浙江省臺州市天臺縣始豐中學(xué)七年級語文上冊 17 走一步再走一步導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）

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1、17 走一步，再走一步 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握“啜泣、納罕、迂回、訓(xùn)誡、瘦骨嶙峋、小心翼翼”等詞語；理解重要句子的含義 2、整體感知課文，能復(fù)述故事情節(jié)，做到條理清楚，詳略得當(dāng)。 3、聯(lián)系自身生活體驗，感悟人生哲理。 學(xué)習(xí)重難點：重點目標(biāo)2、 難點目標(biāo)3。 一、課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)。 1、《走一步，再走一步》的作者是 國的 。 2、從體裁上看，本文屬于記敘文，記敘文的要素有 、 、 、事件的起因、 、 六部分。記敘文以記敘、描寫為主要的表達(dá)方式，通常也有議論和

2、抒情。議論和抒情的作用通常是揭示事件的意義，點明中心。 3、給加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 聳（ ）立 峭（ ）壁 āo tū（ ）（ ） 顫（ ）抖 嶙峋（ ）（ ） chuò qì （ ）（ ） 納（ ）罕 lǚ（ ）次 yū( )回 4.解釋下列詞語。 （1）訓(xùn)誡： （2）高不可攀： （3）心驚肉跳： （4）頭暈?zāi)垦＃? （5）小心翼翼： 二、互

3、動交流“課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)”內(nèi)容。 三、整體感知。 5、自由朗讀課文，明確文中的六要素，并復(fù)述課文。（用圈點勾畫法，在書本中做記號。） 6、結(jié)合全文說說題目“走一步，再走一步”的含義。(從兩方面回答) 四、研讀品析。 7、閱讀第一部分（第1～15段），思考問題。 （1）在爬懸崖的過程中，“我”為什么一直落在伙伴的后面? （2第13段中“杰利看來好像有點兒不放心，但還是和大家一起走了”，這句話在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分別有什么作用？ 8、閱讀第二部分（第16～22段），思考問題。 （1）第16段中“暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗”，這段景物描寫有什

4、么作用？（環(huán)境描寫有渲染氣氛、烘托人物的心情等作用。） （2）“我”是如何走下懸崖的？ （3）第22段中“我先是啜泣了一會兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感”，這“成就感” 究竟是指什么？ 9、閱讀最后一段，思考問題。 （1）篇末說到“感到前途茫茫而灰心喪氣”，又說“直到抵達(dá)我要到的地方”，既然要到的地方“很明確”，為什么又說“前途茫?！?？ （2）本段在全文中起什么作用？ 五、梳理小結(jié)，感悟中心。 本文通過記敘作者童年時一次爬山“ ”與“ ”的經(jīng)歷，揭示了一個深刻的人生哲理： 。 六

5、、當(dāng)堂檢測。 10、多音字、形近字辨音組詞。（括號里寫拼音，橫線上組詞） 涯（ ） 誡（ ） 蓬（ ） 暈（ ） 啜（ ） 崖（ ） 械（ ） 篷（ ） 昏（ ） 綴（ ） 11、課堂練習(xí)： 片段描寫：以“那是一個可怕的夜晚，狂風(fēng)大作，暴雨傾盆，爸爸媽媽都出差去了，只有我獨自在家”開頭，恰當(dāng)運用心理動作描寫，寫一段話，150字左右。 教與學(xué)隨筆 教與學(xué)隨筆 課后反思