“侯”的寫法。小題7注意“鳶”的寫法。古詩文名句和現(xiàn)代詩文的書寫，要想不失分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯(cuò)別字。 【點(diǎn)睛】古詩文默寫題主要有以下幾種類型：直接型默寫題、理解型默寫題、遷移型默寫題、運(yùn)用型默寫題、簡單賞析型默寫題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中要注意背完整，記清楚，寫正確，理解透徹，對照教材原文，一字一句，不錯(cuò)不漏、不增不添地進(jìn)行背誦和書寫。另外要對古詩文中的名

25、句要注意分類積累。 5．【2018屆遼寧省沈陽市東北育才學(xué)校九年級上10月考】古詩文默寫。 （1）________，勝事空自知。 （2）晨興理荒穢，________。 （3）________，佳木秀而繁陰。 （4）________，身世浮沉雨打萍。 （5）月下飛天鏡，________。 （6）________，人皆有之，賢者能勿喪耳。 （7）________，都護(hù)在燕然。 （8）________，切問而近思，仁在其中矣。 【答案】（1）興來每獨(dú)往 （2）帶月荷鋤歸 （3）野芳發(fā)而幽香 （4）山河破碎風(fēng)飄絮 （5）云生結(jié)海樓 （6）非獨(dú)賢者有是心

26、也 （7）蕭關(guān)逢候騎 （8）博學(xué)而篤志 ————再戰(zhàn)高中題——能力提升———— 1．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（5分） （1）《離騷》中用香草做比喻說明自己遭貶黜是因?yàn)榈滦懈呱械膬删涫牵骸? ， ”。 （2）《蜀道難》中寫出水石相激，山谷轟鳴的驚險(xiǎn)場面的句子是：“ ， ”。 （3）在《逍遙游》中，莊子引“湯之問棘”，說鵬背翼巨大，“ ”，穿越云氣，背負(fù)青天到南海。 【答案】（1）既替余以蕙纕兮 又申之以攬茝。 （2）飛湍瀑流爭喧豗 砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷 （3）摶扶搖羊角而上者九萬里 【解析】 【考點(diǎn)定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。 【名師點(diǎn)睛】高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時(shí)對名句記憶時(shí)要立足于對詩句的理解，現(xiàn)在課標(biāo)卷已經(jīng)考核“理解性默寫”，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫錯(cuò)字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分?jǐn)?shù)。 8