2020年高中語文優(yōu)秀閱讀材料 民國故事 胡適語錄素材

上傳人：艷*** 文檔編號：111764678 上傳時間：2022-06-21 格式：DOC 頁數(shù)：1 大?。?3.50KB
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此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。 胡適語錄 大膽地假設(shè)，小心地求證。 容忍比自由更重要。 有幾分證據(jù)說幾分話，有七分證據(jù)不說八分話。 做學(xué)問要在不疑處有疑，待人時要在有疑處不疑。 有人告訴你“犧牲你個人的自由去爭取國家的自由”，可是我要告訴你“為個人爭自由就是為國家爭自由，爭取個人的人格就是為社會爭人格。真正自由平等的國家不是一群奴才建立起來的”。 我受了十年的罵，從來不怨恨罵我的人。有時他們罵得不中肯，我反替他們著急。有時他們罵得太過火，反而損害罵者自己的人格，我更替他們不安。如果罵我而使罵者有益，便是我間接于他有恩了，我自然很愿挨罵。 生命本沒有意義，你要能給它什么意義，它就有什么意義。與其終日冥想人生有何意義，不如試用此生做點有意義的事。 把自己鑄造成器，方才可以希望有益于社會。真實的為我，便是最有益的為人。把自己鑄造成了自由獨立的人格，你自然會不知足，不滿意現(xiàn)狀，敢說老實話。 教育的功用在給我們戴上一副眼鏡，使我們看得遠(yuǎn)些，看得清楚些。平時看不出毛病來的地方，現(xiàn)在看出毛病來了。這便是教育收功的證據(jù)。若受了教育之后，仍舊覺得事事滿意，你就上了當(dāng)了，你只戴上了一副平光眼鏡，只可擺樣子，不配用！

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