江蘇省南京三中(六中校區(qū))2020學年高中物理下學期 10.3熱力學第一定律 能量守恒定律10.4熱力學第二定律學案 蘇教版選修3-3

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1、江蘇省南京三中(六中校區(qū))2020學年高中物理下學期學案 【學習目標】 重 點:1、物體內能的決定因素;2、熱力學第一、第二定律及其實質。 難 點:運用熱力學第一定律解決熱學、力學綜合問題。 綜合點:能量守恒定律與力學、熱學、電學等均有密切關系。 【自主學習】 一、物體的內能 1、分子的平均動能:________________________ _,____是物體分子平均動能的標志。 2、分子勢能: ①分子勢能:分子間具有由它們的_____________決定的勢能。當r>r0時,分子勢能隨著分子間距離的增大而_______,當r

2、小而________。(r0為分子處于平衡狀態(tài)時相鄰分子之間的距離,r0的數(shù)量級約為10-10m) ②在r=r0時,分子勢能_____________,而r>10r0時,分子勢能__________________。 3、物體的內能:物體的內能由______________三個因素決。理想氣體不計________________。 二、能的轉化和守恒定律 1、改變內能的兩種方式:__________________________。 2、做功是_______________________之間的轉化,熱傳遞是_____________________。 3、熱力學第一定律:外界對物

3、體所做的功W加上物體從外界吸收的熱量Q等于物體內能的增加ΔU,即ΔU=________________________。 4、能的轉化和守恒定律:能量既不能憑空產生,也不會憑空消失,它只能從一種形式轉化為別的形式,或者從一個物體轉移到另一個物體。 三、熱力學第二定律 1、熱傳導的方向性:熱量必然從______________物體自發(fā)地傳給_________________,這里的說的“自發(fā)地”,指的是沒有外界的影響或者幫助。 2、第二類永動機 ①熱機是一種把______能轉化為__________能的裝置。 ②通常把熱機做的功W和它從熱源吸收的熱量Q1的比值叫做熱機的_______

4、_________,用η表示,則有η=___________。 ③熱機的效率η總小于_______,即盡管機械能可以全部轉化成內能,但內能卻不能全部轉化成機械能,同時不引起其他變化。 ④熱力學第二定律的兩種表述: 其一:不可以使_________________________________,而不引起其他變化。 其二:不可能從單一熱源_________________________,而不引起其他變化。 ⑤熱力學第二定律表明,自然界中進行的涉及__________的宏觀過程都具有方向性 【例題分析】 一、 物體的內能 【例1】下列關于分子和分子勢能的說法中,正確的是(

5、) A. 當分子力表現(xiàn)為引力時,分子力和分子勢能總是隨分子間距離的增大而增大 B. 當分子力表現(xiàn)為引力時,分子力和分子勢能總是隨分子間距離的增大而減小 C. 當分子力表現(xiàn)為斥力時,分子力和分子勢能總是隨分子間距離的減小而增大 D. 當分子力表現(xiàn)為引力時,分子力和分子勢能總是隨分子間距離的減小而減小 【例2】關于物體的內能,下列說法中正確的是 ( ) A. 等質量的0℃的水的內能比0℃的冰的內能大 B. 電流通過電阻后電阻發(fā)熱,它的內能增加是通過熱傳遞的方式實現(xiàn)的 C. 氣體膨脹,它的內能一定減少 D. 橡皮筋被

6、拉伸時,分子勢能增加 二、 熱力學第一定律 【例3】用氣筒給自行車打氣,每次對活塞加75N的壓力,活塞行程為40cm,每壓一次,被壓縮氣體的內能都增加8.5J,則過程中被壓縮氣體是____熱(填“吸”或“放”),傳遞的熱量是__________J。 【例4】 室內有一盛滿水的高大容器,水溫等于室溫,現(xiàn)有一個氣泡從容器底部緩慢上升,那么上升過程中,對泡內的氣體(視為理想氣體),下列說法中不正確的是( ) A、體積不斷增大 B、內能不斷減小 C、要不斷吸熱 D、壓強不斷減小 【例5】 假設在一個完全密封絕熱的室內,放一臺打開門的電冰箱,然后遙控接通電源,

7、令電冰箱工作一段較長時間后再遙控斷開電源,等室內各處溫度達到平衡時,室內氣溫比接通電源前:( ) A、一定升高了 B、一定降低了 C、一定不變 D、可能升高,可能降低,也可能不 三、熱力學第二定律 【例6】下列說法中,正確的是: ( ) A、熱力學第二定律是熱力學第一定律的另一種表達方式 B、熱力學第二定律實質上就是能量守恒定律 C、內能可以全部轉化為機械能,而不引起其他變化 D、機械能可以全部轉化為內能,而不引起其他變化 【例7】 下列過程中,可能發(fā)生的是: ( ) A、某工作物質從高溫熱源吸收20kJ的熱量,全部轉化為機械能,而沒有其他任何影響 B、打開一高壓密閉容器,其內氣體自發(fā)溢出后又自發(fā)溢進去,恢復原狀 C、利用其他手段,使低溫物體溫度更低,高溫物體的溫度更高 D、將兩瓶不同液體自發(fā)互融,然后又自發(fā)地各自分開

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