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1、27 三峽
【學習目標】
1．朗讀翻譯課文，增強文言語感，積累文言詞句。
2．感知文章思路，把握景色特點，探究文章寫法。
3．欣賞三峽風光，體會作者情感，激發(fā)熱愛之情。
【學習要點】
1．朗讀翻譯課文，積累文言詞句。
2．欣賞三峽風光，把握景色特點。
3、體會作者情感，激發(fā)熱愛之情。
【自學指導】誦讀、討論
【學習過程】
第一課時
【預習案】
1．本文作者是北魏 （ ）學家 （ ） ，選自《 》
2、注音:
略無闕（ ）處 曦（ ）月 夏水襄（ ）陵 沿溯（ ）阻絕
2、
素湍（ ）綠潭 絕巘（ ） 飛漱（ ） 屬（ ）引凄異
我能讀全文。（注意把握節(jié)奏、韻律及語調。）
①自三峽七百里中 ②自非亭午夜分，不見曦月。
③至于夏水襄陵， 沿溯阻絕。
④或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也。
⑤則素湍綠潭，回清倒影。 ⑥絕巘多生怪柏。
⑦清榮/峻茂，良多趣味。 ⑧每至晴初霜旦。
⑨故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”
4．我能解釋下列加橫線詞的意思：
略無闕處 略無（ ） 闕（
3、 ）
自非亭午夜分，不見曦月 自非（ ） 亭午（ ） 夜分（ ） 曦（ ） 重巖疊嶂 嶂（ ） 至于夏水襄陵 襄（ ）沿溯阻絕 溯（ ） 或王命急宣 或（ ） 宣( )
雖乘奔御風,不以疾也 雖( ) 御( ) 疾( )
則素湍綠潭，回清倒影 素（ ） 湍（ ） 回（ ）
絕巘多生怪柏 巘（ ） 飛漱其間 漱（ ）
清
4、榮峻茂，良多趣味 榮( ) 峻( ) 良多( )
屬引凄異 屬引（ ） 每至晴初霜旦，林寒澗肅 旦（ ） 肅（ ） 轉哀久絕 哀（ ） 轉（ ）
巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳：沾（ ） 三（ ）
5、詞類活用：
雖乘奔御風，不以疾也 奔（ ）
素湍綠潭 湍（ ） 回清倒影 清（ ）
林寒澗肅 寒（ ） 肅（ ）
6、用現(xiàn)代
5、漢語說說下邊句子的意思。
自非亭午夜分，不見曦月。
雖乘奔御風，不以疾也。
【探究案】
1、“自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處”突出了三峽山的什么特點？
2、為什么“自非亭午夜分，不見曦月”?
3、我來總結三峽的山有如下特點：
4、文章是按什么順序來描寫三峽水的？每個季節(jié)的水有什么特征？找出關鍵詞。
5、背一背：選擇其中一段，我能在短時間內背誦這段文字。
6、詩文互讀 課外延伸：說說下面這首古詩和課文之間的聯(lián)系：
早發(fā)白
6、帝城 李白
朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不盡, 輕舟已過萬重山。
【學習反思】
第二課時
【學習目標】
1、欣賞課文，引導學生揣摩作者筆法之妙。
2、抓住精彩的寫景段落，仔細揣摩畫龍點睛的詞語，把握作品景物描寫的特點。
【探究案】
1、三峽四時風光，重在寫水，為什么從山寫起？
2、水為何不按春夏秋冬的順序寫？
3、三峽很美，那你覺得三峽美在哪里呢？我認為三峽的山（水）有一種 什么樣 的美？
7、
全文小結
【拓展延伸】
（1）你能說出有關“三峽”的名句嗎？
（2）三峽工程的介紹：類歷史上罕見的浩大工程——三峽水利樞紐工程自1992年動工伊始，歷時18年，將于2020年竣工。屆時，“高峽出平湖”，一座長約600公里、最寬處達2000米、面積達10000平方公里的峽谷型水庫鑲嵌在中華大地，橫跨長江之上的三峽大壩，也將成為新的雄偉壯麗的景觀而吸引中外游客。不過，三峽原有的自然風貌，就只能到古代名篇佳作之中去尋找了。
探討：三峽大壩竣工后，文中的哪些景色將不復存在了？為什么？
【課后檢測】
1、主題探究：《三峽》以凝練生動的筆墨，寫出了三峽的（ ）
8、（ ） 的景色，激發(fā)人們熱愛 的感情。
2、重點語句翻譯
（1）兩岸連山，略無闕處。
（2）自非亭午夜分，不見曦月。
（3）重巖疊嶂，隱天蔽日。
（4）雖乘奔御風，不以疾也。
（5）絕巘多生怪柏絕懸泉瀑布，飛漱其間。
（6）清榮峻茂，良多趣味。
（7）空谷傳響，哀轉久絕。
3、用文章中的句子來回答：
（1）雪白的急流，碧綠的深潭，打著回旋的清波，倒影著各種影子。
（2）每到雨后初晴或下霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜，常常有爬上高崖的猿猴在放聲長嘯，聲音接連不斷，甚是凄涼。
4、文中用了哪些語句具體描寫三峽的山和水的？
7.作者描寫“猿聲”的作用是什么？作者引用漁歌的作用是什么？
8、昔日酈道元筆下美麗的三峽,如今因三峽工程更聞名于世,并吸引了無數(shù)中外游客前來觀光旅游.請你用簡潔生動的語言寫一段導游詞,向前來觀光的游客介紹三峽的風景特點和時代變化.
【學習反思】：
湖南省隆回縣萬和實驗學校七年級語文上冊 27 三峽導學案（無答案） （新版）語文版
