陜西省西安市慶安中學(xué)2020屆九年級(jí)物理上冊(cè) 實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)期中考試復(fù)習(xí)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇科版

《陜西省西安市慶安中學(xué)2020屆九年級(jí)物理上冊(cè) 實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)期中考試復(fù)習(xí)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇科版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《陜西省西安市慶安中學(xué)2020屆九年級(jí)物理上冊(cè) 實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)期中考試復(fù)習(xí)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇科版（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)期中考試復(fù)習(xí)學(xué)案 策略與反思 糾錯(cuò)與歸納 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.回顧九年級(jí)上冊(cè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)探究，知道轉(zhuǎn)換法和控制變量法在探究中的運(yùn)用。 2.會(huì)用電流表測(cè)電流，會(huì)用電壓表測(cè)電壓。 3．提高實(shí)驗(yàn)探究能力，提升分析歸納能力。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 溫馨提示 認(rèn)真回顧實(shí)驗(yàn)，理清實(shí)驗(yàn)過(guò)程，重視注意事項(xiàng)，注重細(xì)節(jié)，。 重點(diǎn)：杠桿平衡條件，測(cè)定滑輪機(jī)械效率，探究串并聯(lián)電路電流電壓關(guān)系。難點(diǎn)：轉(zhuǎn)化法 控制變量法 【使用說(shuō)明與學(xué)法指導(dǎo)】 1、 認(rèn)真回顧重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，完成空白部分。 2、 用紅筆標(biāo)出重點(diǎn)內(nèi)容，用黑筆標(biāo)出有疑問(wèn)的內(nèi)容 【實(shí)驗(yàn)回顧】——回顧舊知，形成體系，提升能力 一．探究杠

2、桿平衡條件:在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，①剛開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)，杠桿處于左端下沉，右端上翹狀態(tài)，可把右端的平衡螺母向 ，移動(dòng)（選填“左”或“右”），使杠桿在 位置平衡．目的是為了 。②實(shí)驗(yàn)中應(yīng)當(dāng)進(jìn)行多次測(cè)量，是為了 ， ③實(shí)驗(yàn)結(jié)論 。 二．測(cè)定滑輪組的機(jī)械效率測(cè)定滑輪組的機(jī)械效率①實(shí)驗(yàn)原理 。 ②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中必須________豎直向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使鉤碼升高。 ③影響滑輪組的機(jī)械效率的因素：________ 三.探究決定動(dòng)能大

3、小的因素： ①猜想：動(dòng)能大小與物體質(zhì)量和速度有關(guān)； ②實(shí)驗(yàn)研究：研究對(duì)象：小鋼球 方法：控制變量； ※:如何判斷動(dòng)能大?。嚎葱′撉蚰芡苿?dòng)木塊做功的多少 ※如何控制速度不變：使鋼球從同一高度滾下，則到達(dá)斜面底端時(shí)速度大小相同； ※如何改變鋼球速度：使鋼球從不同同高度滾下； ③分析歸納：保持鋼球質(zhì)量不變時(shí)結(jié)論：運(yùn)動(dòng)物體質(zhì)量相同時(shí)；速度越大動(dòng)能越大； 保持鋼球速度不變時(shí)結(jié)論：運(yùn)動(dòng)物體速度相同時(shí)；質(zhì)量越大動(dòng)能越大； ④得出結(jié)論：物體動(dòng)能與質(zhì)量和速度有關(guān)；速度越大動(dòng)能越大，質(zhì)量越大動(dòng)能也越大。 四.探究物質(zhì)吸熱升溫的本領(lǐng)：某同學(xué)在做“探究物質(zhì)吸熱升溫的屬性”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．（1）

4、在此實(shí)驗(yàn)中，沙子和水吸熱的多少是通過(guò) 來(lái)反映的（選填：溫度計(jì)示數(shù)/加熱時(shí)間）（2）關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的變量控制包括：采用相同的加熱方法（如酒精燈火焰的大小，與燒杯底的距離，相同的燒杯） 相同、 相同 （3）他得到如下數(shù)據(jù)： 物質(zhì) 質(zhì)量m/kg 升高溫度△t/℃ 加熱時(shí)間t/min 水 0.1 10 2 沙子 0.1 10 1 分析可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相同的不同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的 有關(guān)． 五.比較不同燃料的熱值.如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同．燃料的質(zhì)量都是10g，燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量

5、也相同． (1)比較不同燃料的熱值，應(yīng)選擇 兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；比較不同物質(zhì)的比熱容，應(yīng)選擇 兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)； (2)水的比熱容為4.2×103J／(kg·℃)，它的物理含義是 ； (3)酒精的熱值為3.0×107J／kg，完全燃燒10g酒精放出的熱量為 J． 六．探究串并聯(lián)電路電流關(guān)系：某實(shí)驗(yàn)小組按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，他們?cè)O(shè)計(jì)的電路如圖所示。把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測(cè)出它們的電流，填入下表： （1）通過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析,

6、可以得出結(jié)論是: ； (2)測(cè)量三次的目的是： ， 在實(shí)驗(yàn)中我們可以采用 的方法改變電流的大小從而進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)； (3)結(jié)合你用一個(gè)電流表做實(shí)驗(yàn)時(shí)的體會(huì)，提出一條對(duì)本實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)意見(jiàn)： 七.探究串、并聯(lián)電路電壓關(guān)系： 串聯(lián)電路兩端的電壓等于____________ _ ，用公式表示為_(kāi)____________；并聯(lián)電路中，并聯(lián)電路兩端電壓

