六年級下冊音樂教案-4(聽賞)查爾達(dá)斯舞曲-湘教版(2014秋)
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六年級下冊音樂教案-4(聽賞)查爾達(dá)斯舞曲-湘教版(2014秋)
查爾達(dá)斯舞曲教學(xué)設(shè)計1、 教材分析: 本課內(nèi)容為音樂故事世紀(jì)之約、欣賞查爾達(dá)斯舞曲和魔鬼的笑聲三部分組成。本課采用的查爾達(dá)斯舞曲是意大利作曲家蒙蒂的一首小提琴曲, 樂曲前半部分悠揚(yáng)而舒緩,后半部分是急促的快板,本曲即以這一舞曲的典型特點(diǎn)寫成。樂曲一開始先呈示出充滿激情的引子,然后奏出深沉而略含憂愁的主題拉紹,后又出現(xiàn)另一支流暢而華麗的小調(diào)旋律。接著,樂曲轉(zhuǎn)入查爾達(dá)斯舞曲快速而活潑的“弗里斯”段落,形成歡快而奔放的氣氛。這段舞曲音樂越來越熱烈,由十六分音符組成的樂句頻繁出現(xiàn),使樂曲趨向高潮。 2、 教學(xué)目標(biāo): 1. 聽賞小提琴樂曲查爾達(dá)斯,感受慢板“拉紹”與快板“弗里斯”不同的情緒,速度,能夠主動參與活動游戲,熟悉音樂主題。 2. 認(rèn)識小提琴家大衛(wèi)·格瑞特;觀看匈牙利民間舞蹈,了解查爾達(dá)斯舞蹈特點(diǎn)。 3. 通過聽賞查爾達(dá)斯舞曲,感受音樂與動作之間的聯(lián)系。 3、 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn): 感受慢板“拉紹”與快板“弗里斯”不同的情緒,速度,能夠主動參與活動游戲,熟悉音樂主題,并能感受音樂與動作之間的聯(lián)系。 4、 教學(xué)過程: 一、 走近大衛(wèi)·格瑞特 1. 導(dǎo)語:今天我要給你們介紹一位我最崇拜的偶像,他4歲練習(xí)小提琴,8歲就與世界一流樂團(tuán)合作并全球巡演。他既熱愛貝多芬又鐘情搖滾樂,被人們譽(yù)為“古典音樂界的貝克漢姆”。他就是德國著名小提琴家大衛(wèi)·格瑞特。(PPT展示圖片)想不想跟我一起來看他的演奏會? 2. 學(xué)生欣賞視頻 (播放大衛(wèi)·格瑞特演奏視頻查爾達(dá)斯舞曲(完整版)。) 3. 提問:這段樂曲的速度有沒有變化?根據(jù)速度的變化,你覺得樂曲可以分為幾個部分?(學(xué)生自由回答后請幾個學(xué)生來貼一貼速度術(shù)語) 3. 師介紹曲名:這是一首地地道道的古典小提琴獨(dú)奏作品查爾達(dá)斯舞曲 板書:查爾達(dá)斯舞曲 二、 走近查爾達(dá)斯舞蹈 1. 對比欣賞兩段查爾達(dá)斯舞蹈 導(dǎo)語:舞曲,就是跳舞時用的音樂。查爾達(dá)斯舞曲到底為什么樣的舞蹈伴奏呢?我們來看兩個舞蹈片段。(CAI播放兩段舞蹈視頻) 拉紹 弗里斯 2. 討論:這兩段舞蹈有什么不同的地方呢? 3. 師總結(jié):查爾達(dá)斯一般分為兩個部分:深沉憂傷的慢板“拉紹”(安靜的意思)和快速活潑的快板“弗里斯”(跳躍的意思),兩部分是交替進(jìn)行的。 三、 走近查爾達(dá)斯舞曲 1 聆聽查爾達(dá)斯慢板“拉紹”音樂主題 提問:我們先來聽一聽慢板“拉紹”,看看這段旋律有什么特點(diǎn)?(教師在聆聽過程中用手勢引導(dǎo)學(xué)生感受旋律的高低起伏) (生自由回答:緩慢、起伏、自由地) 即興游戲泡泡手之舞 導(dǎo)語:“拉紹”樂段旋律起伏、自由,便于技藝高超的舞者來即興發(fā)揮許多高難的舞步,既然是即興的舞蹈我們也來跳一跳,我們就用手來一段“泡泡手之舞”吧! A第一遍:師生用雙手握球的感覺上下拉伸體驗(yàn)吹長泡泡,提示學(xué)生感受樂句。 B第二遍:雙手環(huán)抱成圈,帶著呼吸的感覺隨樂感受輕輕吹大泡泡。 C第三遍:傳泡泡游戲,體驗(yàn)樂句 提問:剛才我們的泡泡傳了幾次?(8次) 感受小提琴音色特點(diǎn) 導(dǎo)語:樂曲是小提琴演奏的,你聽聽小提琴的低音和高音在音色上有什么特點(diǎn)? 討論:低音柔和豐滿,高音如泣如訴。 總結(jié):小提琴音色優(yōu)美,是最接近人聲表現(xiàn)的樂器,因?yàn)橐粲驅(qū)拸V,表現(xiàn)力強(qiáng)的被人們稱之為“樂器皇后”。 用u隨樂模唱音樂主題(CAI出示曲譜) 導(dǎo)語:讓我們用u來輕輕模仿小提琴的聲音好嗎?請你帶著吹泡泡的感覺來唱一唱。 提出聲音要求:盡量做到聲音輕柔,氣息連貫。 隨琴視唱音樂主題曲譜 2.聆聽查爾達(dá)斯快板“弗里斯”音樂主題.導(dǎo)語:同學(xué)們的音樂主題唱得太好了,聲音很美。獎勵你們,我們來玩一個游戲,看看誰的節(jié)奏最準(zhǔn)確。 反應(yīng)訓(xùn)練:“節(jié)奏大師” A隨樂看屏幕提示用腳踩一踩。 B在A的基礎(chǔ)上加上拍手試一試。 C全班分成兩組,用動作模仿的形式參與表現(xiàn)卡農(nóng)。 隨樂用beng模唱音樂主題,邊唱邊感受切分音和快速的連續(xù)十六分音符。看視頻感受小提琴快弓的演奏技巧 導(dǎo)語:旋律的速度很快,這就需要小提琴演奏者高難度的技巧啦!我是拉不了這么快,大衛(wèi)是難不倒的,你們知道嗎?他演奏野蜂飛舞用時1分6.56秒,相當(dāng)于每秒鐘演奏了13個音符,被稱為“世界上最快小提琴手”而打破吉尼斯世界紀(jì)錄。我們來看一看,他為什么可以這么快? 師引導(dǎo)學(xué)生隨視頻模仿演奏,感受快弓。 總結(jié):琴弓的移動距離窄,快速;左手貼著指板快速移動;右手手腕抖動迅速。 2 聆聽查爾達(dá)斯舞曲完整版本 師生一起隨樂參與表現(xiàn) 慢板 泡泡手之舞 快板 節(jié)奏游戲參與 慢板 用lu和哼鳴隨樂模唱 快板 拍手自由參與,感受越來越快的快板 四、 拓展 聆聽長笛版查爾達(dá)斯舞曲