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海南省??谑械谑闹袑W(xué)七年級語文上冊 為你打開一扇門導(dǎo)學(xué)案2(無答案) 蘇教版

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海南省海口市第十四中學(xué)七年級語文上冊 為你打開一扇門導(dǎo)學(xué)案2(無答案) 蘇教版

為你打開一扇門2 第2課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、初步感知散文“形散而神不散”的特點。2、體會豐富優(yōu)美的語言。3、學(xué)會課文中的擬人手法和對話方式。學(xué)習(xí)重難點豐富優(yōu)美的語言,是本文的一大特點。體會這個特點應(yīng)是重要的能力。課前先練1、解釋下列詞語及加點字的意思詮釋 憧憬跌宕 廣袤真諦 危言聳聽2、在空格處填寫恰當(dāng)?shù)牧吭~一 神奇的大門 一 精彩的文字一 激動人心的喜劇 一 忠實的朋友課堂訓(xùn)練1、指出下列各句的修辭手法你是廣袤的大地土地,你是遼闊的天空。 ( )面對那些把你當(dāng)作追名逐利的敲門磚,你會把門關(guān)得很緊。( )你是現(xiàn)實的回聲,是夢想的折光,是平凡的客觀天地和斑斕的理想世界奇異的交匯。 ( )2、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。1、 文學(xué), 優(yōu)秀的文學(xué)作品,是一個文明人 知識, 修養(yǎng), 情感的極為重要的途徑。(增長、豐富、親近,提高)2、不管是 的,還是 的,不管是 ,還是 的,你都能有聲有色的展現(xiàn)。(深沉肅穆、精微細(xì)致、繽紛熱烈、壯闊雄奇)3、仿照第2句寫一個長句:不管是 ,還是 ,不管是 ,還是 ,都 。課堂提高訓(xùn)練1、指出下列加點詞在文中的含義:為你打開一扇門。為別人為大自然和人世間奇妙的景象驚奇迷醉時,他卻在沉醉。只要愿意和你交朋友,你就會毫無保留地把心交給他們。文學(xué)是人類感情的最豐富最生動的表達(dá),是人類歷史的最形象的詮釋。 2、閱讀語段回答問題回到教室,我得意的拿出那本驕傲的小燕子小人書,故意在我的同桌面前晃來晃去,后來干脆大聲讀起來,故事很簡單,一只驕傲的小燕子,為是顯示自己的口齒伶俐,非要同池塘邊上的一只小青蛙比賽數(shù)數(shù)。結(jié)果呢,小燕子“一、二、三”還沒數(shù)到十,小青蛙已經(jīng)“兩五、兩五”地數(shù)完一百了。書雖然很薄,但這是我的榮譽(yù),我的驕傲,偏過頭向身旁的小胖子:“你看不看?”解釋文中加點的詞語驕傲 驕傲聯(lián)系上下文說說此段為什么要簡述驕傲的小燕子的故事情節(jié)找出文中表現(xiàn)“我”得獎后的動作、神情的語句,說說“我”此時是 心理活動。課后檢測(一)文學(xué)常識1、本文的作者是當(dāng)代作家 ,根據(jù)課文內(nèi)容,可知此處的“門”是指 。2、課文運(yùn)用了第二人稱代詞“你”,其中標(biāo)題和第1至4段中的“你”指代的對象是 ,第5至結(jié)尾中的“你”指代的對象是 。后者用 的修辭手法,這樣寫, 。(二)根據(jù)詞義填上相應(yīng)詞語1、故意說嚇人的話使聽的人吃驚 ( )2、真實的描寫 ( )3、比喻借以求得名利的手段,達(dá)到目的后就可拋棄 ( )4、人的思想、性格和習(xí)慣受其他方面的感染而不知不覺地起了變化 ( )課外強(qiáng)化訓(xùn)練1、讀拼音寫漢字或給漢字注音詮( )釋 憧( )憬( ) ?。?)幕真dì( ) 廣mào( ) bì( )益 跌dàng( ) 肅mù( ) 斑lán( )2、糾正錯別字千恣百態(tài)( ) 情不止禁( ) 拔動心弦( )崇山俊嶺( ) 劉覽事物( ) 追名遂利( )3、語段分析文學(xué)是人類感情的最豐富最生動的表達(dá),是人類歷史的最形象的詮釋。一個民族的文學(xué),是這個民族的歷史。一個時代的優(yōu)秀文學(xué)作品,是這個時代的縮影,是這個時代的心聲,是這個時代千姿百態(tài)的社會風(fēng)俗畫和人文風(fēng)景線,是這個時代的精神和情感的結(jié)晶。優(yōu)秀的文學(xué)作品,傳達(dá)著人類的憧憬和理想,凝聚著人類美好的感情和燦爛的智慧。閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品,對了解歷史,了解社會,了解自然,了解人生的意義,是一件大有裨益的事情。文學(xué)作品對人的影響,是潛移默化的。閱讀文學(xué)作品,是一種文化的積累,一種知識的積累,一種智慧的積累,一種感情的積累。大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品,不僅能增長人的知識,也能豐富人的情感。如果對文學(xué)一無所知,就想成為一個有文化有修養(yǎng)的現(xiàn)代文明人,那是不可想象的。有人說,一個從不閱讀文學(xué)作品的人,縱然他有“碩士”、“博士”或者更高的學(xué)位,他也只能是一個“高智商的野蠻人”。這不是危言聳聽。親近文學(xué),閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品,是一個文明人增長知識、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑。這已經(jīng)成為很多人的共識。有人說,一個從不閱讀文學(xué)作品的人,縱然他有“碩士”、“博士”或者更高的學(xué)位,他也只能是一個“高智商的野蠻人”。這里的“高智商”是指 “野蠻”在這里是指這不是危言聳聽?!斑@”是指這已經(jīng)成為很多人的共識。“這”具體指明確表明了作者激勵青少年讀者走近文學(xué)大門不是最終目的,其真意在于:。.這段文字中反復(fù)運(yùn)用的修辭手法是 。文中劃線句中加點的三個詞語能不能調(diào)換順序?為什么?

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