陜西省西安市慶安中學(xué)2020屆九年級(jí)物理上冊(cè) 電磁感應(yīng) 發(fā)電機(jī)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇科版

《陜西省西安市慶安中學(xué)2020屆九年級(jí)物理上冊(cè) 電磁感應(yīng) 發(fā)電機(jī)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省西安市慶安中學(xué)2020屆九年級(jí)物理上冊(cè) 電磁感應(yīng) 發(fā)電機(jī)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇科版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 電磁感應(yīng) 發(fā)電機(jī) 策略與反思 糾錯(cuò)與歸納 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象，知道產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件； 2．通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，知道感應(yīng)電流的方向與磁感線的方向、導(dǎo)體切割磁感線的運(yùn)動(dòng)方向有關(guān)； 3．觀察和體驗(yàn)發(fā)電機(jī)發(fā)電過(guò)程，認(rèn)識(shí)一切創(chuàng)造發(fā)明都離不開(kāi)科學(xué)探究，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，初步形成創(chuàng)造發(fā)明的意識(shí)。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：電磁感應(yīng)現(xiàn)象，知道感應(yīng)電流的方向與磁感線的方向、導(dǎo)體切割磁感線的運(yùn)動(dòng)方向有關(guān)。 難點(diǎn)：理解產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。 【自主學(xué)習(xí)】——回顧舊知，建立自信，勇于探索！ 1．舊知回顧：1820年丹麥物理學(xué)家?jiàn)W斯特發(fā)現(xiàn) 周

2、圍存在磁場(chǎng)，且其方向與 方向有關(guān)，即“電能生磁”。 老師在你身邊 老師和你一起來(lái)回顧近期學(xué)過(guò)的知識(shí) 2．1831年英國(guó)物理學(xué)家 ，經(jīng)過(guò)10年不懈努力發(fā)現(xiàn)了利用磁場(chǎng)產(chǎn)生電流的現(xiàn)象叫 現(xiàn)象，電磁感應(yīng)產(chǎn)生的電流叫 ， 即“磁能生電”。 3． 電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做 運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流；感應(yīng)電流的方向與 方向或 方向有關(guān)。 【合作探究】——升華學(xué)科能力，透析重難點(diǎn) 一、觀察“磁生電”現(xiàn)象 學(xué)生觀察課本51頁(yè)微型電扇的結(jié)構(gòu)，如圖16-35、16-36所示

3、 教師課堂視頻演示 你的發(fā)現(xiàn)是： 。 上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明： 。 1831年英國(guó)物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn) 叫電磁感應(yīng)現(xiàn)象。 產(chǎn)生的電流叫做感應(yīng)電流。 二、探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件 學(xué)生觀察右圖實(shí)驗(yàn)裝置，閱讀課本信息快遞 思考問(wèn)題1.導(dǎo)體AB在磁場(chǎng)中怎樣運(yùn)動(dòng)才能 使回路中產(chǎn)生電流呢？ 思考問(wèn)題2.改變磁場(chǎng)方向或改變導(dǎo)體AB的 運(yùn)動(dòng)方向，感應(yīng)電流的方向如何？ 演示實(shí)驗(yàn)：感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄：表格見(jiàn)課本52頁(yè)

4、 實(shí)驗(yàn)結(jié)論1： 電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做 運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流； 實(shí)驗(yàn)結(jié)論2：感應(yīng)電流的方向與 方向和 方向有關(guān)。 三、 觀察手搖發(fā)電機(jī)發(fā)電 1.演示手搖發(fā)電機(jī)模型發(fā)電，認(rèn)識(shí)發(fā)電機(jī)的簡(jiǎn)單構(gòu)造； 手搖發(fā)電機(jī)主要由 和可以轉(zhuǎn)動(dòng)的 等組成。 搖動(dòng)手柄時(shí)，小電燈會(huì) ，說(shuō)明電路中有 ； 2.將小電燈換成小量程電流表，緩緩搖動(dòng)手柄，小量程電流表的指針 ，這表明線圈在磁場(chǎng)中轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)所產(chǎn)生的感應(yīng)電流 的

5、 隨時(shí)間發(fā)生周期性變化 ，這種電流叫交變電流。 3.發(fā)電機(jī)發(fā)電時(shí)將 能轉(zhuǎn)化為 能。 【當(dāng)堂訓(xùn)練】——技能拓展應(yīng)用，搭建晉級(jí)平臺(tái) 1.科學(xué)家通過(guò)長(zhǎng)期研究，發(fā)現(xiàn)了電和磁的聯(lián)系，其中最重要的兩種研究如下圖所示。 ⑴ 甲圖是研究______現(xiàn)象的裝置，根據(jù)這一現(xiàn)象制成了 機(jī)。 ⑵ 乙圖是研究_____________的裝置，根據(jù)這一現(xiàn)象制成了 機(jī)。 2.小明將微風(fēng)電風(fēng)扇與小燈泡按上圖所示的電路連接并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用手快速撥動(dòng)風(fēng)扇葉片，這時(shí)發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光，微風(fēng)電風(fēng)扇居然變成了“發(fā)電機(jī)”。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下

6、列說(shuō)法正確的是(?? ? ) A．電風(fēng)扇發(fā)電的原理是電磁感應(yīng) B．電風(fēng)扇發(fā)電的原理是通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受到力的作用 C．電風(fēng)扇發(fā)電過(guò)程是把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 D．小燈泡發(fā)光是把光能轉(zhuǎn)化為電能 3.如圖所示，在將磁鐵插入銅質(zhì)漆包線繞制的線圈的過(guò)程中，電流表的指針會(huì)擺動(dòng). 這個(gè)現(xiàn)象所反映的物理原理，在下列電氣設(shè)備中得到應(yīng)用的是( ) A、電磁起重機(jī) B、發(fā)電機(jī) C、電動(dòng)機(jī) D、電磁繼電器 4.要改變電磁感應(yīng)中感應(yīng)電流的方向，以下方法正確的是（ ）。 A、改變導(dǎo)體切割磁感應(yīng)線的運(yùn)動(dòng)方向 B、改變導(dǎo)體切割磁感應(yīng)線的速度 C、改變導(dǎo)體的粗細(xì) D、改變導(dǎo)體所處磁場(chǎng)的強(qiáng)弱