《山東省濰坊高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)浞景學校七年級語文上冊 第二單元 10《論語》十二章學案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省濰坊高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)浞景學校七年級語文上冊 第二單元 10《論語》十二章學案（無答案）（新版）新人教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、論語 十二章
教學環(huán)境和
教學資源
教室、多媒體、筆記本、練習本
專題學習目標 （說明：描述學生在本專題學習中所要達到的學習目標，注意與主題單元的學習目標呼應(yīng)）
1.要求能把握后六章重點詞語解釋，疏通文意，掌握本文的主要內(nèi)容。
2.對這幾章進行分類歸納。
3.掌握一詞多義，詞類活用，通假字，特殊句式等相關(guān)知識。
4.拓展孔子和孟子的相關(guān)知識。
專題學生活動設(shè)計
專題教材處理
學生活動設(shè)計三：文本翻譯
學生讀注釋翻譯全文，分組提出疑難語句，供師生當堂解決。小組之間互相糾錯補充，教師規(guī)范。
（1）子曰：“知之者∕不如好之者，好之者∕不如樂之者?！?
（2）．子曰：“飯
2、 疏食∕飲水，曲肱 ∕ 而枕之，樂∕亦在∕其中矣。不義∕而∕富且貴，于我∕如浮云?！?
（3）子曰：“三人行，必有∕我?guī)熝?。擇其善者∕而 從之，其不善者∕而改之。”
（4）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”
(5).子曰：“三軍∕可奪帥也，匹夫∕不可奪志也?！?
(6）子夏曰：“博學 ∕而篤志，切問∕而近思，仁在其中矣?！?
學生活動設(shè)計四：文本分析
1. 師：我們課文所選的十二章之間并不是毫無關(guān)系，它們所闡述的側(cè)重點雖有不同，但彼此之間卻有著千絲萬縷的聯(lián)系。下面就讓大家當一當小編輯，以小組為單位，給它們分分類吧。
（同學歸納，同學互相補充，教師指導(dǎo)規(guī)范。）
2.找出
3、文章中的通假字和古今異義字詞，一詞多義詞，詞類活用，特殊句式。
練習
1． 背誦并默寫課文
2． 課下搜集孟子和孔子的故事，下節(jié)課講給同學們聽。
（1）孔子說：“對于學習，了解怎么學習的人，不如愛好學習的人；愛好學習的人，又不如以學習為樂的人?！?
（2）.孔子說：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當枕頭，樂趣也就在這中間了。用不正當?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來講就像是天上的浮云一樣。
（3）孔子說：“幾個人一起走路，其中必定有可以作我的老師的人。我選擇他的優(yōu)點向他學習，看到他不好的地方就作為借鑒，改掉自己的缺點?！?（p
4、pt）
（4）.孔子在河邊感嘆道：“一去不復(fù)返的時光就像這河水一樣，日夜不停?！?
本章運用了什么修辭？
比喻 用流水日夜不停、一去不返比喻時間的飛逝，指明時間的寶貴。
(5).孔子說：“軍隊的主帥可以改變，普通人的志氣卻不可改變?！? （ppt）
（6）子夏說：“廣泛地學習，堅守自己的志向，遇不明事能懇切地向別人發(fā)問，多考慮當前的問題，仁德就在其中了?！?
四、1.學習方法 12
學習態(tài)度 7、9、10
道德修養(yǎng)和為人處世之道8、11
2.通假字（PPT）
不亦說乎
說：同悅，喜悅、愉快
吾十有五而志于學
有：同又，放在整數(shù)與零數(shù)之間
古今異義詞（p
5、pt）
不亦君子乎
古：道德上有修養(yǎng)的人
今：泛指品德高尚的人
可以為師矣
古：可以、憑借
今：可能、許可
匹夫不可奪志也
古：普通人
今：無學識、無智謀的人
吾日三省吾身
古：多次
今：數(shù)詞，三
詞類活用
學而時習之
時：名詞-狀語，按時
吾日三省吾身
日：名詞-狀語，每日
一詞多義
人不知而不慍 轉(zhuǎn)折
而 溫故而知新 順承
博學而篤志 并列
仁在其中矣
練習:如韋編三絕，孟母三遷，孔子拜師等
評價要點
（說明：設(shè)計本專題需要評價的學習環(huán)節(jié)或?qū)W習成果）
1、能積極搜集整理有關(guān)作者和課文的材料，全面實用。
2、能積極參與小組交流，能主動反饋學習成果，思路清晰，表達準確。
3、能進入文言文的意境，充分感受文言文的魅力。
4、可以更多的了解文化圣人的偉大的思想光輝。
教學反思
山東省濰坊高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)浞景學校七年級語文上冊 第二單元 10《論語》十二章學案（無答案）（新版）新人教版
