七年級歷史上冊 第四學習主題 政權(quán)分立與名族團結(jié) 第14課 三國鼎立局面的形成教學案（無答案） 川教版

《七年級歷史上冊 第四學習主題 政權(quán)分立與名族團結(jié) 第14課 三國鼎立局面的形成教學案（無答案） 川教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級歷史上冊 第四學習主題 政權(quán)分立與名族團結(jié) 第14課 三國鼎立局面的形成教學案（無答案） 川教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。 第14課 三國鼎立局面的形成 一、學習目標 1、記住官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)的時間、交戰(zhàn)雙方和戰(zhàn)爭結(jié)果。分析理解兩次戰(zhàn)役的特點及歷史發(fā)展的重要影響。 2、知道魏、蜀、吳的建立者、建立時間、國號和都城；理解三國鼎立形成的過程、影響。 二、預習準備 1、______年，袁紹與_______在官渡對壘。曹軍以少勝多。官渡之戰(zhàn)后幾年，曹操___________。 2、_____年，________、______組成聯(lián)軍，在______一帶的與曹軍展開激戰(zhàn)，結(jié)果以少勝多，大敗曹軍。這就是歷史上著名的_____

2、_____。曹操、孫權(quán)和劉備三分天下的局面實際形成。 3、______年，曹操病逝，他的兒子_________登基稱帝，改國號為魏，建都_______。_____年，_______在________稱帝，國號漢，歷史上叫做蜀漢或________。_______年，_____正式稱帝，國號吳，定都_________。三國鼎立局面的形成了。 三、學習內(nèi)容 （一）預習交流 （二）導入（播放《三國演義》主題曲），同學們知道這是哪部電視劇的主題曲嗎？（學生答后）你們最熟悉或最喜歡的劇中人物有哪些？曹操是什么時期的人物呀？學生如答是三國，教師則予以糾正。教師進一步引導出學生對曹操的評價：有可能說是

3、軍事家、詩人或者說他多疑、狡詐，是奸臣等，在學生的發(fā)言和討論中，教師指出電視劇《三國演義》中人物和歷史上人物是有區(qū)別的，那么曹操與三國是怎樣的關(guān)系呢？東漢末都發(fā)生了哪些事呢？ （三）從官渡之戰(zhàn)到赤壁之戰(zhàn) 1、學生自由閱讀教材81頁內(nèi)容，歸納東漢末年的社會狀況——東漢末著名的軍閥有哪些？這些軍閥為了擴張自己的勢力，彼此長期混戰(zhàn)。北方地區(qū)出現(xiàn)了“白骨露于野，千里無雞鳴”的現(xiàn)象。在這種情況下，人民渴望早日結(jié)束戰(zhàn)亂，過上和平安定的生活。那么，是誰順應歷史潮流、順應民愿，結(jié)束了這種戰(zhàn)亂局面呢？（展示曹操圖像） 2、曹操要統(tǒng)一天下，必先統(tǒng)一北方。而在北方的各派軍閥中，實力最雄厚的是誰？曹操的勢力是如

4、何發(fā)展壯大的呢？又是怎么統(tǒng)一北方的呢？（看書中小字部分） 4、組織學生閱讀官渡之戰(zhàn)的介紹，師生共同完成下列問題： （1）官渡之戰(zhàn)性質(zhì)、結(jié)果和影響？（2）“假如你是曹操，請談談統(tǒng)一北方后的感想？” 5、官渡之戰(zhàn)后曹操發(fā)動了統(tǒng)一全國的戰(zhàn)爭，赤壁之戰(zhàn)隨之爆發(fā)了，播放赤壁之戰(zhàn)片段，觀看完畢后，探討下列問題）：（1）赤壁之戰(zhàn)的性質(zhì)、結(jié)果和影響，孫、劉聯(lián)軍取勝原因？ （2）官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)都是我國古代以少勝多的著名戰(zhàn)役。這兩次戰(zhàn)爭的主角都是曹操，卻出現(xiàn)了不同的結(jié)局。暢所欲言：赤壁之戰(zhàn)中軍事上居于優(yōu)勢的曹操為什么會失敗？從曹操在官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)一勝一敗的不同結(jié)局中，你得到什么啟示? 6、完成下

5、列表格：讀一讀、記一記，看誰把下表內(nèi)容記得又快又準確。 戰(zhàn)役時間 時間 交戰(zhàn)雙方 結(jié)果 特點 重要影響 官渡之戰(zhàn) 赤壁之戰(zhàn) （四）魏、蜀、吳的建立 1、指導學生看書，并按下面問題整理，形成簡明知識點，填一填，看誰填得又快又好。 魏 建立時間：_______ 建 立 者：_______ 都 城：_______ 蜀 建立時間：_________ 建 立 者：_________ 都 城：_________ 吳 建立時間：________ 建 立 者：________ 都

6、 城：________ 2、觀察上面的知識網(wǎng)絡圖想一想魏國的建立者是誰？議一議：曹操是不是三國時期的人物？ 3、三國鼎立局面形成的原因？（從直接原因和根本原因兩方面分析）形成的影響呢？ （五）魏、蜀、吳的關(guān)系 自學部分，指導學生閱讀教材84、85頁內(nèi)容完成以下問題即可。 （1）蜀吳關(guān)系 赤壁之戰(zhàn)之前：____________________ 赤壁之戰(zhàn)以后：____________________ 諸葛亮治蜀后：____________________ 實質(zhì)：互相牽制，因勢調(diào)整，三國才長久維持下去。 （2）魏與蜀吳的關(guān)系 赤壁之戰(zhàn)之前：_________________

7、___ 赤壁之戰(zhàn)以后：____________________ 諸葛亮治蜀后：____________________ （3）諸葛亮的外交政策：聯(lián)合__________制約_____________保護_______________ （六）知識梳理（略） 四、達標測試一 1、奠定曹操基本統(tǒng)一北方基礎的戰(zhàn)役是 （ ） A. 長平之戰(zhàn) B. 巨鹿之戰(zhàn) C.官渡之戰(zhàn) D.赤壁之戰(zhàn) 2、下列對赤壁之戰(zhàn)中曹操戰(zhàn)敗原因的分析，不正確的是 （ ）

8、A.曹軍來自北方，不習慣水戰(zhàn) B.曹操對孫劉聯(lián)軍根本不屑一顧 C.曹軍疾疫流行，戰(zhàn)斗力減弱 D.天氣環(huán)境刮東南風是敗因之一 達標測試二 閱讀下列材料，正確回答問題： 材料一 “滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽 紅。……古今多少事，都付笑談中。 ——《三國演義》的開篇詞 材料二 ……故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。 ——蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》 請回答：（1）材料一、二中的“三國”指哪三國？材料二中的詞句與我國古代歷史上哪一著名的戰(zhàn)役有關(guān)？請寫出這次戰(zhàn)役的時間。 材料二中的“周郎”指的是誰？與他一同指揮這場戰(zhàn)役的還有哪一位？ 試評述“檣櫓灰飛煙滅”的原因。（寫出兩點即可） （3）三國時期，英雄輩出。你最喜歡哪一位，請用一句話說明你喜歡的原因。