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云南省麻栗坡縣董干中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè) 第課 短文兩篇之陋導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版

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云南省麻栗坡縣董干中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè) 第課 短文兩篇之陋導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版

第22課 短文兩篇之陋 一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、積累文言字詞、識(shí)記文學(xué)常識(shí)。2、理解課文內(nèi)容和作者的思想感情。3、朗讀并背誦課文。體會(huì)文章精妙新穎的構(gòu)思和語言的音韻美。4、理解托物言志的寫法及本文的主旨。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn): 朗讀并背誦課文,體會(huì)文章精妙新穎的構(gòu)思和語言的音韻美。難點(diǎn):理解托物言志的寫法及本文的主旨。三、預(yù)習(xí)交流(一)讀順課文,積累文學(xué)常識(shí),掌握生字詞:1、了解本文的出處及作者,查閱有關(guān)資料弄清“銘”的含義。2、查字典,積累生字詞,注意字詞的音形義。將重要的字詞抄寫在下面。3、熟讀課文至背誦,默寫兩句自己喜歡對(duì)偶句。(二)讀通課文,掌握重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞用法,了解課文內(nèi)容:1、寫出下列加點(diǎn)實(shí)詞的含義:有仙則名斯是陋室惟吾德馨談笑 有鴻儒  可以調(diào)素琴無絲竹之亂耳案牘之勞形2、指出下列句子中“之”字的用法:無絲竹之亂耳,案牘之勞形。何陋之有?3、翻譯句子:斯是陋室,惟吾德馨。  苔痕上階綠,草色入簾青。   談笑有鴻儒,往來無白丁。無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。  孔子曰:“何陋之有?”(三)讀懂課文,體會(huì)文章精妙新穎的構(gòu)思及托物言志的寫法1、完成課后“思考與練習(xí)”第一題2、想想本文托的是什么物,言的又是什么志?(四)合作探究:1、本文寫“陋室”為什么開篇要寫“山”和“水”?2、最后為什么要提到“諸葛廬”和“子云亭”?3、引用“孔子云”有何作用?4、以現(xiàn)代人的眼光來看,作者的陋室還有什么可取之處嗎?                   (五)理解感悟 結(jié)合課文,組織學(xué)生依次思考、討論以下問題:2統(tǒng)領(lǐng)全文的詞語是哪個(gè)詞?                     3本文是從哪幾方面來寫陋室的?抒發(fā)了 怎樣的情感?                4(1)文章結(jié)尾再一次運(yùn)用類比的方法,引古賢之名室證“陋室”,并引用孔子的“何陋之 有”有什么含義? (2)以古代圣賢自比的句子是什么?                                           (3)全文畫龍點(diǎn)睛的句子是什么?                                               (4)文中的“仙”和“龍”比喻什么樣的人?能概括全文大意的詞是什么?   5、陋室不陋具體表現(xiàn)在哪些方面呢?   6、文章主旨至此已突出,意思似乎已寫盡,為什么又寫諸葛廬、子云亭呢?   7、文章起筆寫山水似乎與陋室不相干,為什么要這樣寫?  8、“談笑有鴻儒,往來無白丁”,對(duì)于作者這種交友方式,你有什么看法?                                                                                                                                四、展示提升將“預(yù)習(xí)提升”部分的問題與同學(xué)進(jìn)行交流與展示,與同學(xué)分享學(xué)習(xí)成果。五、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)1.解釋下面句中加點(diǎn)詞的意義。 (1)山不在高,有仙則名(                 )  (2)談笑有鴻儒(               )(3)可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)(                )  (4)無絲竹之亂耳(             )2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 (1)斯是陋室;惟吾德馨。                                                     (2)苔痕上階綠,草色入簾青。                                                   (3)孔子云:何陋之有?3.下面對(duì)選文內(nèi)容和寫法分析理解不正確的一項(xiàng)是(   )    A本文托物言志,以陋室不陋,表達(dá)了作者對(duì)高潔情操的追求。    B選文在描寫“陋室”時(shí),重點(diǎn)突出了“陋室”環(huán)境之清幽寧靜和室內(nèi)主人生活情趣之高雅。    C文中的“無絲竹之亂耳,無案牘之勞形”表明了作者對(duì)官場(chǎng)生活的鄙棄。D作者在結(jié)尾處引用孔子的話,意在表明只要環(huán)境清幽寧靜,生活閑適,“陋室”就不陋。4.陋室銘的作者是  代   。                                                     5、文章是從哪些方面描寫陋室的?                                                      6、陋室銘描寫陋室環(huán)境和居室主人的生活情景,表現(xiàn)了作者怎樣的情趣和節(jié)操?               7、“談笑有鴻儒,往來無白丁”,對(duì)于作者這種交友方式,你有什么看法?                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     5、文中結(jié)尾引用孔子話的作用是什么?六、課后反思:劉禹錫的陋室銘運(yùn)用“銘”的文體形式,用托物言志的方法表達(dá)了自己高潔傲岸的節(jié)操,安貧樂道的情趣。這與今天學(xué)生的生活相去甚遠(yuǎn),如果學(xué)生不知道“銘”的特點(diǎn),理解起來會(huì)有一定的難度,所以我在導(dǎo)入部分以讓學(xué)生說座右銘的方式,既起到激勵(lì)同學(xué)們的作用,同時(shí)自然的引出“銘”,了解是警戒自己或稱頌功德的文字,從而帶著對(duì)劉禹錫錚錚傲骨的佩服學(xué)習(xí)此文,品味其儒雅高傲之感,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

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