甘肅省永靖縣回民中學(xué)七年級語文上冊 第三單元 12 濟南的冬天(第二課時)導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版(通用)
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甘肅省永靖縣回民中學(xué)七年級語文上冊 第三單元 12 濟南的冬天(第二課時)導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版(通用)
第三單元 12 濟南的冬天(第二課時) 課 題濟南的冬天導(dǎo)學(xué)案(第二課時)主備人副備人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 學(xué)習(xí)作者從不同的角度細致觀察景物,抓住主要特征進行描寫的方法。2、 體會比喻、擬人等修辭手法的巧妙運用對描繪景物、抒發(fā)情感所起的作用。3、 學(xué)習(xí)本文首尾呼應(yīng)、自然過渡的寫作方法。重 點難 點學(xué) 習(xí) 過 程環(huán)節(jié)措施、時間分配(預(yù)習(xí)、反饋、展示、測評)提綱 自學(xué)過程一、 基礎(chǔ)知識1、 根據(jù)漢字注音,根據(jù)拼音寫漢字。濟南( ) 倫敦( ) 發(fā)jì( ) 澄清( )看護婦( ) Xing qiàn( )( ) 水zo( )寬敞( ) 貯蓄 ( )2、文學(xué)常識填空。本文的作者是_ _,原名_ _,字_ _,_族人。代表作有_ _、_ _等。二、 理清文章脈絡(luò):3、給課文劃分層次并概括各層大意? 4、文本從_ _、_ _兩個方面突出了濟南冬天的_ _特點。5、作者描繪了濟南的哪些景物?6、作者對濟南總的印象怎樣?(用原文內(nèi)容回答) 7、 濟南的冬天與其他哪些地方相比有什么不同?用了什么手法? 8、作者通過景物描寫表達了怎樣的思想感情?三、典型解析9、課文第二自然段運用什么表現(xiàn)手法和修辭手法表現(xiàn)了小山什么樣的特點? 10、課文第三自然段中最能概括雪后山景的特點的一個詞是_ _。 11、第三自然段中作者按怎樣的順序?qū)懥搜┖笊骄?,能體現(xiàn)作者觀察順序的詞語有哪些? 12、第四自然段中最能概括濟南老城全貌的一個名詞是_ _。 13、第五自然段中作者運用那些修辭手法渲染水的綠,其目的何在? 14、與本文的標(biāo)題比較,本文結(jié)束語有何藝術(shù)特色? 四、拓展運用:通過學(xué)習(xí)本文,我們應(yīng)該想到:在生活中只有認真觀察事物,作文時才能寫出事物的“形”;真正用心去揣摩,才能發(fā)現(xiàn)和寫出事物的“靈性”;真正動了感情,才能使你描寫的事物真摯感人。平日里,我們要做生活的有心人,關(guān)注生活,關(guān)注周圍的事物,多想多記,以豐富我們的生活積累,為寫好文章打下牢固的基礎(chǔ)。請你仔細觀察你家鄉(xiāng)冬天(秋天)的景物,傾注你對家鄉(xiāng)無限熱愛之情,借鑒課文中的某些寫法,將最有特點的景物寫出來,自擬題目,字?jǐn)?shù)不限。五、作業(yè):完成配套練習(xí)質(zhì)疑解難教學(xué)反思年級組 教導(dǎo)處