《江蘇省丹陽市云陽學校八年級語文下冊 第6課《紀念白求恩》教學案（1）（無答案） 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省丹陽市云陽學校八年級語文下冊 第6課《紀念白求恩》教學案（1）（無答案） 蘇教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、《紀念白求恩》
【教學目標】
1．道德目標：培養(yǎng)高尚的道德情操
2．情智目標：
①感情目標：?引導學生正確認識共產主義精神，學習白求恩精神，做白求恩式的人
②認識目標：1、學會歸納各段內容要點。2、學習本文敘議結合，以議為主的寫法。
【教學時間】 （ 第一 學時）
【教學手段】
【教學過程】
（一）感情調節(jié)（貫穿教學全過程）
聽兒歌，初步感知人物
一名醫(yī)生，一個加拿大的共產黨員，本著實現共產主義的最高理想，遠涉重洋，幫助與他毫無關系的中國人民的抗日戰(zhàn)爭并為之犧牲。他的這種精神難道不值得我們贊揚和學習么？毛澤東的這篇《紀念白求恩》會告訴我們一個明確的答案。
（二）互閱
2、作業(yè)（可穿插“互幫”與“釋疑”）
（三）自學
閱讀“自學提示”
（1）自學內容…：…整體感知，學會歸納各段內容要點。
自學方法…：…
1、試找出每一節(jié)的重點句，用“ ”劃出，并用“這一節(jié)贊揚了“ 的精神”的句式把它表達出來，來概括1、2、3節(jié)。
第一節(jié)：重點句：
這一節(jié)贊揚了“ 的精神”
第二節(jié)：重點句：
這一節(jié)贊揚了“
3、 的精神”
第三節(jié)：重點句：
這一節(jié)贊揚了“ 的精神”
2、各段內容要點之間的聯系是怎樣的?
（2）自學內容…：學習本文敘議結合，以議為主的寫法。
自學方法…：（1）…本文是議論文，運用夾敘夾議的寫法，談談課文是怎樣夾敘夾議的?分別找出各段記敘和議論的句子
第一段：
4、
第二段：
第三段：
第四段：
（2）文中記敘性的語句在文中有何作用？
（四）互幫
（五）釋疑
（六）練習：1、讀準下列加粗字的音
派遣( ) 狹隘( )滿腔熱忱( ) 拈輕怕重( )以身殉職( ) 鄙視( )晉察冀( )
2、本文贊揚了白求恩的 、 、
精神。
3、文章采用了以 為主，采用 的寫法。（表達方式）
（七）幫困 （知者自己加速，或通過幫助未知者加速）
1.集中幫困（教師或知者負責）
2.分散幫困（同伴互幫）
（八）反思小結
（九）作業(yè)：《同步語文》
江蘇省丹陽市云陽學校八年級語文下冊 第6課《紀念白求恩》教學案（1）（無答案） 蘇教版
