教師雙學心得體會教師雙學雙提活動心得體會

老師雙學心得體會 老師雙學雙提活動心得體會為改變課堂上一言堂現(xiàn)象，改變重獎不重教現(xiàn)象，改變老師厭教學生厭學現(xiàn)象，我校走出一條合適我校教學之路，學習和借鑒洋思中學，衡水中學教學改革經(jīng)歷，學習理論中，我們?nèi)w老師表現(xiàn)腳踏實地，明確目的和意義，通力合作，效果非?？捎^，下面談一下本人半年來學習洋思和衡水教學經(jīng)歷的施行和體會，以便更好促進教學工作。教學中千方百計地激發(fā)學生自主學習的熱情，強化學生自學習的內(nèi)驅(qū)力，促成學生在課堂上三動：動腦，動口，動手。激發(fā)學生的潛能，發(fā)揚學生的優(yōu)良品質(zhì)和各種本領(lǐng)，讓學生主動投入緊張的學習中，感受到成長的快樂和幸福，課堂上讓學生劃分學習小組，選出組長，便于展開兵教兵，合作學習策略，課前老師集體備課，確定知道學生自學綱領(lǐng)，首先提出本課學習目的，提出自學綱領(lǐng)內(nèi)容，首先將本課根本知識點以填空題等方式表現(xiàn)出來，難度設(shè)置要小一點，便于學生自學掌握，題目表現(xiàn)形式，與期中期末試題型接軌，還要有自學效果自饋，預(yù)計到學生通過自學將根本知識點掌握之后，適時設(shè)置較深層次的問題，需要學生通過自學與交流合作的形式來解決，即“兵教兵”把這些重要問題在課堂上分給各學習小組解決，之后老師點撥，據(jù)教學內(nèi)容和學生展示狀況進展調(diào)空，針對學生展示過程中出現(xiàn)的意外情況及時機智處理，學生對自學的回憶，對內(nèi)容的考慮，在黑板上答復(fù)下列問題，以各種形式展示自己的才華，最后有當堂訓練，擬檢測題，檢測已學知識是否已經(jīng)理解并掌握，拓展知識面，進步才能。教學中使我們意識到，學生比以前樂意學了，老師比以前樂意教了，師生的思想得到了統(tǒng)一，得到理解學習洋思和衡水中學教改經(jīng)歷的目的所在，取其精華，為我所用，理解進展課堂教學改革給學生帶來的好處，樂意承受改革，樂意改變自己，使自己的成長得到開展，學習積極性得到調(diào)動，學習動機得到了激發(fā)，傳統(tǒng)的課堂教學構(gòu)造得到了沖破，拋棄了課堂上的滿堂灌和老師講學生聽，運用了先學后教，當堂訓練的教學形式，使學生從壓抑的狀態(tài)中解放出來，獲得了主體地位，課堂上的教學過程中，變成了學成的動腦，動口，動手的學習過程，變成了全面施行素質(zhì)教育才過程，以競賽，檢查，試題，評比等方式嚴格訓練，培養(yǎng)了學生的競爭意識，頑強意識，高度負責的精神。教學形式的效果和成效非一日之功，雖然獲得了一定的成效，但還需好長一段路可走，不斷探究，不斷創(chuàng)新是我們的宗旨，引導學生大膽考慮想象，激活思維，開啟心智，進步理論才能，使我校的教育工作再創(chuàng)輝煌。第 2 頁 共 2 頁