江蘇省漣水縣紅日中學八年級語文上冊 第13課《我的母親》(第1課時)學案(無答案) 蘇教版
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江蘇省漣水縣紅日中學八年級語文上冊 第13課《我的母親》(第1課時)學案(無答案) 蘇教版
我的母親(第一課時) 學習目標:(1)積累“躡手躡腳、娓娓動聽、循循善誘、飲泣吞聲、輾轉反側、萬籟俱寂、歉疚”等詞語。(2)學習截取人物最典型的經(jīng)歷來表現(xiàn)人物的寫法。二、 重點難點:重點:截取人物表現(xiàn)中最典型的經(jīng)歷寫人物。難點:語言細膩、真摯、深沉。三、自學交流1走近作者鄒韜奮,新聞記者、政治家和出版家。祖籍江西余江,生于福建永安。1921年畢業(yè)于上海圣約翰大學。積極宣傳團結抗戰(zhàn),反對妥協(xié)投降。著作編有韜奮全集韜奮文集等。鄒韜奮也是散文家。著有萍蹤寄語萍蹤憶語等散文作品。他的散文文筆質樸。情文并茂。2指導學生積累字詞(1)字音憧憧chng 躡手躡腳niè 娓娓動聽wi 唏唏噓噓x x女紅gng 萬籟俱寂lài 歉疚jiù 惺忪xng(2)詞義躡手躡腳:形容走路時腳步放得很輕。娓娓動聽:健談而且感人。循循善誘:善于有步驟地引導、教育人,也泛指指導有方。飲泣吞聲:淚流入口,哭不出聲。形容十分悲痛而不能公開發(fā)泄。輾轉反側:形容心中有事,翻來覆去不能人睡。萬籟俱寂:形容一點聲音也沒有。惺忪:因剛醒而眼睛模糊不清。3整體感知全文可分為三個部分。合作交流 解讀探究1抓住典型事例,探討母親形象【學生活動】分小組探討下列三個問題。(1)作者回憶了母親的哪幾個生活片段?請根據(jù)課文內容給第節(jié)加上小標題。(2)這四個典型事例分別表現(xiàn)出母親性格中具有哪些閃光點?(3)這篇文章除了刻畫母親的形象以外,還反映了舊社會壓抑、埋沒婦女才能的社會內涵,從文中哪些話可以看出?【2探究思路【學生活動】思考:四個片斷作者是如何安排的?為什么這樣安排?四、展示點評五、達標檢測(一)、給下列加點的漢字注音查( )氏 惺忪( ) 憧( ) 躡( )娓( ) 唏噓( ) 女紅( ) 萬籟( )歉疚( ) 頰( ) 輾轉( ) 勉強( )(二)、下面一段文字在表達上存在一些毛病,請修改文中的4處毛病。在北京召開的第三十屆國際地質大會上,世界水文專家協(xié)會主席米歇爾奈特曾披露:“全世界至少有5萬人每天死于由水污染引起的各種疾病,發(fā)展中國家每年大約有2500多萬人死于飲用不潔凈的水?!敝袊坎块L鈕茂生日前發(fā)出警告:“如果不迅速采取行動,在30年內,中國就會發(fā)生干凈水源枯竭?!弊罱囊豁椪{查表明,飲用水質已經(jīng)成為12億中國人生存的尖銳問題。保護環(huán)境,改善水質,是當前中國一個刻不容緩的課題。(三)、古詩文名句填空。. ,恨別鳥驚心。. 商女不知亡國恨, 。. 夜闌臥聽風聽雨, 。. 山河破碎風飄絮, 。. 天下興亡, 。 ( 顧炎武). 先天下之憂而憂, 。(范仲淹岳陽樓記)(四) 、在這個世界上,母親是與我們的生命聯(lián)系得最緊密的人。當我們思鄉(xiāng)想家的時候,當我們身處困境的時候,母親就是我們最堅實的感情依托?!罢l言寸草心,報得三春暉”,同學們,千言萬語,匯成一句,用你心底的聲音向母親說一句你最想說的話?。ㄎ澹?、讀課文第5自然段,回答問題。1.“父親要清算我平日的功課”中的“清算”一詞的本來意思是什么?在這里表現(xiàn)了什么?2. 文章中體現(xiàn)出母親慈愛的地方有哪些?3. 母親見“我”背書挨打,陪著我一同流淚,又勉強說“打得好”,你是怎樣理解母親這種矛盾心理的?(用原文回答)4你是怎樣看待文中父親的教育方法的?5、作者回憶了母親的哪幾個生活片段?6、這四個典型事例分別表現(xiàn)出母親性格中具有哪些閃光點?六、教學反饋(反思)