江蘇省漣水縣紅日中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第13課《我的母親》（第1課時(shí)）學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版

《江蘇省漣水縣紅日中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第13課《我的母親》（第1課時(shí)）學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省漣水縣紅日中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第13課《我的母親》（第1課時(shí)）學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、我的母親(第一課時(shí)） 學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）積累“躡手躡腳、娓娓動(dòng)聽、循循善誘、飲泣吞聲、輾轉(zhuǎn)反側(cè)、萬(wàn)籟俱寂、歉疚”等詞語(yǔ)。（2）學(xué)習(xí)截取人物最典型的經(jīng)歷來(lái)表現(xiàn)人物的寫法。二、 重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：截取人物表現(xiàn)中最典型的經(jīng)歷寫人物。難點(diǎn)：語(yǔ)言細(xì)膩、真摯、深沉。三、自學(xué)交流1走近作者鄒韜奮，新聞?dòng)浾摺⒄渭液统霭婕?。祖籍江西余江，生于福建永安?921年畢業(yè)于上海圣約翰大學(xué)。積極宣傳團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)，反對(duì)妥協(xié)投降。著作編有韜奮全集韜奮文集等。鄒韜奮也是散文家。著有萍蹤寄語(yǔ)萍蹤憶語(yǔ)等散文作品。他的散文文筆質(zhì)樸。情文并茂。2指導(dǎo)學(xué)生積累字詞（1）字音憧憧chng 躡手躡腳ni 娓娓動(dòng)聽wi 唏唏噓噓x x女紅gng

2、萬(wàn)籟俱寂li 歉疚ji 惺忪xng（2）詞義躡手躡腳：形容走路時(shí)腳步放得很輕。娓娓動(dòng)聽：健談而且感人。循循善誘：善于有步驟地引導(dǎo)、教育人，也泛指指導(dǎo)有方。飲泣吞聲：淚流入口，哭不出聲。形容十分悲痛而不能公開發(fā)泄。輾轉(zhuǎn)反側(cè)：形容心中有事，翻來(lái)覆去不能人睡。萬(wàn)籟俱寂：形容一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。惺忪：因剛醒而眼睛模糊不清。3整體感知全文可分為三個(gè)部分。合作交流 解讀探究1抓住典型事例，探討母親形象【學(xué)生活動(dòng)】分小組探討下列三個(gè)問(wèn)題。（1）作者回憶了母親的哪幾個(gè)生活片段？請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容給第節(jié)加上小標(biāo)題。（2）這四個(gè)典型事例分別表現(xiàn)出母親性格中具有哪些閃光點(diǎn)？（3）這篇文章除了刻畫母親的形象以外，還反映了舊社

3、會(huì)壓抑、埋沒(méi)婦女才能的社會(huì)內(nèi)涵，從文中哪些話可以看出？【2探究思路【學(xué)生活動(dòng)】思考：四個(gè)片斷作者是如何安排的？為什么這樣安排？四、展示點(diǎn)評(píng)五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)（一）、給下列加點(diǎn)的漢字注音查（ ）氏 惺忪（ ） 憧（ ） 躡（ ）娓（ ） 唏噓（ ） 女紅（ ） 萬(wàn)籟（ ）歉疚（ ） 頰（ ） 輾轉(zhuǎn)（ ） 勉強(qiáng)（ ）（二）、下面一段文字在表達(dá)上存在一些毛病，請(qǐng)修改文中的4處毛病。在北京召開的第三十屆國(guó)際地質(zhì)大會(huì)上，世界水文專家協(xié)會(huì)主席米歇爾奈特曾披露：“全世界至少有5萬(wàn)人每天死于由水污染引起的各種疾病，發(fā)展中國(guó)家每年大約有2500多萬(wàn)人死于飲用不潔凈的水?！敝袊?guó)水利部部長(zhǎng)鈕茂生日前發(fā)出警告：“如果不迅速

4、采取行動(dòng)，在30年內(nèi)，中國(guó)就會(huì)發(fā)生干凈水源枯竭?！弊罱囊豁?xiàng)調(diào)查表明，飲用水質(zhì)已經(jīng)成為12億中國(guó)人生存的尖銳問(wèn)題。保護(hù)環(huán)境，改善水質(zhì)，是當(dāng)前中國(guó)一個(gè)刻不容緩的課題。（三）、古詩(shī)文名句填空。. ，恨別鳥驚心。. 商女不知亡國(guó)恨， 。. 夜闌臥聽風(fēng)聽雨， 。. 山河破碎風(fēng)飄絮， 。. 天下興亡， 。 （ 顧炎武）. 先天下之憂而憂， 。（范仲淹岳陽(yáng)樓記）（四） 、在這個(gè)世界上，母親是與我們的生命聯(lián)系得最緊密的人。當(dāng)我們思鄉(xiāng)想家的時(shí)候，當(dāng)我們身處困境的時(shí)候，母親就是我們最堅(jiān)實(shí)的感情依托?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，同學(xué)們，千言萬(wàn)語(yǔ)，匯成一句，用你心底的聲音向母親說(shuō)一句你最想說(shuō)的話！（五）、讀課文第5自然段，回答問(wèn)題。1.“父親要清算我平日的功課”中的“清算”一詞的本來(lái)意思是什么？在這里表現(xiàn)了什么？2. 文章中體現(xiàn)出母親慈愛(ài)的地方有哪些？3. 母親見(jiàn)“我”背書挨打，陪著我一同流淚，又勉強(qiáng)說(shuō)“打得好”，你是怎樣理解母親這種矛盾心理的？（用原文回答）4你是怎樣看待文中父親的教育方法的？5、作者回憶了母親的哪幾個(gè)生活片段？6、這四個(gè)典型事例分別表現(xiàn)出母親性格中具有哪些閃光點(diǎn)？六、教學(xué)反饋（反思）