7、 ，用公式表示為_(kāi)___________。 【中考鏈接】——技能拓展應(yīng)用，搭建晉級(jí)平臺(tái) 1.如圖所示是“測(cè)定滑輪組機(jī)械效率”的裝置。 （1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中必須________豎直向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使鉤碼升高。小明同學(xué)做實(shí)驗(yàn)測(cè)量的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，第3次實(shí)驗(yàn)的拉力讀數(shù)如圖16所示，則拉力的大小是__________N，第3次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率為_(kāi)_________。 次數(shù) 鉤碼重G/N 鉤碼上升的高度h/m 拉力F/N 細(xì)線(xiàn)自由端移動(dòng)的距離s/m 機(jī)械效率η/ % 1 1 0.1 0.6 0.3 55.6 2 2 0.1 0.9 0.3 7

8、4.1 3 3 0.1 0.3 （2）從表中可以得到的結(jié)論是：滑輪組的機(jī)械效率與__________有關(guān) （3）小芳對(duì)上述三個(gè)機(jī)械效率取平均值，并認(rèn)為它是這個(gè)滑輪組準(zhǔn)確的機(jī)械效率,這種做法對(duì)嗎？為什么. ______________________________________ （4）請(qǐng)你根據(jù)機(jī)械效率的相關(guān)知識(shí)：在有用功一定時(shí)，所做的額外功不同，機(jī)械效率就不同。猜想：滑輪組機(jī)械效率的大小還與__________有關(guān)。 2．瑞瑞同學(xué)在中考物理實(shí)驗(yàn)加試時(shí)，對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究． 【猜想與假設(shè)】：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和設(shè)計(jì)與進(jìn)

9、行實(shí)驗(yàn)： （1）按圖所示的電路圖連接電路； （2）閉合開(kāi)關(guān)，用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓； （3）在測(cè)L2兩端的電壓時(shí)，瑞瑞同學(xué)為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間，采用以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開(kāi)A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上；（4）測(cè)出AC間的電壓． 【交流與評(píng)估】： （1）在拆接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須 。 （2）瑞瑞同學(xué)用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓？為什么？ 。 （3）方法改進(jìn)后，所測(cè)出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中．分析瑞瑞同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：串聯(lián)電路總電壓 各用電器兩端的電壓之和（填“等于”或“不等于”）． AB兩點(diǎn)間的電壓UA

10、B/V BC兩點(diǎn)間的電壓UBC/V AC兩點(diǎn)間的電壓UAC/V 1.4 2.4 3.75 （4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是： 3. 小明和小華合作做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)： (1)實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有掛鉤碼時(shí)，若杠桿左端下傾，則應(yīng)將右端的平衡螺母向_______(選填（“左”或“右”)調(diào)節(jié)，這一調(diào)節(jié)過(guò)程的目的是為了使杠桿的自重對(duì)杠桿平衡不產(chǎn)生影響，這時(shí)杠桿重力的力臂為_(kāi)_________。）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，你認(rèn)為這樣做的好處是________________。 (2)實(shí)驗(yàn)中，用如圖所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡(杠桿上

11、每格等距)，但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式。這主要是因?yàn)樵摲N方式__________。 A．一個(gè)人無(wú)法獨(dú)立操作 B．需要使用太多的鉤碼 C．力臂與杠桿不重合 D．力和力臂數(shù)目過(guò)多 （3）小華將四個(gè)重力均為0.5N的鉤碼掛在杠桿左端后，又將彈簧測(cè)力計(jì)鉤在杠桿A處的細(xì)線(xiàn)上（如圖所示）.要使杠桿在水平位置平衡，且彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)最小，則小華應(yīng)沿 _________ 方向拉彈簧測(cè)力計(jì).在此情況下，小華讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為4.2N.小明和小華對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析后得到的結(jié)論是：在誤差允許的范圍內(nèi)，動(dòng)力×動(dòng)力臂 = 阻力×阻力臂.你認(rèn)為他們這樣就得出結(jié)論是否合理？ ___

12、_________ ； 簡(jiǎn)述理由： ____________________________ 4．同學(xué)們共同研究滑輪的特點(diǎn)：(1)他們研究定滑輪特點(diǎn)時(shí)，做的實(shí)驗(yàn)如甲圖所示，據(jù)此可證明：使用定滑輪 。 (2)他們研究動(dòng)滑輪特點(diǎn)時(shí)，用動(dòng)滑輪勻速豎直提升重物，如乙圖所示．據(jù)此可知,使用動(dòng)滑輪 。 (3)他們組裝了滑輪組，發(fā)現(xiàn)使用滑輪組提升重物時(shí)能省力，于是他們想：利用滑輪組提升重物能否省功呢？為此，他們進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)如丙圖所示．請(qǐng)根據(jù)丙圖信息．寫(xiě)出分析數(shù)據(jù)的具體過(guò)程,并回答他們的問(wèn)題。 5.果汁也能做電池。先向杯中倒人芭樂(lè)汁，再把分別接有導(dǎo)線(xiàn)的銅棒和鋁棒插入芭樂(lè)汁中，作為電池的正負(fù)極，如圖29所示，一個(gè)芭樂(lè)電池就做成了。那么芭樂(lè)電池的正極是銅棒還是鋁棒呢?給你電流表、電壓表、低壓發(fā)光二極管、開(kāi)關(guān)各一個(gè)，導(dǎo)線(xiàn)若干請(qǐng)選擇其中合適的器材設(shè)計(jì)—個(gè)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究。