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山東省肥城市王莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第課《短文兩篇》導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版

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山東省肥城市王莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第課《短文兩篇》導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版

第22課短文兩篇導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1領(lǐng)悟文章托物言志的寫(xiě)法;2、把握詞、語(yǔ)、句,疏通文意;3、理解正反襯的運(yùn)用。重點(diǎn)、難點(diǎn):1、把握一些詞、語(yǔ)、句,疏通文意;2、領(lǐng)悟本文托物言志表達(dá)文章的主旨的寫(xiě)法?!咀灾黝A(yù)習(xí)】1、給下列詞語(yǔ)注音:案牘(    )德馨(    )甚蕃(    ) 濯清漣(     )鮮有聞(     ) 褻玩焉(     )淤泥(      )鴻儒(    )苔痕(        )1、 解釋下列詞語(yǔ)的含義名(     )靈( )斯( )馨( )形(         ) 益(     )妖(      )宜( ) 蔓不枝(         ,   )褻玩(      )花之隱逸者也(         )陶后鮮有聞(         )3、 翻譯下列句子:有仙則名。濯清漣而不妖-同予者何人-孔子云:何陋之有?4、銘: 說(shuō): 劉禹錫: 周敦頤:5 給兩篇短文劃分層次?【我的疑惑】預(yù)習(xí)中你還有哪些疑惑,請(qǐng)寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。(先在小組內(nèi)解決,小組解決不了的在班內(nèi)解決)-【合作探究】1文章的題目是陋室銘,但是作者并沒(méi)有直接寫(xiě)陋室,而是從什么寫(xiě)2 陋室銘中詩(shī)人用有仙之山、有龍之水具體比什么呢?3、哪些是正面描寫(xiě)?是實(shí)寫(xiě)?哪些是從反面描寫(xiě)?是虛寫(xiě)?4、 “可以調(diào)素琴”與哪一句相呼應(yīng)? “閱金經(jīng)”與哪一句相呼應(yīng)?5、 牡丹,作者把它比作什么?對(duì)于世人都貪慕富貴,作者流露出的又是什么情感? 陶淵明這種不茍同于世俗的人格,而對(duì)于他的隱逸,作者更多的則流露出什么情感?6、 而蓮,作者則把它比作,流露出的是對(duì)蓮的什么情感? 7、 6、最后三句運(yùn)用了三種不同的句式來(lái)表達(dá)作者內(nèi)心復(fù)雜的情感?!熬罩異?ài),陶后鮮有聞。”是什么句式?“蓮之愛(ài),同予者何人?”是什么句式?“牡丹之愛(ài),宜乎眾矣!”是什么句式? 請(qǐng)同學(xué)們注意體會(huì),朗讀時(shí)應(yīng)讀出相應(yīng)的語(yǔ)調(diào)和感情 。【盤(pán)點(diǎn)收獲】對(duì)照“學(xué)習(xí)目標(biāo)”,說(shuō)說(shuō)自己有哪些收獲?【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】一、 比較、辨析下列各句中的“之”字的用法。1、草木之花,可愛(ài)者甚蕃。2、予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染。3、無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形。4、孔子云:何陋之有? 5、漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。二、 填空1、陋室銘中統(tǒng)領(lǐng)全文的一句是;表現(xiàn)主人生活環(huán)境清幽的句子-.表現(xiàn)主人交往之雅的句子。2、 愛(ài)蓮說(shuō)中最能概括蓮花高潔品質(zhì)的語(yǔ)句是-;表現(xiàn)蓮自尊自愛(ài)的語(yǔ)句。3、 “南陽(yáng)諸葛廬,西蜀子云亭”運(yùn)用了什么寫(xiě)法?有何作用?【我的反思】(請(qǐng)學(xué)生從“自主預(yù)習(xí)是否充分、課堂是否積極參與、分層目標(biāo)是否達(dá)成”等方面進(jìn)行反思,在反思中不斷提高。)大道之行也學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1積累一些重要的詞語(yǔ)。2了解先賢圣哲關(guān)于人類(lèi)社會(huì)的偉大構(gòu)想,把握“大同”社會(huì)的基本特征。3背誦并默寫(xiě)全文。自主學(xué)習(xí)1背誦課文 2、了解禮記3、解釋詞語(yǔ):選賢與能: 與: 講信修睦: 親其親: 親: 子其子: 子: 鰥: 寡: 孤: 獨(dú):分: 歸: 貨惡其棄于地: 惡:謀閉而不興: 盜竊亂賊而不作:亂: 賊: 作: 外戶(hù) 大同:1、 翻譯全文二、合作探究:1、劃分層次,說(shuō)說(shuō)“是故”的作用。2、“大同”社會(huì)的根本特征是什么?請(qǐng)找出相關(guān)語(yǔ)句,并作講解。3、本文是從哪幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)明“大同”社會(huì)的基本特征的?4、文中“大同”社會(huì)跟陶淵明描繪的那個(gè)“世外桃源”有沒(méi)有相似的地方?三、練習(xí):見(jiàn)綜合能力訓(xùn)練與練習(xí)冊(cè)四、我的反思:1、對(duì)標(biāo)自查2、課堂參與與學(xué)習(xí)的積極性、3、掌握的學(xué)習(xí)方法及應(yīng)用

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